8151神经调节的基本方式（第3课时）（教师版）_第1页
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文档简介

1、江科大附中201213第一学期八年级生物教学案（教师版） 8.15.1神经调节的基本方式（第3课时）主备：唐高 课型：新课 审核：王春【学习目标】（一）知识目标：1概述人体神经调节的基本方式2描述反射弧的结构（二）能力目标：1. 举例说出反射包括非条件反射和条件反射。（三）情感目标：1. 在探究反射活动的神经结构中，发展学生的实验能力、观察能力和思维能力。【学习重点和难点】重点：反射弧的结构难点：举例说出反射包括非条件反射和条件反射。【课前准备】查阅有关反射的资料【课时安排】1课时【图式自构】神经调节的基本方式反射概念 反射弧结构 反射类型感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 非条件反

2、射 条件反射 生来就有 后天形成【图式共建】活动一：我爱记要点（复习）课件展示上一课时中考试题，选择学生回答活动二：我来探要点（助学）助 学 内 容教师个性处理 助学1导入神经系统是一个极其复杂而又精细的系统。那么它是以什么活动方式保持着机体的完整统一和有效地实现有机体与环境的平衡呢？神经系统活动的基本方式是通过“反射”来实现的。 助学2体验膝跳反射（中考考点）完成学案 合作1做一做：2.1受测同学坐在椅子上，右腿（或左腿） 地搭在左腿（或右腿上）。做一做：2.2在受测同学有意识的控制下，重复上面的实验，受测同学的小腿反应是 ，说明了膝跳反射 （受/不受）大脑控制。看一看，议一议：2.3根据实

3、验分析完成膝跳反射活动的神经结构。 助学3反射类型完成学案P 合作2议一议，写一写：请你判断下列反射活动哪些是非条件反射？哪些是条件反射？（1）吮吸奶汁 （2）望梅止渴 （3）吃梅生津 （4）缩手反射 （5）眨眼反射（6）膝跳反射 （7）谈虎色变 （8）排尿反射 （9）一朝被蛇咬，十年拍井绳 （10）学生听到上课铃声走进教室属于非条件反射的有 (填序号) ，判断依据是： 。属于条件反射的有 (填序号) ，判断依据是： 。 助学4图式小结完成学案P 合作3反射 类型结构基础概念意义概念活动三：我会用要点（练习）图式应用1下列现象中，属于非条件反射的是 （ ）A小狗表做算术题 B谈虎色变 C学生做数学习题 D膝跳反射2下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是A酸橘入口，分泌唾液 B人的缩手反射C“望梅止渴” D人熟睡时被蚊子叮咬会动一动3右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下面有关该图的说法不正确的是（ ）A完成反射活动的正确传导路线是B是该神经结构的中枢 C甲处主要由神经细胞体构成D乙处主要由神经纤维组成4人体神经调节的基本方式是 ，完成该活动的神经结构叫 。5右图是膝跳反射示意图，请据图回答问题：当用手掌内侧边缘敲击

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