湘教版八上《感受责任》ppt课件

1、生命的最后一分钟生命的最后一分钟 吴斌在驾驶大客车行驶于沪宜高速时被迎吴斌在驾驶大客车行驶于沪宜高速时被迎面飞来的制动残片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致面飞来的制动残片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝脏破裂，但他仍强忍疼痛将车停稳在危急关肝脏破裂，但他仍强忍疼痛将车停稳在危急关头，他强忍剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上头，他强忍剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度手刹、开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来告知车上旅

2、客注意安全，然后打开车门，起来告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。当做完这些以后，耗尽了最后安全疏散旅客。当做完这些以后，耗尽了最后一丝力气的他，瘫坐在座位上。一丝力气的他，瘫坐在座位上。 他他没有把最宝贵的第一时间留给自己拨没有把最宝贵的第一时间留给自己拨打打120，而是留给了车上的，而是留给了车上的24名旅客名旅客,他叫他叫吴斌吴斌，人们永远记住了他的名字。，人们永远记住了他的名字。问：从问：从吴斌吴斌身上你感受到了什么？身上你感受到了什么？高度的社会责任感高度的社会责任感 感受责任感受责任想一想：什么是责任？想一想：什么是责任？ 责任就是一个人所承担的职责和责任就是一个人所

3、承担的职责和义务，就是对于一个人做和不做某些事义务，就是对于一个人做和不做某些事的要求。的要求。平时节衣缩食的初中二年级学生吴敏，3年来多来以父亲的名义给“希望工程”捐款总计4000元。 因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到，早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳文明市民”候选人。 年仅12岁的初中一年级学生尹心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出6点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。 从三位同学身上，你能体会到他们的共同点是什么？想一想？想一想？有善心，对社会公益事业负责有恒心，对自己的学习成长负责有爱心，对社会

4、坏境负责有责任感为什么说人人有责？为什么说人人有责？1一、一、生活在社会中的每个人，都要扮演一定的生活在社会中的每个人，都要扮演一定的 社会角色，承担一定的社会责任。作为社会的社会角色，承担一定的社会责任。作为社会的 一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们 成长的内在需要成长的内在需要二、责任的由来二、责任的由来责责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺此承诺三、责任的大小不一，价值不等同三、责任的大小不一，价值不等同责任有的重如泰山，有的普通平凡责任有的重如泰山，有的普通平凡。责任，有的重如泰山责任

5、，有的重如泰山责任，有的普通平凡，微不足道但实实在在责任，有的普通平凡，微不足道但实实在在 以上四幅图中的人物分别承担什么责任？以上四幅图中的人物分别承担什么责任？从中你能得出什么结论？从中你能得出什么结论？ 我们在生活舞台上扮演着属于我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色的不同，所自己的角色，角色的不同，所要承担的责任也就有所不同。要承担的责任也就有所不同。为什么人各有责？为什么人各有责？人各有责 每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但每个人的责任又不尽相同。1 1、学生的责任：、学生的责任：2 2、父母的责任：、父母的责任：3 3、教师的责任：、教师的责任：4 4、朋友的责任：、朋

6、友的责任：5 5、同学的责任：、同学的责任：遵守校规校纪和中学生行为规范等教育、抚养子女等关心、爱护每一位学生等互帮互助、答应过的事一定做好等有快乐与之分享，有痛苦与之分担等情境体验情境体验情境一：考场上纪律很乱，有的同学在作弊。你知道如果这时你把课本拿出来翻一下的话，老师是不会发现，旁边的同学也不会告发。这时你会情境二：你答应星期六上午陪朋友去参加学校举行的航模比赛，但星期五晚上父母告诉你星期六上午要带你去看你一直想去动物园。这时你会情境三：自习课上，班上闹哄哄的，老师不在，班干部也不理睬，你是班上一名普通学生，这你会自学指导自学指导2 2如何理解多重角色 多种责任？ 1、在不同的生活场景中

7、，与不同的人打交道、在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。不同的责任。 2、在社会生活中，不同的角色意味着不同的、在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角是多重角 色的色的“集合集合”。因此，多重角色，便。因此，多重角色，便有有多种责任。多种责任。自学指导自学指导3请同学们阅读教材P62-64,想一想： 当“我”在这些人面前或与他们打交道时， “我”扮 演着什么角色？不同角色的我有哪些不同的责任呢？家人同学老师医生售货员想

8、一想想一想“我”多重角色多重角色多种责任多种责任(1)(1)、 在不同的生活场景中，与不同的人打交在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。有不同的责任。(2)(2)、 在社会生活中，不同的角色意味着不同在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的而是多重角色的“集合集合”。课堂小结：课堂小结：多重角色，多重角色，多种责任多种责任感受责任感受责任人人有责人人有责人各有责人各有责1、每个人都扮演一定角色，承担一定的、每个人都扮演

9、一定角色，承担一定的 社会责任。社会责任。2、责任往往产生于人们在交往过程中的、责任往往产生于人们在交往过程中的 相互帮助和彼此承诺。相互帮助和彼此承诺。3、责任有的重如泰山，有的普通平凡任有的重如泰山，有的普通平凡。1、每个人的责任不尽相同。、每个人的责任不尽相同。2、由于扮演角色不同，所承担的责任、由于扮演角色不同，所承担的责任 就不同。就不同。1、每个人都是多重角色的、每个人都是多重角色的“集合集合”。2、每个人都承载着多种责、每个人都承载着多种责任任3、明确自己的多重责任、明确自己的多重责任3 3、下列观点中，正确的是（、下列观点中，正确的是（ ）A.生活在社会中的每一个人，都要扮演一定的社会角色，都在承担一定的责任B.只有成年人才要承担一定的责任，我们是未成年人，不需要承担责任。C.责任是加在我们身上的，并不是我们 真正需要的。D.每个人的责任都是一样的。A4、判断题1）、中学生年龄还小，在社会生活中,