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文档简介

1、把故事和游戏请进低年级课堂周慧敏人教版小学语文第一册园地一是一个拼音综合复习和汉语言教学的启蒙承接。第一部分是复习学过的声母和韵母；第二部分是反义词练习；第三和第四、第五部分是复习学过的字、词、句。形式很灵活多样，生动有趣，孩子们看起来比较喜欢。第一部分的拼音复习，教材上的图片是一列象S型的火车，每节车厢上都写着一个字母，有的是声母，有的是韵母，要求孩子们把它们正确的分出来，填在相应的地方。如果不给孩子们用有趣的故事解释下来的话，孩子们一定不会给这种题留下深刻的印象，对那些没有一点乐趣的枯燥的字母来说，孩子们做起这样的练习题自然会错误百出的。根据孩子们的心理特点，我编了一个生动有趣的故事。刚开

2、始，我告诉大家，今天老师刚接了一个重要的任务（出示列车以及车厢上的字母）：这列火车马上要进登封站了，车上装着声母和韵母家里的货物。声母爸爸和韵母妈妈拜托我把他们的货物送回家。现在我就要拜托大家帮帮他们的忙，大家说好吗？小家伙们个个跃跃欲试，想要大显身手。这时候，我说，现在你们当收货员，先来点下声母爸爸的货物。咱们从哪儿开始点呢？（指导学生了解观察的方法。学生有的说从前到后，有的说从后到前，总之要按顺序，不能乱来就好了。）接着我：“请同学们坐上我这个铅笔车，走到声母爸爸的货物面前时，请大家告诉我停一下，顺便做个记号，一会来拿的时候会方便一些。”于是大家开始坐上了我的铅笔车，按照从前到后的顺序开始

3、找，遇见是声母的时候，同学们大声说：“停！”我就停下并做了一个记号。等大家用这个好玩有趣的游戏找完所有的声母和韵母后，我又这样提醒大家：大家已经把他们的货物分好了，可还没有再检查一遍，万一我们在点的时候出现错误，送错了货，那可就麻烦了。不但声母爸爸和韵母妈妈不高兴，而且我们送货公司也会受到惩罚。于是，大家在我的带领下，检查了他们家里的货物。先数下总共有多少货，在分别看看声母爸爸和韵母家里有多少货，再加一加，结果总数相等，通过坚持我们知道我们做的很认真准确。就这样，大家在我的生动有趣的引导中，高高兴兴的完成了今天的任务。第二部分是反义词练习，在学过的几篇课文中，有几对反义词，练习中都出现了。为了让孩子们能认真做，而且有兴趣做，我让孩子们玩一个拍手游戏。我先拍，边拍边说，我说“上”，孩子们也边拍手，边说：我对“下”。在这个游戏里，不但复习了以前学过的几对反义词，而且还进行了扩展，说了好多对反义词，这些反义词大部分同学都了解。在这个热闹有趣的游戏中，孩子们不但复习了旧知识，拓展了新知识，而且在这种活泼有趣的游戏里，孩子们爱上了课堂，也爱上了学习，同时也加深了对反义词的印象。对5、6岁的孩子来说，知识的获得相当不容易，低年级老师应该让故事和游戏充满课堂，在这样的课堂里里，还会有哪个孩子愿意不听老师的课？还会有哪个孩子愿意玩自己手里的橡皮或者铅笔

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