信阳农专教学团队建设项目实施办法

1、信阳农业高等专科学校教学团队建设项目实施办法信农政（2008） 40号为贯彻落实教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意:见（教高 2006 16号）和信阳农专关于进一步加强教学改革与建设提高我校教育教学质 量的意见有关精神，为提高我校教师整体素质，建设一支高水平的教师队伍，不断 提高教育教学质量，特制定本办法。一、建设目标以'双师型”专业教学团队建设为重点，突破现有体制，构建以团队带头人为核 心，以专业教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地等为载体，专兼结合、结 构合理、动态组合、团结合作的“双师型”专业教学团队。至2010年，建设9-15个 可以起到示范、带头作用的校级优

2、秀教学团队，在此基础上力争建成省级教学团队2-3 个，国家级教学团队1-2个。二、建设周期校级教学团队建设周期原则上为2年。因特殊情况不能按期完成建设任务的，111 团队负责人提出申请，经学校研究同意后可以适当延长，但最长不得超过半年。建设 终期山学校组织专家组按照有关验收标准进行检查验收。三、校级教学团队建设项目的申报与评选（一）申报条件1、团队组成。能够根据各学科专业的具体情况，以教研室、研究所、实验室、 教学基地、实训基地等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台。具备多年的教学 改革与实践，具有明确的发展訂标，良好的合作精神和梯队结构，年龄、职称和学历 结构合理，在指导和激励中青年教师提

3、高业务素质方面成效显著。团队中应有来自行 业、企业一线的高水平兼职教师。团队成员原则上不少于10人。2、团队带头人。团队带头人应为本校教学一线在职专任教师和本学科专业方面 的专家，具有副高以上职称，具有较高教学水平、学术造诣和创新性学术思想，长期 致力于团队教学建设及师资队伍建设等工作；品德高尚、治学严谨，具有团结、协作 精神和较好的组织管理和领导能力；熟悉所在团队各个教学环节，了解系列课程的教 育改革趋势，能指导课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和手段的改革；一名 专家只能担任一个教学团队的带头人。3、教学工作。能将教学与经济社会发展相结合，了解学科专业、行业现状，追 踪科技发展前沿，及

4、时更新教学内容；教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教 学，培养学生自主解决问题的兴趣和能力；有强烈的质量意识和完整、有效、可持续 改进的教学质量管理措施，教学效果好，尤其在探索教学模式、建设优质教学资源共 享机制、培养学生创新精神、实践能力等方面成效显著；团队无教学事故，学生评教 良好。4、教学研究。积极开展教学改革与创新，并把相应成果运用到教学中，有效提 高教学质量；总结教学研究和改革成果，积极申报各级教学研究项U和各级教学成果 奖并取得突出成效。团队近4年来应至少获得以下项H中的2项以上成就：（1）主要参与完成校级以上重点（特色）专业建设；（2）主要参与完成校级以上实验实训基地建设项L

5、I；（3）主要参与完成校级以上精品课程建设项H；（4）主要参与完成校级以上教学改革项LI；（5）获得过校级以上教学成果奖；（6）二人次以上获得校级以上优秀教师或类似优秀教学质量奖；（7）培养的学生在省内外有关知识技能竞赛及其他省部级以上重大赛事中取得 优异成绩或名次；（8）创建笫二课堂体系，相关成果突出；（9）其他能反映团队教学研究与改革成果的奖项。5、教材建设。重视教材建设，承担或参加过面向21世纪课程教材、“十一五”国 家级规划教材和省级规划教材的编写任务，积极引进优秀教材，使高质量教材充实到 教学当中去，或团队近年来承担或参编的教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关 奖励。（二）申报程序

6、1、校级教学团队每年申报一次。2、校级教学团队申报以系部为单位组织推荐，申请者须填写信阳农专教学团 队建设项U申请表，并提交实证材料一套。申报材料须真实、可靠，既能反映教学 团队的总体情况，乂脉络清晰、简洁精炼、系统科学。3、各系部将申报材料汇总并初步评审后，写出评价、推荐意见并加盖公章，连 同有关申报表及申报材料一并报教务处。4、教务处汇总后上报学校，山教学工作委员会评审、立项。（三）项目评选1、校级教学团队由系部先行建设，申报当年的下半年择优推荐，每批3-5个。2、学校组织专家按照申报条件对申报团队进行评选。评选以课程教学质量为核 心，主要考察团队的队伍建设、团队合作、教学改革、教学成果、

7、教学效果以及对专 业与课程建设的贡献等情况，并强调标志性成果。专家评选结果经公示无异议后，学 校发文公布。四、教学团队建设项目的管理、验收与命名（一）管理1、LI标管理。校级教学团队建设项LI立项后，团队带头人须填写信阳农专教 学团队建设项LI实施计划书，制定本团队建设的具体方案，确保教学团队建设按汁划 完成建设任务。2、经费管理。校级教学团队建设经费从学校师资培训专项经费列支，按年度拨 付，每年拨付经费总额的1/2,第二年经验收建设合格后再拨付1/2。经费资助额度 根据不同团队的建设需要而定，每个校级教学团队建设项訂资助总额1万元，省级教 学团队资助总额1.5万元，国家级教学团队资助总额2万

8、元，主要用于支持其开展教 学研究与教学改革、编辑出版教材、培养青年教师等工作。经费使用山团队带头人负 责，根据建设需要，在规定额度内将团队建设资助经费写出书面计划，经所在系部审 核后报教务处审核同意备案，然后根据经费使用计划，于建设期满并经考核合格后凭 发票报销。团队带头人每年应按要求提交信阳农专教学团队建设年度进展报告， 教务处组织专家定期对教学团队的建设情况进行考核。年度考核合格者继续资助，考 核不合格者，停止当年经费资助。3、管理机制。教学团队建设坚持校系两级管理、系部为主的原则，教务处等职 能管理部门负责统筹规划，强化宏观指导、LI标管理和监督落实。各系部应高度重视 和具体负责教学团队

9、建设工作，制定和完善系部级教学团队建设计划与实施方案，并 落实相关责任人，以确保建设LI标如期完成。在系部领导下，团队内部所有教师的教 学、教研科研及师资引进、培养、考核等均纳入团队建设与管理，优化整合优势教学 资源，形成整体合力，将教学团队建设丄作落到实处。（二）验收与命名1、建设期满后，团队负责人须填写信阳农专教学团队建设项LI验收申请书， 向学校申请验收，并根据信阳农专教学团队建设项LI验收标准要求写出自评报告。2、学校教学工作委员会以相关验收标准为依据进行评审验收，提出校级教学团 队合格建设项的建议名单，报学校审定、命名，并发文公布。验收合格的，授予“信 阳农专优秀教学团队”称号，同时

10、择优推荐省级以上教学团队建设项U申报名单。3、对验收不合格的校级教学团队建设项LI,学校进行通报，停止当年经费资助, 并责成团队负责人及所在系部限期半年内整改。经整改复查不合格的，取消下一轮申 报资格。4、已建成的校级教学团队，学校进行随机复查，复查后发现不合格的，取消其 荣誉称号。五、本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。二OO八年十月三十日附件：信阳农专教学团队建设项LI验收标准附件:信阳农专教学团队建设项目验收标准评选项目分值评选内容得分1.团队及组成20根据各学科专业的具体情况，以教研室、研究所、实 验室、教学基地、实训基地等为建设单位，以系列课 程或专业为建设平台，在多年的教学改

11、革与实践中形 成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯 队结构，年龄、职称和知识结构合理，在指导和激励 中青年教师提髙专业素质和业务水平方面成效显著。 团队中应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。2.带头人15带头人应为本学科专业的专家，具有较深的学术造诣 和创新性学术思想：长期致力于本团队课程建设，坚 持在本校教学第一线为学生授课。品徳高尚，治学严 谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导 能力。3.教学工作25教学与社会、经济发展相结合，了解学科专业、行业 现状，追踪学科专业前沿，及时更新教学内容。教学 方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，培养学 生发现、分析和解决问题的兴.趣和能力。在教学工作 中有强烈的质捲意识和完整、有效、可持续改进的教 学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。4.教学研究30积极参加教学改革与创新，参加过省级以上教改项目 如面向21世纪课程改革计划、新世