一年级语文上册《我的家》教案北师大版【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、一年级语文上册我的家教案北师大版教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文，联系背诵。通过学文，感受亲情，爱亲人、爱同学，爱家，爱祖国，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱识字10个，在生活中识字；写字3个；注意笔顺：先 撇后捺。词、语、句 练习句型：爸爸爱我，妈妈爱我，我也 爱爸爸妈妈。学法和习惯一一继续学习听读识字的方法；开始培养每天阅读的习惯。教学重点：通过诵读，使学生感受亲请，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。同时渗透爱祖国，爱集体，爱动物的教育。用听读法识字。掌握新笔画“撇、捺”。教学难点：用听读法识字。教学方法手段：讲授、谈话、演示、创造性作业等。教具准备：字词卡，录音机，多媒体课时安排

2、：两课时10课时教学目标：观察图画，培养口头表达能力，并帮助理解课文。正确、流利、有感情的朗读课文，理解亲情，识字 个。教学准备：小黑板，字卡。教学过程：一、谈话导入：我们每个人都有一个幸福的家，谁来介绍一下在你家里 都有些什么人？我们的好朋友冬冬也也有一个幸福的家，你们想不想到 冬冬家去看一看？板书课题。齐读课题。二、学习课文：冬冬的家是什么样子的呢？观察图画：你看到了谁？他 们都在干什么？听录音读。冬冬的家多么幸福啊，冬冬在这么温暖的家 中幸福快乐的长大，你想听听冬冬是怎么说的吗？请听自读课文。你们想不想也来读读课文？遇到不认识的字 可以问老师或周围的小朋友。指名读文。其余同学当小小评论家

3、，三、游戏识字。课文中的字大家都认识了吗？老师要来考考大家。老师 这里有一棵智慧树，谁认识哪个字就来把智慧果摘下来在课 文中贴上。B学生领读生字。谁有好办法记住“大”字？谁能用“家”组个词？开火车读词。找朋友识字。请小朋友们拿出生字卡片，同位来做识字游戏。全班检查。四、感情朗读，练习背诵。老师知道你们都非常喜欢自己的家，非常爱自己的爸爸 妈妈，你想把自己对爸爸妈妈热爱的感情读出来吗？自读。加动作背诵课文。指名读。小朋友们读的多好啊，谁想来把自己的家介绍给大家？五、堂清检测：识字连线：的家妈爸爱也长adejiaizh Sigb dye口头说句子：爱我，爱我，我也爱。教学反思：第二课时教学目标：进

4、行句子练习，体会“爱”的广泛含义。学习3个汉字，掌握音、形、义。教学准备：小黑板，字卡、教学过程：一、复习导入：开火车读生字。有感情朗读课文。二、句子练习：出示例句：1爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。反复朗读，体会语法。出示句：老师爱我，同学爱我，我也爱。你能把句子填完整吗？试一试老师和同学怎么爱你？你怎么爱老师、同学？出示第二句：爱我，爱我，我也爱。还有谁关心、疼爱你呢？小组讨论句子怎样填。全班交流，选较好句子全班朗读。小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学这么 多的人关心、疼爱这我们，我们也要懂得去爱他们，这样我们的生活才会更加美好、快乐!三、学习生字：你能读准生字的音节吗？你有好的记字方法吗？比一比谁组的词

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