山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第二节 物质组成的表示（第一课时）教案_第1页
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文档简介

1、"山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第二节 物质组成的表示（第一课时）教案 "教学目标1. 了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒（分子、原子、离子）描述物质的微观构成。2. 学会元素符号的正确写法，记住一些常见的元素符号。3. 通过对纯净物的分类，学会区分物质的类别以及分类的方法。教学重点1. 常见元素的名称和符号。2. 物质分类的判断。教学难点元素观念的建立。教学过程教学活动各抒己见一基础性探究：（一）元素与元素符号A.探究问题：1什么是元素？元素的种类取决于什么？该定义与课本8关于元素的描述有何不同？2地壳中含量最多的五种元素是_、_、_、_、_.

2、3根据课本最后的元素周期表，回答下列问题：（）认识元素可以分为哪几类？（）元素名称的汉字书写方面与元素的种类之间存在着什么规律？（）元素符号的书写有哪些规律？4结合课本有关内容，请回答：元素符号仅能表示元素吗？试总结元素符号表示什么意义？5离子符号应如何书写？它表示什么意义？如何表示多个离子或原子？B.针对性训练：1.在H2、H2O、H2SO4三种物质中，都含有（ ） A.一个氢分子 B.两个氢原子 C.氢气 D.氢元素2.下列符号各有什么意义？（1）N_ （2）2N_（3）Mg2+_ （4）3Na+_(二) 物质的分类A.探究问题：1.单质、化合物分别是如何定义的？请各举几例说明。2.结合前

3、面学过的纯净物与混合物的概念，试着对物质进行简单的分类。_物质 _ _ _ 3.单质与化合物之间有何联系和区别？B.针对性训练：1.下列物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ） A.水、矿泉水 B.氧气、空气 C.食盐水、海水D.铜、铁2.某物质经分析只含一种元素，则该物质（ ） A.一定是单质 B.可能是化合物 C.可能是单质 D.一定不是混合物二.拓展性探究：1. 元素与原子之间有什么区别与联系？2. 元素、原子、分子、离子、物质之间有什么关系？三. 当堂检测：1元素是具有_ 的同一类_ 的总称。2氧气和二氧化碳中都存在着_ 元素。3水是由氢_ 和氧_ 组成的。4二氧化硫、氧化汞、氧气

4、中都含有 （ ）（A）氧气 （B）氧原子 （C）氧分子 （D）氧元素5一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）不同。（A）原子量 （B）中子数 （C）质子数 （D）电子数6下列物质中：（A）空气 （B）氧气 （C）二氧化碳 （D）自来水 （E）铁 （F）食盐，其中属于单质的是_ ；属于化合物的是_ ；属于混合物的是_ 。7某药品说明书中标明：本品每克含碘150 mg 、镁65mg、锌15 mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指 （ ）（A）分子 （B）原子 （C）元素 （D）无法确定8.写出下列符号的含义或用化学符号表示：H_、_；2H_；nCu_；S2-_；2K+_Mg2+_；Cl-_；钙元素_；

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