第10课爱护古建筑

1、第10课爱护古建筑第10爱护古建筑教学领域:综合探索总时数：17,18教学目标1, 了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义2, 增强对传乘民族化的强烈责任感和使命感教学重点：通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶，从而认识到，爱我中华,保护好国宝是我们新一代神圣的职责教学难点：通过考察,调查,史学声进一步认识到我国古代建筑的化特色，从而提高认识美丑的能力，潜移默化地爱护物的道德教育前准备:收集古代建筑的图片，资料（制成幻灯片或挂图）第一时教学过程：（一）上，师生问好揭示题中国古代建筑欣赏，作启发性谈话我们伟大的祖国有着悠久的历史”我国的建筑，历史悠久，具有

2、独特的民族风格，在东方乃至世界享有盛 誉今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义 ，是人类建筑宝 库中的瑰宝，是我国历代劳动人民智慧的结晶”如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹还有北京的故宫,是世界上现存最雄伟，最古老的宫殿建筑;x藏的布达拉宫，是世界 上现存海拔最咼，保存最好，历史最悠久的宗教建筑 ”（二）请同学谈谈见到古建筑时的心情，描述见到的古建筑的外貌等等（三）教师谈谈自己见过的古建筑，谈谈身临其境的感受，（如青岛崂瀑布; 曲埠孔府,孔庙;泰绝顶;海南南等等）（四）根据部分古建筑的化内涵和特定的历史背景，教师作适当的介绍和讲述，进行爱国主义教育（破坏，偷盗，价值）（五）

3、弄清古建筑与仿古建筑不同的概念：古建筑:是前人保存下的遗产，是国宝仿古建筑:是现代人按古人建筑的模样新做的，不是物中国的古建筑一般都由石，砖,木构成，特别是木结构的建筑常因战争 火灾等人为因素和自然灾害的破坏，原貌很难保存但宁波的保国寺历 千载而完好如初，它是江南至今保存最好的一座北宋木结构殿 堂其建筑奇特雄伟，令人神往保国寺由此成为我国第一批全国重点物 保护单位（六）简介部分古建筑：万里长城 嘉峪关 布达拉宫 北京故宫太和殿 颐和园杭州西湖 西恒悬空寺 苏州网师园，拙政园（七）后小结第二时教学目标了解古建筑的范围，常见类型，一般特征和有关历史典故体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材

4、料做一简约小亭培养和增强学生对家乡人遗产的情感联系和对家乡的热爱教学难点：通过考察，调查,史学声进一步认识到我国古代建筑的化特色，从而提高认识美丑的能力，潜移默化地爱护物的道德教育前准备：收集古代建筑的图片，资料教学活动师:我们已对家乡的古建筑进行了考察，了解到古建筑有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗学生述说后教师小结： 造型优美，对称，渐变，顶有脊,檐翘等 结构科学，斗拱，柱梁，不用钉子，稳固 极尽装饰，檐，雕梁，画栋，窗饰等师:要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解,如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形其实它的各部分均可看成大小不同的口等

5、形的组合，大家看是不是这样深入了解 师:提问,古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的飞檐是怎样翘起 的 重檐是怎样建的 斗拱是怎样结构的 梁柱是怎样连接的 连接，支 撑，穿插，卯榫卯合，竹钉教师演示学生观摩教师讲授线画写生步骤，要求:a观察思考后构图定位;b从屋顶处开始 下笔;线条要流畅肯定，尽可能用长线画;d画出些细部，看不清的想像 完成教师边指点实物边画布置学生作业1在室外时教师安排学生自选一处建筑物或建筑物的一部分进行写生描画，注意组织好学生教师旁观，对有问题的学生解惑，提示2在室内时，则按古建筑照片进行线描作业相互观摩1在室外时教师将学生所画之作业集中摆放一起进行评价，比较与改 进，对照实景能解决很多问题2在室内画古建筑照片时，所画作业可以放在