浅谈如何在小学数学课堂中培养学生良好习惯

1、浅谈如何在小学数学课堂中培养学生良好习惯【摘 要】一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就 会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中 产生愉快的情绪和体验，因此，在我们的目标教学中，教师 应努力创设一个良好的氛围和情调，去激发学生的学习兴趣， 培养学生良好的学习习惯，才能有效的提高教学质量。【关键词】小学数学；课堂教学；培养；习惯 伟大的科学家爱因斯坦说过： “兴趣是最好的老师。 ”这 就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求 知、去探索、去?践，并在求知、探索、实践中产生愉快的 情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开 发中的作用。因此，在我们的目标教学中，教

2、师应努力创设 一个良好的氛围和情调，去激发学生的学习兴趣，培养学生 良好的学习习惯，才能有效的提高教学质量。一、创设情境，激发学习兴趣 课堂目标教学中，教师应注意用心创设学生喜闻乐见的 生活情境，营造融洽、轻松、愉快的学习氛围，结合教材，通过实物、直观教具演示或学生实际操作，引发学习兴趣。例如： 我在教学分数的初步认识时， 为了让学生理解“平均 分”、 “一半”的概念，课前我先要奖励前一天课堂表现好的 两个学生，我给他们分了一个苹果，分的时候故意分得一块 大一块小，分得的苹果小的孩子立刻傻了眼，下面的同学原 本羡慕不已，此刻也饶有兴趣地议论开了，课堂气氛一下子 就活跃起来，激发了学生的兴趣，于

3、是我就趁热打铁，引入 了“平均分”的学习。二、创新立奇，启发求知欲望 求知欲望是获得知识的巨大动力，而求知欲望来源于对 事物本身产生兴趣，没有兴趣就没有欲望。教师要根据学生 的认知规律，心理特点，去激发学生的学习兴趣，启发求知 欲，调动学习积极性。我常针对小学生喜新好奇这一心理特 点，开展教学，激发学生对新知识的求知欲是学习新知识的 关键.例如教学轴对称图形这时，我让一位学生上台来给 全班同学当模特，然后向学生提问：你们能否找到使这位同 学左右完全相等的一条直线？先让学生找出眼睛、耳朵等的 对称轴，学生发现鼻梁这条直线就是这位同学头部的对称轴， 再找手、脚等的对称轴，然后引出轴对称图形的概念。

4、接着 出示蝴蝶、蜻蜓图片让学生进一步理解。这样创设情境，使 教学内容增加了数学教学的趣味性和现实性，使学生不再感 到枯燥乏味，同时也激起了大胆探索的兴趣，又培养学生主 动探索的精神。三、调动情绪，培养学习习惯 心理学家指出：人在兴趣低落时的想象力，只有平时的 一半甚至更少。兴趣教学需要一个和睦友爱的、丰富多彩的 课堂气氛，让学生经常处在饱满振奋的精神状态中，当学生 情绪高涨时，才能闪烁智慧的火花。教师要时时调动认识动 机和学习兴趣，通过教学上的艺术性、形象性、鲜明性、趣 味性去调动学生的兴奋情绪， 让学生通过自己动手操作， 动 脑思考，动嘴口述等方式去透彻理解知识，激发学生的学习 主动性和积极

5、性，养成良好的学习习惯。就数学教学而言，除了要培养学生上课认真听讲、积极 思考、大胆发言、不懂就问，独立完成作业并认真检查这些 习惯以外，我觉得还应当特别重视学生阅读理解习惯和主动 参与合作习惯的培养。首先，阅读是学生独立获取知识的主要途径和手段，从 低年级开始我们就要教给学生看数学课本的初步方法。看书 要从上到下，从左到右看，跟着教师有顺序的看课本上的信 息窗图，要学会寻找信息图中有用的数学信息，并用简单完 整的语言进行表述；另外，审题能力也是学生多种能力的综 合表现。教师应引导学生仔细阅读题目内容，学会抓住关键 词，正确理解题意，只有这样才能选择恰当的策略来解决问 题。其次，数学课程标准中

6、强调指出：动手实践、合作 交流与自主探索是学生学习数学的重要方式，学生学习活动 应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施 小组合作探究学习就是在教学过程中，让生生之间、师生之 间通过平等合作、自主探究、发现问题、解决问题，相互启 发、共同培养实践创新能力、提高学习质量和个体素质。因 此，在小组合作前，教师首先要让学生真正体会到合作的必 要性以及自己在合作中的重要作用，同时注意引导小组长合 理分工，任务明确，已达到合作探究的最佳效果。在这一过 程中，既让学生亲身经历了知识的产生过程，又体验到了合 作探究的快乐。习惯的培养是一个循序渐进的过程，需要教师有意识的 培养，还需要学生有坚定地意志， 只有要求具体，严格训练， 反复强化，持之以恒，习惯的培养才会取得理想效果。教师要遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来，在数学教学活动中，联系生活实际，创 设活动情景，让学生在对数学充分感知、感应和感受，才能 使学生愿意学、主动学。在我的教学工作中，我总希望我的 课堂上，每一个学生都能真正的主动参与知识的探究与总结， 都能灵活的应用知识去解决生活中的实际问题。“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人