中考物理复习力学实验专题训练2(无答案)

1、中考复习力学实验专题训练21、小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移至零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横 梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调。（2）用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质 量如图所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体枳为40ml,则烧杯中酱油的质量 为 g，酱油的密度为 kg/m）（3）小明用这种方法测出的酱油密度会 （选填“偏大”或“偏小”）.（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度，于是小华添加两 个完全相同的烧杯和适量的水，设

2、计了如下实验步骤，请你补充完整。调好天平，用天平测出空烧杯质量为叱。将一个烧杯倒入适量水，用天平测出烧杯和水的总质量为mlo用另一个相同的烧杯倒入,用天平测出烧杯和酱油的总质量为叱。则酱油的密度表达式P二（已知水的密度为P木）2、小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”。弹簧的端固定在木板上，他先在木板上贴上07.00cm的刻度尺。把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个钩码的质量得码个数012345678910弹西长度/an2.002.503.003.504.004.505.005.506.006.507.00为50g）。实验数据记录如下点:-7-7小明想用该装置设计一个直接测量

3、液体密度的“密度科”，他找来一个质量为100g的小桶，挂在弹簧下面的挂钩上，测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，就能直接读出液体的密度。该“密度科”的零刻度线应在上cm刻度处。在桶中加满水，指针指在4. 00cm刻度处，如图乙，该“密度秤”能测量的最大的密度是 g/cnP。通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力W示数之间有一定的规律.如下图所示的图像中能正确反映这一规律的图像是（）3、小梦用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验.（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺 母向一 （左/右）移动.（2）小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时

4、，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧 测力计取代一侧的钩码继续探窕，如图乙所示，他这样做的最终目的是（）A.便于直接读出拉力的大小 B.便于提供不同方向的拉力C.便于正确认识力臂D.便于测量力臂的大小（3）当杠杆平衡时，在阻力和阻力臂保持不变的条件下，动力和动力臂成反比如图丙所示, 在刻度线“2”处挂2个钩码.在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆 在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1,将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平 衡时，其示数为F2,则F2A （/=/） Flo（4）小梦设计了如图丁所示的AOB为一轻质杠杆，。为支点，AO=OB.在杠杆右端A处用 细绳悬挂

5、重为16N的物体，当A0段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小 的力为F3= N：若作用在B端一个力F使杠杆AOB匀速转动，当B0段在水平位置时保 持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F4将（小于/等于/大于）F3.4、小明在观察汽车的启动和刹车过程时，发现：小轿车启动得快而重型卡车启动得慢；而 同一辆汽车刹车时，速度慢时很容易就停下来了，而速度快时则不太容易停下来，他觉得速 度和质量对物体的惯性都有影响，老师指导他用实验进行探究并告知两个理论知识.知识1:惯性大小表现为外力改变物体运动状态的难易程度知识2：物体运动状态改变的难易程度，由速度变化的快慢来判定，速度变化慢表示运 动状

6、态难改变.实验一：如图甲所示的实验装置，在光滑的玻璃水平而（摩擦力忽略不计）上，质量不 同的小车A和小车B都从同一位置由静止开始释放，用速度测量仪测出小车的速度.两 次实验记录数据如下表，从表格中记录的数据可以知道：时间实验小车0Is2s3s小车A (10g)静止5cm/slOcm/s15cm/s小车B (20g)静止2cm/s4cm/s6cm/s（1）小车A做直线运动，用同一个重物块拉动小车A和B的目的是（2）小车 （选填或小”）的运动状态更难改变，这个实验说明了惯性与质量有 关系.实验二：利用1个小球、斜而、粗糙的水平木板、停表、速度测量仪设计了如图乙所示实验, 每次实验小球从同一斜面的不

7、同高度静止开始释放，实验数据如下表.实验次数释放高度到达水平而的速度Vo速度从voO的时间t在水平而上滑动 的距离s第1次h：5cm/s2s5cm第2次hilOcnVs4s20cm第3次h；20cnVs8s80cm（3）这三次实验中必须保持水平而木板的 相同，小球单位时间速度大小的变化量 （选填“相同”或'不同”（4）结论：同一物体，受相同的外力，速度不同时，其运动状态改变的难易程度（选填“相同”或"不同”），物体的惯性与运动速度（选填“有关”或“无关。5、在“再探动滑轮”活动中，实验装置如图18所示.（1）在测量作用在绳端的拉力时，要竖直向上 拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下

8、面的钩码缓缓上升；序号动滑轮 重G/N钩码重 G/N钩码上升高度h/cm绳瑞拉 力F/N绳端移动 距离S/cm机械效率 n10.11100.62083. 3%20.12101.12030. 22101.22083. 3%（2）下表是某同学实验时记录的实验数据.分析表中数据可知：第2次实验中，动滑轮的机械效率是 :对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将 （选填“增大”、"减小”或“不变”，下同）：提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将 :6、利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”.（1）实验前，杠杆静止如图甲所示，此时杠杆 （选填“是”或“不是"）

9、处于平衡 状态；为了使杠杆在水平位置平衡，我们应将杠杆两端的平衡螺母向-4（选填“左” 或“右”）调节.（2）如图乙，杠杆在水平位置平衡，记录数据.根据这一次实验数据，小明同学立即分析得 出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是 .（3）如图丙，小华同学设计了两种实验方案：第一种测力计沿竖直方向拉，读数为邑：第 二种测力计倾斜拉，读数为邑.第 种实验方案更方便.（4）调打杠杆水平平衡后，小赞同学设计了如图丁所示的方案探究“杠杆平衡条件”，本 探究方案中，杠杆的自重 （选填“会”或“不会”）给实验结果带来影响.7、为在体育中考测试中取得优异成绩，小明的妈妈帮他买了一双新的运动鞋.小明发现这 款运动鞋采

10、用了新型材料的鞋底，鞋子轻巧且富有弹性，那么与自己的旧鞋相比，是不是新 鞋的鞋底更加粗糙呢？小明决定测量鞋子在同一水平地面所受的滑动摩擦力来对此进行比 较.（经小明测量可知新鞋重为6N,旧鞋重为8N）（1）小明应该用弹簧测力计水平的拉着鞋子上做上运动：（2）如图甲，是小明实验的示意图，根据图中信息 （填“能”、“不能”）判断新鞋鞋甲第26题乙（3）小明穿上新款运动鞋试着立定跳高，可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程.图乙为小 明下蹲后在蹬伸过程中所受地而支持力F随时间t变化的关系.据图可知，小明受到的重力 为 N：他在 （填“匕”、“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度.8、在探究“物体动能的

11、大小与哪些因素有关”的实验中，实验小组设计了如图甲、乙、丙 三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平而上共同移动一段距离后静止.甲乙丙丁（1）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小.下面的三个实例中也采用这种研 究方法的是.A.探窕浮力大小跟哪些因素有关B.用磁感线来描述磁场C.探究电流通过导体产生热量与什么因素有关时通过液体升高的温度判断电流产生的热量 （2）比较 两次实验可以得出的结论:当速度相同时，质量越大，物体的动能越大.（3）实验结束后，拿走纸盒，先后将同一小球从同一斜而的不同高度处静止释放，记录小 球在相同表面上滑行到静止的

12、距离，如图丁所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关 的结论.你认为上面的实验方案是否合理 （选填“合理”或“不合理”）.（4）若只利用图甲中的器材进行实验，能否完成探究物体重力势能与高度的关系,（填 “能”或“不能”）.9、在“探究影响浮力大小因素”的实验中，如图所示，小明先用弹簧测力计测出金属块的 重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未 溢出），并将其示数记录在表中：（"=L0X103kg/m3, g取10N/kg）实验步骤BCDEF弹簧测力计示数/N2.22.01.71.71.9（1）比较实验步骤A和,可得出：浮力大小与物体浸没在液

13、体中的深度无关：分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与 有关；(2)分析实验数据可知，F容器中液体的密度为 kg/m(3)在一只薄塑料袋(重力忽略不计)中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛水的塑料袋所 受重力的大小，再将塑料袋逐渐浸入水中，当塑料袋中的水面与容器中的水面相平时，观察 到弹簧测力计的示数为零，由此你能得出的结论是。10、李伟使用天平、注射器等器材测量液体密度:甲乙(1)把天平放在水平桌而上，游码放在零刻度线，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 (填“左”或“右”)调节，直到横梁水平平衡；(2)在烧杯中装入10mL待测液体，放在天平的左端，测量其质量，待天平平衡时，如图乙所示

14、,质量为 g：(3)使用注射器吸入待测液体至最大刻度处，再将其中的部分液体注入烧杯，注射器内剩余液体体积如图丙所示，示数为 niL：(4)烧杯内注入部分液体后，测出质量为36.6g：(5)根据以上数据，计算出待测液体密度为 g/cm3：(6)李伟根据上述实验步骤得到两组烧杯和液体总质量及液体体积的数据，描点在如图丁所 示的坐标系中。请你在此坐标系中大致画出待测液体质量随体积变化的图像。11、利用身边的器材可以做很多物理小实验。(1)在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了，这是因为 的存在。(2)如图，矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹气，吸管甲中

15、水面会上升，这是因为流体的流速越大。压强越.（3）如留6在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔A和B,从8孔喷出的水流速较大。这一现象揭示的物理原理是0（4）如图c,将扎有小孔A、8的矿泉水瓶放入装有盐水的水槽中，8孔有水喷出，则A孔a.可能水既不流出也不流入b. 一定有水流出 c. 一定有水流入12、在测量盐水密度的实验中:T将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺 端“0”刻线处，发现指针静止时指在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向 调仃使天平水平平衡（两空都选填“左”或“右”）;（2）将质量为32g的烧杯放在天平的左盘上，取适量的食盐倒入烧杯中，向右盘加减硅码并 调节游码，直至天平平衡，如图乙所示，

16、食盐的质量是g：（3）在量筒内倒入适量的水，如图丙所示。将食盐倒入装水的量筒内，轻轻搅拌至食盐完全 溶解后液而如图丁所示，则盐水的体积为 cm3,算出其密度为 g/cnf：（4）根据以上测量数据， （选填“能”或“不能”）算出食盐的密度。13、在“再探动滑轮”活动中，实验装置如图所示:在测量作用在绳端的拉力时，要竖直向上 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升：(2)下表是某同学实验时记录的实验数据：序号动滑轮重G/N钩码重G/N钩码上升高度 hl cm绳端拉力F/N绳端移动距离 5/cm机械效率10.11100.62083.3%20.12101.12030.22101.22083.3

17、%分析表中数据可知：第2次实验中，动滑轮的机械效率是；对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将(选填“增大”、“减小” 或“不变”，下同)：提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将:14、利用刻度尺测量薯条的质量,实验器材：刻度尺(30cm).祛码(10g).圆柱形铅笔。实验步骤:n则,鹰尺(b)如图（a）、（b）所示,将质量为孙尸10g的祛码放在刻度尺左边某一刻度处，此时应沿（顺针/逆时针）旋转铅笔，使刻度尺向 （选填“左”或者“右”）移动，直到刻度尺 在铅笔上水平平衡，读出左侧力臂（支点到硅码重心的距离）A=9cm和右侧力臂（支点到 刻度尺重心的距离）/2=6cm；取下

18、硅码，并在该位置放上3根薯条，旋转铅笔，使刻度尺再次在水平位置平衡，此时 左侧力臂，3=12.5cm,右侧力臂Ia=cm；（3）根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺质量加=g, 3根薯条的总质量用=g； （4）小华利用燃烧薯条加热水的方法，估测薯条的热值。下表是她记录的实验数据：薯条总质量/g空杯质量/g烧杯和水的总质量/g加热前水温/加热后水温/C37.877.82161利用上表数据，计算可得薯条的热值为 J/kg,该测量值比真实值 （选填“大”或“小”），这是由于 015、用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌而做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小 明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根

19、橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌 而上以一定速度作圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如 下表小球质量/g小球速度橡皮筋长度/cm15慢1015较快1515很快18小球在桌面作圆周运动时，受到一个力作用，其运动状态 改变（选填“可能”、“ 一定”或“ 一定不”）。（2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是c（4）小明查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及 圆周的半径有关。据此，小明认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请你说出他的判断 依据是C10g 20g仕 （1

20、）用天平测质量时，天平平衡时右盘中的硅码及标尺上游码的位置如图甲所 户示，贝I田块的质量是 g.外（2）测石块体积过程如图乙：捡A.往烧杯中加适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为取出石块，向烧杯里加水，直到 ,测得此时的质量为152g.运）计算出石块的密度为一kg/nR &）按照上述方法，由于取出石块时会带出一部分水，会使石块的测量值与实际值相比（选填“偏大二”偏小”或"无影响”）.17、如图册示是教材中的两个实验，都用到了斜而、水平木板和小车. 想拈探用慨对物体运动的影响；B.探究影响动能大小的因素.，ih）若要院成A实验，还需要增加的器材有：毛巾； %）若懈成B实验，还

21、需要增加的器材有：木块；-（3）上述实验中的-4 （选填"A"或"B”）要求把同一小车放在同一高度释放，这 是为了控制 相同.18、小明利用烧杯、清水、天平、量筒、盐和玻璃棒，测量花生米的密度.甲乙丙（1）实验操作如下：a.把花生米放入装有清水的烧杯中，发现花生米沉入水中：b.往水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到花生米悬浮在盐水中；c.取出花生米，用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量（如甲图所示）“=g；d.将部分盐水倒入空量筒中，液而如乙图所示，则倒出盐水的体积仁 cm3： e.用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量，见=90g.（2）通过以上测量，算出花生米的密度

22、为 kg/m3：（3有一体枳与花生米相同但质量比花生米大得多的物体图丙中的四个点表示四种物质,其中C为水，则可能表示这种物质密度的是 点（用字母表示）19、如图所示为“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关''的实验，甲、乙、丙三次实验中均H+H44Q_-/；A HH+hT)-甲（木板表面）乙（毛巾表面）丙（毛巾表面）用弹簧测力计水平拉动木块A,使其做匀速直线运动.（1）甲图中，水平拉动木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数a为12N.若弹簧测力计示数突然增大到L6N,则此时木块A所受滑动摩擦力的大小为 N.（2 ）图乙、丙两次实验中，弹簧测力计的示数 F2<F3,由此可初步 得出结论（3）下列实例中应用的原理可用甲、乙两次实验验证的是_：不能用本实验验证的实例足A.鞋底凹凸不平的花纹C .压路机的碾子质量很大B.自行车刹车时捏紧刹车闸D.高速公路对汽车限速42g、某同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密在度;就用天平和量简来进行测量.础把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低,上 应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡.至用调节好的天平测得烧杯和盐水的总质量mi记入表格少把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V,如图甲所示禽再测得烧杯和剩