【10篇】新部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案

1、【1010 篇】新部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案1 1.课文内容精彩回放。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙-膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合 缝。北京人把瓢虫叫作 花大姐”好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能 瞎点小圆点，叫作星”有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是 益虫; ;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改 改口味，也吃蚜虫吗？(1 1 )根据意思,在文中找出相应的词语。指通畅顺当，没有阻拦。_指缝隙严密闭合_(2) 用横线画出文中的一个拟人句。(3)_ 读了这段文字我知道了,瓢虫有两种

2、，一种吃蚜虫, ,是_ 一种吃马铃薯嫩叶，是_ 。(4)_ 文中划线的句子是请将它改为陈述句：【答案】(1 1)顺顺溜溜；严丝合缝(2) 虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙-膜翅，(3) 益虫；害虫(4) 反问句；吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫。【解析】【分析】(1 1)此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在 学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近 义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。(2)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把 物”当作人来写，使 物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为 具体的

3、目的。(3) 这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容， 锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。(4) 用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不 需要对方来回答，也就是明知故问，这是反问。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ ”和 怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故答案为：(1 1 顺顺溜溜；严丝合缝；(2 2)瓢虫款款地落下来了， 折好它的黑绸衬裙-膜翅。(3 3)益虫；害虫；(4 4)反问句；吃马铃薯嫩叶的 瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫。【点评】(1 1)本题考查学生对

4、课文中重点词语的理解。可结合语境、课 后注释或查字典理解词义。(2) 考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(3) 这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填 好每一空。(4) 掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。2 2 阅读感悟：阅读文段，完成练习。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是 _ ,还有_。有一天我放学回 家，看到太阳快落山了，就下决心说：我要比太阳更快地回家。 ”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我 地跳起来。那一天 我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比 赛，有时一个暑假的作业，我十

5、天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级 的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就 得不知道怎么形容。(1) 选择表示心情的词语填到文中的括号里。快乐着急高兴悲伤(2) 我”是怎样和时间赛跑的？文中举了哪四个例子？请写下来。1_ _ _(3) 请你写出一句珍惜时间的格言。3 3 阅读下文，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流 过。这种设计，在建桥史上是一个

6、创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥 不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，档板上雕刻着精美的困 案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活了一样。(1)_ 文中说明赵州桥是最先使用这种设计的词语是 _。这种设计的好处是：_ 和_。(2) 用一句话概括第一自然段的大意。(3) 用横线画出文中的过渡句。(4) 看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？写一写。4 4 阅读下文，回答问题。大拇指汤姆(节选)从前有一个贫穷的樵夫，夫妻

7、俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当 健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事 总是有条不紊，令父母很满意。有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。 ”嗨，爸爸！ ”汤姆叫道，我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林 里的。”樵夫大笑起来，说道： 这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人 儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他

8、要走时就喊喔驾！ ”要停时就叫吁”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样， 马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道： “爸爸，来看 呀！我把马车安安稳稳地赶来了。 ”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里 拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。(1) 从短文中找出下列词语的同义词。井井有条_ 平平安安 _(2)_ 汤姆的办法是什么？请你用“_在”短文中画出来。(3) 短文描写了关于汤姆的一件什么事？(4)从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个()的孩子。A.A.诚实B.B.强壮C.C.聪明勇敢5 5【答案】 ( 1 1)野菊花(2)喜欢；绽开(开

9、放；坚强(3)人不也需要有一点野菊花的精神吗？人也需要有一点野菊花的精神。(4)消炎止血；清热败火；治感冒；泡茶喝。( 5 5)朴素、顽强、无私奉献的精神。【解析】 【分析】( 1 1)考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括 出短文的主要内容，再进一步提炼标题。( 2 2 )本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答 案合理即可，不唯一。( 3 3 )反问句：是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问 句中了，不需要对方来回答。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改 为句号；第二步：删掉疑问

10、词比如：难道吗？ ”和 怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。( 4 4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容，再用简洁的语言概括出来即可。( 5 5 )评价人物野菊花要应做到通观全文具体分析其中蕴涵的精神或品 质。故答案为：( 1 1)野菊花( 2 2)喜欢、绽开(开放)、坚强( 3 3) 人不也需要有一点野菊花的精神吗？人也需要有一点野菊花的精 神。(4) 消炎止血； 清热败火； 治感冒； 泡茶喝。( 5 5) 朴素、顽强、无私奉献的精神。【点评】( 1 1)此题主要考查提炼文章标题的能力。( 2 2)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出

11、近义词就容易 了。平时注意多积累，增加词汇量。( 3 3)考查什么是反问句，掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语 言表达能力。( 4 4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。( 5 5)本题考查评价分析野菊花精神或品质。6 6【答案】 ( 1 1)有条不紊；安安稳稳( 2 2 )只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。（3 3）汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。（4 4）C C【解析】 【分析】（ 1 1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指 词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词 语的近义词。井井有条 形容条理分明，

12、丝毫不乱。平平安安 没有事 故；平稳安全。（2 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。（3 3）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几 个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（4 4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行 举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：（ 1 1）有条不紊、安安稳稳 （ 2 2）只要妈妈把马套好，我就待在 马的耳朵里，告诉它往哪条路走。（ 3 3）汤姆独自帮爸爸把马车赶到树林里。 （4 4）C C【点评】（ 1 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词

13、 就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 2 2）此题考查在理解课文的基础上 筛选相关信息的能力。（ 3 3）本题考查概括文章内容的能力。（ 4 4）本题考查评 价分析人物形象性格。7 7【答案】 （ 1 1）蹦蹦跳跳；摇摇摆摆；静悄悄；慢吞吞（2 2）小螃蟹怕别的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错误 的，大家都热情地和他打招呼，没有人在乎他是不是横着爬。（3 3）B B（4 4）要对自己有信心，不能妄自菲薄。【解析】 【分析】（ 1 1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题， 需要阅读短文的内容，然后结合题目要求进行补充填空即可。（2 2）考查对课文内容的理解能力。解答时

14、要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语 言概括出来即可。（ 3 3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读最 后一段内容，比较判断正误。（ 4 4）此题考察了对题目的理解。要注意结合文章 主要内容和文章主旨。故答案为：（ 1 1）1 1、蹦蹦跳跳 2 2、摇摇摆摆 3 3、静悄悄 4 4、慢吞吞（2 2）小螃蟹怕别的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错 误的，大家都热情地和他打招呼，没有人在乎他是不是横着爬。（ 3 3） B B（ 4 4）要对自己有信心，不能妄自菲薄。【点评】（ 1 1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思 考，才能填好每一空。（ 2 2

15、）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以 概括的能力。（ 3 3）此题考查学生对最后一段内容的能力。（ 4 4）此题考查对短 文题目的理解能力。8 8【答案】 （ 1 1）凉鞋屋 冬天太冷；棉鞋屋 夏天太热；雨鞋屋 夏天闷，冬天冷（2 2）蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、 土豆、莲蓬。（3 3）他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。他的做法是不对的。（4 4）他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上 窗户。【解析】 【分析】（ 1 1）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题， 需要阅读短文的内容，然后结合选项进行连线即可。（2 2）、（

16、 3 3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语 言概括出来即可。（ 4 4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主 旨，二要结合个人的认识。故答案为：（ 1 1）1 1、凉鞋屋 冬天太冷 2 2、棉鞋屋 夏天太热 3 3、雨鞋 屋夏天闷，冬天冷（ 2 2）蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为 他得到了红果子、土豆、莲蓬。（ 3 3）他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出 门。他的做法是不对的。 （4 4）他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装上 电扇，在雨鞋屋里加上窗户。【点评】（ 1 1）按课文内容连线，我们一定要熟练掌握课文内容，这样

17、在 答题时我们才能更准确地写出正确答案。（ 2 2）、（ 3 3）此题考查在理解课文的 基础上筛选相关信息的能力。（ 4 4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活 实际。表述正确，文通句顺即可。9 9【答案】 （ 1 1）消失；减少；扩大（2 2）裸露；黎明（3 3）一块块；明明白白（4 4）树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的 家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。（5 5）拟人；不停的下（6 6）为了绿水青山，为了子孙后代，请放下那些锋利的斧头。【解析】 【分析】（ 1 1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要 理解词语的意思，然后写出所给词语

18、的反义词。答案合理即可，不唯一。出现 显露出来。增加 在原来的基础上添加。缩小 使在规模、数量、范围或数 目上减少 ; ;由大变小。（2 2）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼 音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正 确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意 “裸、黎 ”容易写错。书写时 要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（3 3） 本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。 从给出的词 语“一张张”来看，是 ABBABB 式结构，即第二个和第三个字是一样的。从给出的词 语来来往往”来看，是 AABBAABB 式

19、结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字 和第四个字是一样的。（4 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文 章内容，就能找到答案。（5 5）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把 “物”当作人来写，使 “物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为 具体的目的。（6 6）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合 个人的认识。故答案为：（ 1 1）消失、减少、扩大（ 2 2）裸露、黎明（ 3 3）一块块；明明白 白；清清楚楚（ 4 4）树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应 有尽有的家具，还有大量的树木随

20、着屋顶冒出的柴烟消失在天空。（ 5 5 ）拟 人 不停的下（ 6 6）为了绿水青山，为了子孙后代，请放下那些锋利的斧头。【点评】（ 1 1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就 容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2 2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注 意区别同音字、形近字。（3 3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了， 在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（4 4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5 5）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（6 6）此题属于开放性试题，结合

21、文本内容和生活实际。表述合理，文通句 顺即可。1010阅读下面短文，完成问题。文房四宝古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（y y on 台、他们把笔 墨纸砚叫作 “文房四宝 ”。以前、全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产 品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至 宝、爱不释手。安徽的文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（shsh 3砚。安徽泾（j j I ngng&是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖（xixi 九，所出产 的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大 小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄、而且结实，卷、折都不怕、

22、保存 几百年也不会变色，被人们称为 “纸中之王 ”。徽墨有很多品种。 它的特点是色泽黑润， 写起字来特别流畅、 能分出浓 淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。学宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。用来制歙砚的材料很稀有，镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个 月时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。（ 1 1）短文有_个自然段，主要是绕第 _自然段写的。（2 2）从文中找出合适的词填在横线上。1好像得到极珍费的宝物。 _2得到它非不容易。 _3喜爱得舍不得放下。 _（ 3 3）“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道 ”这句话中的 “一年时间 ”说明_；“一百多年 ”说明_ 。(4 4)根据短文中的介绍，纸的特点是 _、_、_ 。徽墨的特点是 _、_。(5) 判断下面说法是否正确。 宣纸制作精美，是难得的工艺品。2歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。3安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。【答案】 ( 1 1) 6 6； 2 2(2 2)如获至宝；来之不易；爱不释手(3) 造纸时间长；宣纸工序多(4) 又白又光；又薄很结实；不会变色；色泽黑润；写起字来特别流，能