中班美术：小手真能干教学设计

1、今泰学院推荐文档中班美术：小手真能干教学设计Middle class art: small hands really capable te aching design编订：J inTai Co FI er 0中班美术：小手真能干教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载

2、后内容可随意修改调整及打印。活动目标：1 .尝试在手掌印迹上进行添画。2 .通过想象,在手掌不同方位进行添画,创造出不同形态的物 体。3 .体验创造、变化的快乐。活动重难点：发现手掌方向不同可以变成不同的形状，能够在手掌印迹上 进行不同方位的添画创造出不同形态的物体。活动准备：1 .有各种手掌印画课件，事先画好的手掌印。2 .每组一篮油画棒，桌布。3 .轻柔的背景音乐活动过程：一、出示课件，共同探索手掌印画的制作方法。1.观看课件，重点介绍天鹅和仙人掌两幅画。教师：老师今天带来了一份礼物，我们看看，这是什么？（画）教师：这2幅画上面都有些什么？（天鹅，仙人掌）教师：请你们猜猜这个两幅画是怎么画

3、出来的？（用手掌印 的）教师：小朋友仔细观察，在手掌印上添加了什么东西手掌印才会使天鹅变的更加好看？（嘴巴）教师：在手印的哪里添的？（手指头上）教师：那是在哪里给仙人掌添画的？（手指和手掌）教师：请你们观察一下，天鹅和仙人掌有什么相同的地方？（都是手掌印的）小鱼手印和仙人掌手印有什么不一样？（手指方向不一样）教师小结：我们可以根据手掌印的方向不同画出不同的图 案。除了在手印里添画，还可以在手印的外面添画。二、教师示范画。1 .出示手掌印教师：老师这边有一个好看的手掌印。这个方向的手掌印像 什么？我们一起来看看，换个方向又像什么？2 .出示画好的手掌印教师：老师想要画一个水母。看看老师给手掌印添

4、加了什么 画让手掌印变成了可爱的水母！（眼睛，触须）三、幼儿作画。1 .启发幼儿联想教师：你能把手掌变成什么好看的图案？（小花、螃蟹）（请个别幼儿回答，根据图案让其选择掌印方向。）例：如果选择小花，可以选择手指向上的。2 .边放音乐边欣赏手掌印画。教师：我们一起来欣赏一下不同的手掌印画。3 .提醒注意教师：我们变魔法的时候请你们根据你们想好的图案在旁边 的桌上选择手指印方向、位置不同的手掌印图案，然后在手掌印 上添画。除了在手印外面添画，还可以在手印的里面添画。4 .幼儿作画，教师巡回指导。教师：现在请你们到桌子上选择自己要的手掌印。然后坐到 位子上开始画画。画完后把画交给老师，坐到前面的小椅子上。 看看谁能画出漂亮又有创意的画！三、展示幼儿作品，教师评价1 .将幼儿作品放到展板上展示，。教师：请你们来欣赏你们的作品。2 .请幼儿作介绍，教师点评，给予适时的鼓励和表扬教师：请你来介绍一下你的画。你画的是什么？怎么画的？（幼儿介绍自己作品）教师：你们画的都非