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文档简介

1、艺术库企企（音乐游戏） 活动内容：艺术 库企企 （音乐游戏） 【 活动目标】 能安静欣赏音乐，按提示听懂音乐旋律。 尝试随着音乐情节大胆创编动作进行游戏。 学会观察并模仿同伴的动作，体验合作创编的乐趣。 【 活动准备】 材料难备：音乐库企企、图谱等。 资源利用：请一位教师配合或事先教会一名幼儿玩游戏。 材料配套：数字资源库企企。 【 活动指导】 1.安静欣赏音乐库企企，初步感受乐曲的旋律。 引导幼儿说说听完音乐的感受；你们喜欢这首乐曲吗？听到音乐你们想做什么？ 找出音乐中反复出现的特别声音，并按音乐中的节奏学一学"库、库、库企'。倾听音乐，带领幼儿在有"库、库、库企

2、企'的地方随乐说出。 2.欣赏音乐，感受并分辨音乐的情节。 第一遍欣赏：初步感受乐曲的三个部分。 引导语：谁能听出来这段音乐分为几个部分？ 第二遍欣赏：通过数字资源库企企图谱帮助幼儿感受乐曲的三个部分。 引导语：音乐到底分为几个部分?请你们看图谱再仔细地听一听。 分段欣赏，通过图谱引导幼儿进一步感受音乐三个部分的情节。 引导语：（1)乐曲的第一部分有几句?听起来有什么感觉?（2）乐曲的第二部分 5-6-17-i-1'，听起来越来越怎么样?（3）乐曲的第三部分出现了一个什么特别的声音?（"库、库、库企企'。）它们听起来好像在干什么？我们可以用什么动作来表现? 3

3、.幼儿理解音乐游戏规则，学玩游戏。 两位教师示范游戏的玩法：音乐第一部分，一人创编动作，另一人学样；第二部分，两人玩猜拳游戏；第三部分，听着音乐互相做加油鼓劲的动作。 结合图谱，帮助幼儿熟悉游戏的玩法和规则。 规则：创编动作和学样各两次，一人创编动作时，另一人听着音乐学样；猜拳游戏幼儿边听音乐节奏边玩"锤子、剪刀、布'，并分出胜负，输的蹲下；两人按音乐节奏加油鼓劲。 4.师幼互动游戏，解决初次游戏出现的问题。 教师与全体幼儿边听音乐边玩游戏，和幼儿共同探讨、解决游戏中出现的问题，帮幼儿进一步熟悉音乐游戏的玩法和规则。 引导语：谁赢了？你们是怎么做的?谁输了?猜拳时两人出一样的怎么办? 5.幼儿两两一组合作玩音乐游戏。 请个别幼儿创编动作，鼓励幼儿大胆地展示新动作，幼儿互相评价。 启发幼儿创编动作，并提出游戏要求：

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