初一下第二单元周清

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。七年级语文下册第二单元卷测试（50分）班级_ 姓名_分数一、选择题（14分）1加点字注音完全正确的一组是（ ）（3分）A气魄p 污秽hu 澎湃bi 哽gng住 B哺p育 惩chng罚 懊o悔 胡骑jC屏障png 可汗hn 滋z长 炽zh痛 D燕yn山 泛fn滥 镐go头 逼狭xi2下列词组短语有错误的一组是（ ）（3分）A狂澜 哽住 亦复如是 木兰当户织B崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将C 炽痛 哺育 但辞爷娘去 关山度若飞D澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马3下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）A祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情

2、。B我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C我国有世界上没有的万里长城。D他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。4下面句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）（3分）A解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。B入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。C为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。D我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。5.仿句：以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。（2分）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ， 。二、默写。（7分）根据木兰诗一文填写句子：

3、1写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是： ， 。2、写战争吃局、战斗激烈紧张、木兰出生入死的句子的是： ，_ 。3、文中出现了一个成语是 ，请写出原句： 。三、课内阅读（一）文言文阅读（11分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1、解释下列词语。（4分）策勋（ ） 强（ ） 愿（ ）

4、 著（ ）2、解释下列两个句子。（4分）（1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 （2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 3、诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。（3分） （二）现代文阅读（18分）最后一课（选段）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心

5、讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”1、划线句中“监狱大门”指的是：_ ，“钥匙”指的是：_，全句的含义是：_ _ 。（4分）2、划线句中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生_的心情。（2分）3、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（3分）A对韩麦尔的即将失业感到可怜。B对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。D对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。4、作者