（2021整理）山东省济南市历城区年中考二模试题语文试题

1、山东省济南市历城区中考二模试题语 文 试 题120分钟，总分值120分，试题局部117分，书写3分亲爱的同学们：光阴荏苒，初中语文学习生活已接近尾声。在三年的旅行中，你的语文知识、能力、方法、思维和情感都在探究成长中获得了开展!这次模拟考试请你静心阅读、仔细，争取用美观的字迹、整洁的卷面、优美的文笔去书写一份满意的答卷。【注】本试卷笔试局部总分117分，另设3分书写分。赋分标准如下：字迹美观、文面整洁得2分；用标准的修改符号得1分。书写等级ABCD13412 1317182324书写总分核分人书写得分3210得分评卷人一、积累与运用16分1请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。8分，每题1

2、分白头搔更短， 。杜甫春望 ，关山度假设飞。木兰诗马作的卢飞快， 。辛弃疾破阵子 ，志在千里。曹操龟虽寿欲为圣明除弊事， 。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘假设夫 ， ，晦明变化者，山间之朝暮也。醉翁亭记因为 ， 那里，永恒的中国！戴望舒我用残损的手掌 ，一切都将会过去；而那过去了的， 。普希金假设生活欺骗了你2阅读下面这那么新闻，按要求答复以下问题。3分济南日报讯 4月22日，由济南市委宣传部主办，市图书馆等部门承办的“书香泉城全民阅读节在赤霞广场正式拉开帷幕。      本届阅读节活动以“品味浓郁书香，建设美丽泉城为主题，共包括17项活动内容，从现在

3、起到10月份，将持续举办济南换书节、图书馆一日体验、“我阅读，我快乐阅读箴言 短信创作大赛、“天下泉城大讲堂名家讲座等活动。画线的句子有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。1分换用号 增补号删除号 调位号请在下面的空格内为这那么新闻拟写标题。20个字以内2分20 3阅读下面的文字，按要求答复以下问题。(5分)这样下去可怎么办呢，他想。他的嘴干得都快张不开了，两只手又都忙着，没法去喝一口水。这一次我非把它拽过来不可。他想，鱼要再使劲儿这么转，我可不行了。不！你行，他马上给自己重新打起气来，你永远行！鱼又转了两圈，还是老样子，游到一半又游回了原路。真不知道我撑不撑得下去，

4、老人想。他每次用力气，都觉得像马上要昏倒一样。真怕我撑不住啊，不过只要我还有一点力气，我就要再试一次。 文中的“老人 指的是： 1分请写出本小说中最能表达老人精神风貌的一句名言： 。1分结合文段内容，分析老人的性格特点。3分二、古诗文阅读17分 阅读下面的古诗文，分别答复以下问题。 一走马川行奉送封大夫出师西征 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。得 分评

5、卷人 代著名的诗人 。分5. 学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读画线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。2分6.谈谈本诗所蕴含的思想感情。分二三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。得 分评卷人 7词语积累。2分解释加点词语： 虽乘奔

6、御风写出与下面句子中加点字的含义相同的一个成语。不以疾也8下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项为哪项( )(2分)A以中有足乐者 不以疾也B. 哀转久绝 沿溯阻绝C春冬之时 鸣之而不能通其意D. 其间千二百里 欲穷其林9用现代汉语翻译下面的句子。2分清荣峻茂，良多趣味。10请你根据选文所写景物的特征，将下面这副对联补充完整。(2分) 上联：三峡 风光好 下联：神州日新月异天地宽三司马温公幼时，患记问不假设人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。 选自三

7、朝名臣言行录【注释】司马温公：即司马光。死后被封为“温国公，故称司马温公。下帷绝编：分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。迨：等到。倍：“倍通“背。11用“标出下面句中的两处停顿。(2分)咏 其 文 思 其 义 所 得 多 矣12读了这那么故事，谈谈你所受到的启发。不少于两条2分三、现代文阅读34分阅读下面的两篇文章，分别答复文后的问题。一龙年谈龙生肖中的龙，还有作为节庆表演节目的舞龙，仍旧保存在全世界的华人生活圈当中，它是华人传统民俗的一局部，而民俗又是十分顽强的文化现象。从动物学的角度来看，世上根本就不存在龙这种动物。远古的恐龙，跟华人崇敬的龙，舞龙舞狮的龙，外形完全不同。龙是古代华夏

8、民族后为中华民族共同的图腾，古人对图腾的崇拜与敬仰，就跟现代人对国旗国徽一样。图腾一词源自印第安语“totem，意思是“标志或“它的亲属。上古氏族社会，人们以和自己生活密切相关的动植物或自然物象作为本部落的标志，从而建立起认同感，加强凝聚力，于是就有了图腾。在炎黄时代，氏族部落何其多，每个部落的图腾都不同。当各部落要逐渐形成一个华夏民族的时候，用哪一个部落的图腾作为全体共有的图腾都不行，那就需要一个各方都能接受的新图腾。什么样的新图腾最能让大家心悦诚服呢？最好是将水里游的，天上飞的，地面跑的动物各取其一局部，组合成一种虚拟的动物，于是，就有龙的出现。两千年前汉代的王符称龙是“九似之物，即角似鹿

9、，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃大蛤蜊，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。现代学者、诗人闻一多对龙做过深入研究，他说龙是以蛇为身，再结合多种动物而虚拟出来的。由此，我们不得不钦佩中华民族祖先的智慧与想象力，能把“陆、海、空的动物综合起来，“集体创作出这么一种奇妙无比的动物。1970年在内蒙古赤峰市翁牛特旗三星他拉村出土过“C型玉龙，后经考古勘查确认，这件玉龙距今5000多年，但其造型简单，没有四肢，也没有鳞片。1987年河南濮阳西水坡遗址45号墓发现了蚌塑龙虎，考古学家测定墓葬的年代在距今6500年前左右，那是更早的龙的雏形。可见，龙的形象不是一开始就如王符与闻一多所描述的样子，它有一个逐步完善

10、的过程。再往深一层去想，龙的出现其实是一种妥协、让步与融合的产物，它能维系各部落的和谐。如果每个部落都坚持用自己的图腾作为各部落的共同图腾，谁也不服谁，谁也不让步，那怎么能有龙这个共同图腾的出现呢？可见，要和谐就免不了妥协，没有妥协让步就不会有和谐，这不正是表达了中华民族注重与追求“和的精神吗？ 。据闻一多考证，赛龙舟是古代吴越江苏、浙江一带民间祭龙的活动，早在屈原之前就有了。舞龙那么是起源于汉代，经历代而不衰。舞龙最初是也作为祭祀祖先、祈求风调雨顺的一种仪式，后来逐渐成为一种体育与文娱活动。从唐代一直到现代，舞龙已是中国人逢年过节常见的体育与文娱表演。中国人出洋，又把这一习俗带到世界各地，妙

11、的是，就跟赛龙舟一样，世界各地舞龙队伍，也有非华人参加了，民俗不分种族与国籍，这不也是一种文化交流吗？今天，全世界的华人还需要“龙作为共同的图腾吗？这是一个不容易答复的问题。不过我们至少能看到，生肖中的龙，还有作为节庆表演节目的舞龙，仍旧保存在全世界的华人生活圈当中，它是华人传统民俗的一局部。选自联合早报2012年1月27日，原文有删改得 分评卷人13通读全文，谈谈“龙“成为中华民族共同的图腾的原因有哪些？3分14联系上下文，在文中第段的横线处填写一个能概括本段中心内容的句子。写在下面的横线上。(2分) 。15阅读文章第段，说一说下面句中加点词语的表达作用。3分据闻一多考证，赛龙舟是古代吴越江

12、苏、浙江一带民间祭龙的活动，早在屈原之前就有了。16. 请从说明方法的角度，简要说明第段中画线句的表达作用。3分17龙是中华民族的图腾，它象征着中华民族勇敢、顽强和一往无前的精神。今年是龙年，同学们要在今年六月迎接学考的挑战，请运用包含“龙字的成语或俗语最少两个，为学子们送上学考的祝福。3分二玩土的日子城里的人很讨厌土，因为土会弄脏人们的衣物，给人们的生活带来麻烦。那大多是尘土，是土的一种形式，不能完全代表土。 A我所喜爱的土，是那种干净而潮润的黄土。 在我小的时候，几乎没有什么好玩的东西，土有时就成了我们的玩物。最为常见的是打土仗，一群小孩子在飞来飞去的土块里寻找乐趣。打土仗是很有意思的游戏

13、，当然，首先得不怕脏，不要怕土弄脏了衣服。村里有很多土堆，从野地拉回来的带点潮湿的黄土，准备晒干了垫驴圈羊圈用的。打土仗的时候，我们分成两伙，每伙占据一个土堆。然后用手攥一些土蛋，放在一旁，冒充炮弹，跟着占据有利地形，一声吆喝便向对方发起进攻。 那些土蛋虽然个头不小，但里面稀松，即便砸在头上，也是有惊无险。如果砸在脸上，不过鼻子有些发酸，从嘴里吐几口泥水而已。B那时的我们打起土仗来，意气风发，仿佛上了战场的战士，喊声震天的响。结果不用说，是双方都成了灰头土脸的家伙。那时，我们常常下午散学以后，在回家的路上分成两伙开了仗。打上一仗，兴尽而归，然后筋疲力尽地拍去身上的土回家吃饭。 打土仗是个孩童的

14、游戏，但往往可以窥出一个孩子的秉性。 有的孩子打起土仗来身心投入，如同真的上了战场。这样的孩子凡事做到认真二字，不管智力如何，能够守住做事的根本。长大后即使考不上大学，做不了大买卖，成不了大人物，也能一路踏实走过来，把日子过得有滋有味。有的孩子打起土仗来，只把那当成一场游戏，不很认真，玩上一阵，占了一点廉价，便偷偷地跑掉了。这样的孩子一般学习较好，或者爱好干净，但为人较为自私，遇事没有担当。有的孩子打起土仗来喜欢高声吆喝，筹划指挥，脑子比拟灵活，嘴巴也跟得上，长大了不管从事什么行业都能出人头地。当然，凡事不可一概而论，也有的只有打起土仗的时候认真，其他没有认真的时候。滴水可见苍穹，大多时候是准

15、确的。 打土仗是我童年时代最为热衷的游戏。我就是属于那种打起土仗来特别认真的人，有时弄得满头满脸都是土，回去的时候还得把裤带解开，抖出灌进肚里面的土。回家免不了要被母亲数落几句，说：“又玩土，不好好学习要玩一辈子土的。我还没有从打土仗的兴奋劲中缓过来，毫不理会母亲的话。我留恋我的童年，因为我的童年时代可以尽情地玩土。那种畅快劲儿，没玩过的人是体会不到的，也是想象不到的。现在城里的孩子可以到商场里玩沙子，沙子是白色的，是人造沙子，很干净。一群孩子挤在一个鸟笼大的地方，没有了那种气氛和感觉，也玩不出豪情来。我看到那笼子里面的孩子，有时竟然为他们感到可怜。í 的故土，想起我的童年，和童年里

16、那些打土仗的日子。土，这种最为平凡朴实的东西，有时竟也变得如此丰富。                   得分评卷人18给以下词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。4分 气氛          贫jí         19. 第段中作者写道：

17、“打土仗是个孩童的游戏，但往往可以窥出一个孩子的秉性，那么作者从“打土仗中分析出哪些不同类型的“秉性呢？3分      20品味语言，答复下面的问题。6分A第段中“我所喜爱的土，是那种干净而潮润的黄土单独成段，有什么作用？3分B从意义和作用等角度赏析第段B处加点词语。3分那时的我们打起土仗来，意气风发，仿佛上了战场的战士，喊声震天的响。21文中第段中提到了现在城里孩子的童年，作者这样写有怎样的用意？请结合文章的具体内容加以分析。3分        

18、0; 段作者说“土，这种最为平凡朴实的东西，有时竟也变得如此丰富，为什么这“平凡朴实的土在作者的眼中是那么“丰富呢？请结合文章内容加以分析。3分 注：第21和22小题可以任选一题。我选择的是第 题。23.打土仗是作者儿时最为热衷的游戏，也是最为难忘的童年记忆。在你美好的童年生活中，你最热衷的游戏是什么呢？请用生动的语言，形象地描述游戏的过程，再现童年的快乐。要求：至少运用一种修辞；60字左右。4分60得 分评卷人四、作文50分24按要求作文。心路漫漫，点滴温暖，你会看到情感之花悄然绽放；征途茫茫，绝处览胜，你会看到哲理之花悠然绽放；历经坎坷，登上舞台，你会看到成功之花灿然绽

19、放这些美丽的花都怒放在我们生命的花季里。请以“又见花开为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；“××代替，否那么扣分；不得抄袭，不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。根底得分040分书写加分05分创新得分110分减分总分实得分核分人一类卷3040思想深刻无题目第一阅卷二类卷2029构思新颖少字数第二阅卷总分人签名三类卷019语言生动错别字第三阅卷600 九年级语文试题 参 考 答 案 一、积累与运用16分1浑欲不胜簪 万里赴戎机 弓如霹雳弦惊 老骥伏枥 肯将衰朽惜残年 日出而林霏开 云归而岩穴暝 只有那里我们不像牲

20、口一样活，蝼蚁一样死一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋评分意见：此题共8分，每句1分。有错误、书写不标准、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。2. 用换用号，将“持续改为“陆续评分意见：此题共1分。运用标准的修改符号，修改准确，即可得分。 “书香泉城全民阅读节开幕 评分意见：此题共2分，突出主要事件且字数符合要求即可得分，不符合字数要求的扣1分。 3. 桑提亚哥圣地亚哥； 一个人可以被消灭，但不可以被打败。评分意见：此题共2分。通过“不！你行，他马上给自己重新打起气来，你永远行！可以看出老人的自尊自信，勇于拼搏，通过“只要我还有一点力气，我就要再试一次。可以看出老人坚毅顽强、永不言弃。评分意见：

21、此题共3分。能分析老人“自信与“坚毅两个方面的特点，各占1分，能结合文章内容，得1分。二、古诗文阅读17分4唐 岑参评分意见：此题分。全部答对得分，只答对一个不得分。5例如一：我认为最应该重读的词语是“吼，“吼是“吼叫的意思，轮台九月的风声日夜狂吼，运用拟人，从听觉上写出了风声之大，渲染了环境的恶劣。例如二：我认为最应该重读的词语是“乱，“乱是“胡乱的意思，大如斗的碎石都被刮的满地乱滚。从视觉上写出了风力之猛，渲染了环境的恶劣。评分意见：此题2分。选词及解词1分，分析手法拟人、听觉、视觉等及表达效果渲染了环境的恶劣1分。6表现了唐军将士不畏艰险的爱国精神。评分意见：此题共分。围绕“爱国来答，意

22、思对即可。7飞奔的马 眼疾手快 疾足先得 疾风劲草 疾言厉色评分意见：此题共2分。8D 评分意见：此题共2分。A 因为 认为，觉得；B 消失 断绝；C 的 凑足音节，无实意； D ：代词，这9水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。评分意见：此题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分，语句不通顺扣1分。10例如： 山清水秀 湖光山色 山高水秀 山险水急 评分意见：此题共2分，分别围绕“山和“水的特点来组合四字短语，各占1分，“山应突出其“高、险、多、美四个特点中的一个，“水 应突出其“湍急或者“秀丽的特点，意思对即可。11咏其文/ 思其义/ 所得多矣评分意见：此题共2分，

23、画对一处得1分。12. 例如：我的启示有：要精益求精，要学就学好，不半途而废，要刻苦勤奋 。我明白了读书的好方法，那就是：“书不可不成诵、要“咏其文、思其义。要有自知之明，知道自己水平差要多努力。要学会利用时间，不错过任何学习的时机，不浪费时间。评分意见：此题共2分，答对一条得1分，答对两条即可得总分值，意思对即可。【参考译文】司马温公幼年时，担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；司马温公却单独放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止，由于读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马温公曾经说：“读书不能不背

24、诵，有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，再想想它的意思，收获就多了！ 三、现代文阅读34分13.例如：龙是让华夏各部落都能接受、能让大家都心悦诚服的一种图腾；龙将多种动物各取其一局部组成一种虚拟的动物，有广泛的认同感或：龙是把“陆、海、空的动物综合起来，“集体创作出的奇妙动物；龙表达了中华民族对“和的精神的重视和追求。评分意见:此题共3分。每答对一条得1分，意思对即可。14例如：对龙的崇敬还表现在赛龙舟与舞龙等民间习俗中。评分意见:此题共2分。意思对即可。15.例如：据闻一多考证，是“根据闻一多考察论证的意思，在信息来源上加以限制，说明“早在屈原之前就有了赛龙舟这一

25、民间祭龙的活动这一结论，是根据闻一多考察论证得来的，具有权威性和可信度，表达了说明文语言的准确严密性。 评分意见：此题共3分。解释词义1分；分析句义1分，分析表达效果“具有权威性和可信度以及所表达的语言特点“表达了说明文语言的准确严密性1分。16例如：运用举例子的说明方法，通过举“河南濮阳发现的蚌塑龙虎以及“内蒙古赤峰市发现的C型玉龙的例子，具体形象地说明 “龙的形象有一个逐步完善的过程，说服力强。评分意见：此题共3分。答对说明方法得1分；能具体分析所举的例子及表达效果“具体形象，说服力强得1分，分析所说明的中心得1分。17例如：希望同学们以龙腾虎跃之气概，发扬龙马精神，在美丽的六月飞龙腾云、

26、鲤鱼跳龙门，取得优异的成绩！评分意见：此题共3分。能恰当运用最少两个包含“龙字的成语或俗语，表达对同学们的美好祝愿2分，语言通顺1分。18 fn 瘠评分意见：此题共4分。每题2分。19身心投入的认真者；只是玩耍的不认真者；玩耍过程中的指挥家三种类型。评分意见：此题共3分。每条1分，意思对即可。20A例如： 内容上交代了我所喜爱的黄土的特点，表达了我对土的喜爱之情。结构上承上启下，引出下文对这种“干净而潮润的黄土的介绍。评分意见：此题3分。分析本段内容， 1分；分析感情， 1分；分析结构上的作用“引出下文， 1分；意思对即可。 B例如：B意气风发，是“精神振奋，气概豪迈的意思，运用神态描写，写出了我们打土仗时的豪迈畅快、尽情尽兴，表达了对童年美好生活的热爱和怀恋。 评分意见：此题3分。解释词义，1分；分析手法，1分；分析句义及感情，1分；意思对即可。21例如：运用比照的手法，将“自己童年时能畅快地打土仗与“现代城里的孩子们童年只能在鸟笼大小的地方玩耍进行比照，突出表达了作者对自己美好的童年生活的怀恋