九年级上册化学第一单元知识填空及练习题

1、第一单元走进化学世界绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩1、原子论和分子学说：道尔顿和阿伏伽德罗等科学家得出结论（物质是由和 构成的，的破裂和 的重新组合是化学变化的基础。）2、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础3、186鲜，发现了元素周期律并编制出元素周期表4、化学是在、层次上研究物质的、组成 、以及变化规律的科学。5、“绿色化学的提出”：（1）概念：绿色化学又称,核心是利用化学原理，从源头上消除污染。（2）特点：提高原子的利用率，实现“零排放”。课题1物质的变化和性质一、物理变化和化学变化1、物理变化1.1概念：没有生成其他物质的变化叫做。2.2特征：没有其他物质生成，只是 、（气体

2、、液体、固体）的变化。2、化学变化2.1 概念：生成其他物质的变化叫做 （又叫 ）2.2 特征：（1）有新物质生成，常表现为 改变、放出、生成 等。（2）常伴随 变化，常表现为、发光等。3、判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据是：是否有新物质牛成。4、物理变化和化学变化之间的联系是：化学变化一定同时伴随物理变化，物理变化不一定伴随化学变化。5、思考：光放热的一定是化学变化吗？答：不一定 比如：灯泡发光二、物理性质和化学性质1、物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质1.1例如：、导热性延展性等等。2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质2.1例如： 稳定性、毒性、氧化性、还原性

3、等等。3、性质决定用途，用途反映性质。练习题与应用 一、选择题 1.学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是()(1胸质的组成和2构(2物质的性质和变化规律；(3胸质的运动规彳t(4注物体生命活动的规律A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(3)D.(2)(4)2发现元素周期律的科学家是()A.道尔顿B.阿伏加德罗C门捷列夫D.拉瓦锡3下列关于化学的看法错误的是()A.化学的发展必然导致生态环境都恶化B.化学会在环境保护中发挥重要作用C化学可以为人类研制新能源D.化学可以为人类研制新材料4下列有关化学史的叙述正确的是()A.道尔顿的汤姆逊的研究得出了原子论和分子学

4、说B.阿伏加德罗发现了元素周期律和周期表C.门捷列夫创立了分子学说D.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础5“. 地球一小时”活动的主题是 “蓝色未来” ， 旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合这一环保主题的是（）A.自带布袋购物B.草稿纸尽可能两面使用C使用一次性筷子D.选择自行车作为出行工具6 .化学使世界更加绚丽多彩、并推进社会的文明和进步。下列事实与化学无关的是（）A.食物、衣料和日常用品的丰富B.指南针都发明和使用C新型高分子化合物的合成D.药物个保健品的研制B垃圾分类回收7 .绿色化学有助于解决环境污染问题。下列做法中，不符合绿色化学的是（）A.燃烧小麦秸秆C

5、拒绝一次性筷子8 .下列属于物理变化的是（）A.油锅着火B米饭变馒9 .下列变化属于化学变化的是（）A.粮食酿酒B酒精挥发D.发展太阳能电池C.清洁剂除油D.菜刀生锈C铁水铸锅D.冰消雪融10 .化学变化和物理变化的根本区别是（）A.化学变化需加热才能进行，而物理变化不需要加热B.化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成C化学变化有发光、放热或变色等现象，物理变化没有D.化学变化伴随有物理变化，而物理变化也会伴随有化学变化11 .下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（）A.在物理变化中一定发生化学变化B.化学变化就是生成了新物质的变化，反之为物理变化C物理变化和化学变化不

6、会同时发生D.不加热就能发生的变化一定是物理变化，需要加热才能发生的变化是化学变化12在我们的日常生活中遇到下列现象，其中属于化学变化的是（）A.冬天水结成冰B厨房中的煤气燃烧C.电灯发光D.玻璃打碎13下列性质中，属于化学性质的是 （）A.颜色B硬度C.可燃性D.熔点14下列为一些物质的自我介绍，其中介绍的性质是物理性质的是（）A.氧气：我在常温下无色的气体B.二氧化碳：我能使澄清石灰水变混浊C.酒精：我能燃烧放出热量D.铁钉：我在潮湿的空气中会生锈15古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是 （）A.野火烧不尽，春风吹又生；B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功

7、夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏16化学变化的结果是有“新物质”生成。如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解正确的是 （）A.新物质是指世界上没有的物质B新物质不会再变成其他物质C新物质和旧物质的组成及用途不可能完全相同 D.新物质一定会对环境造成污染17物质变化中常伴随一些现象，下列有关实验现象的描述不正确的是 （）A.发光、放热B.产生沉淀C颜色改变D.生成二氧化碳二、填空题1、改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明和强大的是 ,奠定近代化学基础的是 ,使化学学习和研究变得有规律可循的是,是化学惹的祸，治理环境，使人们生活得更美好的 是，满足人们

8、对物质的特殊需求的是。(用序号填空)(11各工厂的废气、废水净化处理；(2册制火箭发射所需高能燃料；(3癖子论和分子学说的创立；(4燃放鞭炮形成烟雾；(5)火的使用；(6泼:现元素周期律。2、选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填空。(1)氮气是无色无味的气体。(2)煤气燃烧。(3)水沸腾变成水蒸气。(4)镁带能在空气中燃烧。(5)氢气是一种难溶于水的气体。(6)氢气能燃烧 。3、小洪和小亮一起把蓝色块状胆矶放在研钵中研磨，发现蓝色块状固体变成了蓝色 粉末。小洪问：胆矶研磨时发生了什么变化？小亮想了想，提出3种假设：(1)胆矶研 磨时没有发生变化；(2)胆矶研磨时发生了物理变化；

9、(3)胆矶研磨时发生了化学变化。1你认为假设 (填序号)是合理的， 理由是 。2小红和小亮用蓝色块状胆矶和研磨得到的蓝色粉末继续做下面的实验：他们将 一小块蓝色胆矶和少量蓝色粉末分别放入两支试管中，各加入2mL水后振荡，结果 均观察到 ,再在两支试管中分别滴入氢氧化钠溶液，又 观察到 。小亮问：两支试管中分别滴入氢氧化钠溶液时发生了什么变化呢？小洪想了想说：因 为物质的颜色没有变化，所以发生的是物理变化。你认为小洪的说法是否正确？（填“正确”或“不正确”），理由是课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤对现象的观察和描述点燃前颜色：、状态：、形状圆柱、硬度小、略有

10、气味，不溶于水，密度比水二燃着时火焰分层，从外到里分别称为：外焰、内焰、焰心。其中，最明亮且温度戢高，焰心最暗；在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到的现象是烧杯内肩生成，再向烧杯中注入澄清的石灰水，观察到的现象是：J熄火后熄灭后观察到的现象是冒;用火柴去点燃刚熄灭后的白烟，蜡烛重新燃烧实验结论石蜡点燃后生成了、二第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1、实验吸入的空气呼出的气体二氧化碳（不能供给呼吸，也不支持燃烧）多氧气（能供给呼吸，也能支持燃烧）多水蒸气少多2、结论（1）呼出的气体中二氧化碳的含量 空气中的，（填“大于或小于”）（2）呼出的气体中氧气的含量比空气中少；（3）呼出的气体

11、中水蒸气的含量比空气中。（填“大于或小于”）3、科学探究的一般步骤是：提出问题-作出假设一设计出实验方案一进行实验一观察现象一分析得出结论一反思与评价。练习题一、选择题1、下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是（）A.燃烧时生成水和二氧化碳B.燃烧时产生黑烟，放出热量C.火焰分三层，外层最明亮D.吹灭后有一股白烟2、关于“人体吸入的空气和呼出的气体的成分的探究”的有关说法正确的是 （）A.将空气通入澄清的石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳B.呼出气体不能使带火星的木条复燃，说明呼出气体中不含氧气C空气不能在干燥的玻璃上形成水雾，说明空气不含有水分D.对着干燥的玻璃片哈气形成水

12、雾，说明呼出的气体中水蒸气的含量增多3、在蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象下列描述错误的是（）A.实验1中蜡烛燃烧火焰逐渐熄灭B.实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴杆最先变黑D.实验4烧杯的内壁有水雾生成二、实验探究题1、对蜡烛及其燃烧的探究活动中，在观察和描述现象时，一般可分为点燃前、燃着 时和熄灭后三个阶段进行。请你根据观察到的现象进行填空。(1)蜡烛燃烧的生成物是 和。(2)蜡烛熄灭时生成的白烟具有 性(3)点燃蜡烛的过程既有 变化又有 变化。2、为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教 室中的空气，以备上课实验时用。小明从实验室中拿了一只空

13、集气瓶带进教室，敞口 放置了一会儿，盖上了玻璃片。(1)你认为小明的收集方法正确吗？ (2)请你叙述正确的收集方法： (3)用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内都空气，你的方法是： 课题3走进化学实验一、常用仪器及使用方法1用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶2可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙3只能间接加热的仪器烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网一受热均匀)4可用于固体加热的仪器是试管、蒸发皿5可用于液体加热的仪器试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶6不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶7测容量-ft筒（量取液体体积时，量筒必须放平稳。读数时,视线与刻度线及量筒内液体凹液面最低处保持水平

14、。量程为10毫升的量筒，一般只 能读到0.1毫升）8称量器托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克）二、化学药品的取用1、取用原则药品（=试剂）的取用：分类存放，标签朝外“三不原则”：不手拿药品；不凑闻药品（要扇闻）；不尝任何药品。节约原则：严格按规定用量取用药品。如果没有说明用量，液体,固 体只需。处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室， 要放到指定容器中。2、药品取用方法2.1 固体药品：存放在中块状：夹取；“一横二放口三慢竖"粉末状：（或名氏槽）取用；“一斜二送底三直立”2.2 液体药品：存放在、滴瓶中较多量用倾倒法：“瓶塞, 向手心，容器

15、口挨着倒，用完盖紧原处放。”较少量用滴加法，垂直悬空正放滴加! !（要用 滴加）一定体积液体取用：先倾倒再滴加。2.3 量取液体体积0.1ml读数时，量筒放平，视线与 处保持水平；可精确到 否则：读数，仰小俯大。根据量取液体体积，选量程 或略大的量筒。量取一定体积的液体要使用>。三、物质的加热1、给试管里的固体物质加热，要注意以下几点：(1)加热前应先进行,再对准药品用 加热；(2)加热时，试管口要 倾斜，防止水倒流使试管;(3)试管夹应夹在试管的;(4)烧得很热的玻璃容器，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台。2、给试管里的液体物质加热，要注意以下几点：(1)试管外壁应该保持,试管里的

16、液体不应超过试管容积的一(2)用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下；(3)加热时，应先,再用酒精灯的 固定加热；(4)试管口不要对着自己或他人；(5)加热后的试管，不能立即接触 或用 冲洗四、使用酒精灯时的注意事项:1、酒精灯的使用(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精(以免失火)(2)绝对禁止用 引燃另一只酒精灯；(3)用完酒精灯后，必须用 盖灭，不可用嘴去吹(盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好，why)(4)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用 扑盖,不能用水冲注意：酒精灯里的酒精量不超过2/3,不少于1/4;图1 1 潘用CTg惯用五、连接仪器装置(具体操作见课本P22

17、1、把玻璃管插入带孔橡胶塞2、连接玻璃管和胶皮管3、在容器口塞橡胶塞4、检查装置的气密性具体操作：用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果：有气泡冒出，说明装置不漏气；如果：没有气泡冒出，仔细查找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞, 直至不漏气后才能进行实验四、洗涤玻璃仪器1、方法：阅读课本P232、标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水,表明 已洗干净。注息：1、检验物质燃烧生成水的方法：在火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有小水珠 或水雾,说明有水生成。2、检验物质燃烧生成二氧化碳的方法：在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧 杯，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。3、如何区别氧气、空

18、气、二氧化碳？用燃着的木条插入三种气体中，木条燃烧更旺的是氧气;木条无明显现象的是空气;木条熄灭的是二氧化碳。练习题一、选择题1、下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、较大量试剂的反应容器三种用途的是（）A.蒸发皿B.烧杯C试管D.量筒2、下列实验仪器可直接在火焰上加热的是（）A B C D3、下列实验操作正确的是（）A.块状药品可用手直接拿取B.闻气体气味的方法是把鼻孔凑到容器口C.药品的味道可用嘴品尝D.用天平称量药品时，称量物放左盘，祛码放右盘4、关于滴管使用或放置的图示正确的是（）5、欲量取40mL的液体试剂。现有下列量程的量筒，最好选用（）A.5mLB.10mLC.50mLD.100mL6、下列有关仪器用途说法错误的是 （）A.烧杯用于较多量试剂的反应容器B.试管用于装配简易气体发生器C温度计代替玻璃棒用于搅拌D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体7、关于滴瓶中滴管的使用，不正确的是 （）A.向试管中滴加液体，滴管尖嘴不要伸入试管内B.滴管不要平放或倒置C.加完药品后将滴管洗净再放回原滴瓶D.滴管除了原滴瓶外，不能放别的地方8、下列关于取用药品或者药品的用量，不正确的是 （）A.取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸梢B.取完药