实验中学教学常规检查制度

1、邱县实验中学（曙光校区）教学常规检查制度教学工作是学校的中心工作, 常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本制度。一、计划检查学期初， 教师要及时制定规范可行的教学工作计划， 计划制订要做到： 要依托教材、 切实际 （符合时间安排合理） 、 求实效。1. 教学工作计划的基本内容：学生基本情况分析； 教材分析； 本学期的目标、 任务及工作重点； 教学进度计划安排。2. 计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。3. 教务处将在开学第一周通报教师完成情况。二、教学设计、听课记录、教学反思检查1. 全体教师必须认真备课，坚决杜绝不

2、备课就进课堂授课，新聘、 和刚调入教师必须按教材体系备好详案： 要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学情景创设、板书设计、作业设计等，骨干教师和有一定教学经验教师按组内分工书写导学案；教学任务重的老师可以备略案。 （具体备课要求和流程详见集体备课制度）2. 要求备课内容必须与上课内容符合， 可根据班情不同略有调整。 教学进度必须和同学科教师保持一致 （教务处不定时进班抽查教室上课情况）。3. 校长、主抓业务副校长、 教务主任、 年级主任每周听课不少于 5 节，其他校领导和处室负责人不少于 4 节；青年教师 （到我校工作不满三年的教师） 每周听课不少于 3 节， 其他教师每周听课不少于

3、2 节， 年级无课教师、 处室人员每周听课不少于 4 节，鼓励倡导多听课。 每周学生离校时教务处将集中收取核查， 年级组和处室人员听课记录报送校级领导核查。 具体要求详见 听评课制度。4. 教学反思每月一篇，可记录教学感悟、课堂成功之处、教学瑕疵反思、教学机智记录、学生创新等内容，要求内容详细、真实，不得抄袭应付。5. 教务处每周学生离校时收取教学设计、 听课记录、 教学反思。并组织年级组长、年级组主管教学设计人员、备课组长、处室主任集中进行评比，填写评语和等级 （教学设计篇数不够， 使 用时间未注明，重难点缺失， 教学情景创设或师生活动缺失， 无教学反思的均定为第三等级）。6. 遇学校大型教

4、学业务理论学习，教师要书写心得体会。三、巡课制度1. 教务处每天将不定时进行巡课，重点查教师上课到岗情况；教师是否按上课制度进行上课；学生听课状态和班级秩序如何；教师上课状况等。2. 对发现的问题及时和年级组沟通， 结合 上课制度 、 教学工作考核细则 进行登记备案及时通报， 并将情况反馈到年级 组，上报校主管领导。四、作业布置与批改1. 作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度， 层次分 明。2. 教师批改杜绝大一、“X”和阴阳号，教师要做到留作业必评， 有评必改， 视作业批改情况下节课采取合适补救措施。3. 保证收取数量和批改数量， 鼓励全批全改， 提倡教师多运用鼓励和激励性语言。 师生建立错题集。 任何教师不得以微信形 式布置和检查家庭作业。4. 作业检查采取抽查和集中检查相结合的办法实施。 教务处每天不定时到各班抽查， 了解作业的学生完成情况和教师批改情况，