高一物理(2)重力,弹力副本

1、正向教育 苏老师试回顾1、已知木航空母舰飞行甲板长L=300m，某种战斗机在航空母舰上的最大加速度a=4.5m每秒方，飞机速度要达到60m/s才能安全起飞。（1） 如果航空母舰静止战斗机被弹射装置弹射后开始加速，要保证飞机安全起飞，战斗机被弹射出时的最小速度为多少？（2） 如果航空母舰匀速前进，在没有弹射装置的情况下，要保证飞剑安全起飞，航空母舰前进的速度至少为多少。第三章 第一节 重力与相互作用力2015.11.21一、力和力的图示1力的作用效果(1)使物体的运动状态_ (2)使物体发生_2力(1)定义：物体与物体之间的_ (2)单位：_，符号：_. (3)矢标性：

2、_(4)三要素：力的_、_和_，称为力的三要素3力的表示(1)力的图示：用一根带箭头的线段表示力线段按一定_画出，它的_表示力的大小它的_表示力的方向，_ (或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线(2)力的示意图：只需表示出力的_和_的线段二、重力1重力(1)定义：由于地球的_而使物体受到的力 (2)大小：G_，其中g就是自由落体加速度，g9.8 N/kg.(3)方向：总是_2重心(1)重心：物体各部分所受重力的_等效_作用点，这个点就是物体的重心(2)重心位置与物体形状、质量分布有关形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的_几何重心_三、四种基本相互作用1万有引力：一切物体之间

3、都存在着相互_吸引_的力，这种性质的力叫万有引力2电磁相互作用：电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，都称为电磁相互作用或电磁力3强相互作用：质子间、中子间、质子与中子间存在着比电磁力更强大的吸引力，即强相互作用4弱相互作用：原子核在发生放射现象中起作用的还有另一种很弱的相互作用，即弱相互作用要点一对力的概念的理解1力的基本性质(1)力的物质性力是物体对物体的作用，力不能离开物体而独立出现，每一个力的产生都要依靠两个物体，即施力物体和受力物体(2)力的相互性物体之间的力是相互的，只要一个物体对另一个物体施加了力，那么同时另一个物体一定会对这个物体施加一个反作用力

4、，即力总是成对出现的(3)力的同时性：两个物体间的一对作用力，总是同时产生、同时消失(4)力的矢量性力不仅有大小，而且有方向，力的作用效果除与力的大小、方向有关外，还与力的作用点有关2力的作用效果(1)静力效果使物体的形状发生改变(形变)，如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等(2)动力效果改变物体的运动状态，即改变物体的速度根据力的作用效果判断物体是否受力，是受力分析的基本方法要点二力的图示和力的示意图的比较步骤力的图示力的示意图1选定标度(用某一长度表示多少牛的力)无需选标度2从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度的线段即可3

5、在线段末端标出箭头，表示方向在线段末端标出箭头，表示方向练习1、如图所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图 要点三对重力和重心的理解1对重力的理解(1)概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力一般不等于地球对物体的吸引力(2)大小：由Gmg，在同一地点，重力的大小与质量成正比在不同地点，g值会随地球上纬度的改变而改变，纬度越高，g值越大，两极最大，赤道最小， 导致同一物体在不同纬度处所受重力大小不同g值还随海拔高度的改变而改变，在同一纬度处，高度越大，g值越小，致使同一物体受到的重力随高度的增加而减小(3)方向：重力的方向始终竖直向下不能

6、将重力的方向描述为“垂直向下、指向地心”2对重心的理解(1)重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重力都作用于重心(2)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜环的重心就不在环上(3)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化(4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；对形状不规则的薄板，可用支撑法或悬挂法来确定其重心练习2、下列关于重力的说法中正确的是()A由Gmg可知，物体的质量与重力成正比B同一物体在地球上各处重力相同C重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定指向

7、地心D重力的大小不是总等于竖直测力计对物体的拉力第二节 弹力形变：物体形状和体积发生的改变（伸长、缩短、弯曲、扭转等等）发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的，使它发生形变的物体的作用弹力施力物体：发生形变的物体受力物体：与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体产生的条件 : 1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变常见的弹力：拉力，绳子的张力，压力，支持力；弹力的方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向相反。1、绳子的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。2、压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持）的物体。练习：弹力的方向：弹力的方向与施力物体形

8、变方向相反（是施力物体恢复形变的方向），与接触面垂直。准确分析图中A物体受到的支持力（弹力），结论：两物体接触发生形变，面面接触弹力垂直面（图11），点面接触垂直面（图12、13），接触面是曲面，弹力则垂直于过接触点的切面（图14）。（4）胡克定律：内容：在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长（或压缩）的长度成正比。数学表达式：F=Kx(x长度改变量：)一、弹力存在的判定判断弹力的有无一般有以下三种方法：1根据弹力产生的条件来判断：看物体是否存在弹性形变及弹性形变的方向2利用假设法判断可假设在该处将与物体接触的另一物体去掉，看物体还能否在原位置保持原来的状态，从而判断该物体是否受弹力作用例如：将甲

9、图中与小球接触的斜面去掉，小球无法在原位置保持静止，而把乙图中的斜面去掉，小球仍静止，故甲球受斜面的弹力，乙球不受斜面的弹力3利用力的作用效果分析如图丙所示，光滑水平面上的球靠在竖直面上静止，竖直面是否对球产生力的作用？假设竖直面对球产生了力的作用，由力的作用效果可知，球不会静止，故可判定没有水平弹力产生 丙二、弹力方向的确定弹力是接触力，不同的物体，不同的接触方式，弹力方向的判断方法也有所不同，具体比较见下表所示：练习3画出图13-5中物体A所受弹力的示意图.练习4（1） 光滑圆柱体固定于水平地面. AB为一重为G的均匀直棒，A端放在地上，C点压在柱面上，AB棒处于静止，请画出直棒AB所受各

10、个作用力。（2） .如图，放在地上的斜面和斜面上的木块都静止，O为斜面的重心，请画出斜面所受的各个作用力。 必修一第三章 第1节 重力 基本相互作用经典例题解析1以下有关力的说法错误的是()A力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用B物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体C力的大小、方向、作用点是影响力的作用效果的三种要素D在各种力中，只有重力没有施力物体2关于重力，下列说法中正确的是()A静止的物体受重力，运动的物体不受重力 B向下运动的物体受重力，向上运动的物体不受重力C受重力的物体对地球也有吸引力 D以上说法都不正确3关于重心，下列说法中正确的是()A重心就是物体上最重的

11、一点 B重心就是物体的几何中心C直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上D重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点4一质量为0.6 kg的物体放在倾角为30°的斜面上，用与斜面平行的、大小为8 N的力F拉着它沿斜面向上运动，如图314所示，画出拉力和重力的图示。(g取10 N/kg) 必修一第三章 第2节 弹力一、课堂练习1、一小球挂在弹簧秤下端，处于静止状态，则下列说法正确的是 （ ）（A）小球对弹簧的拉力就是它的重力 （B）小球的重力的施力物体是弹簧秤（C）小球对弹簧秤的拉力大小等于它的重力大小 （D）小球的重力的施力物体是地球2、质量均匀的钢管，一端支在水平地面上，另一端

12、被竖直绳悬吊着（如图），钢管受到几个力的作用？各是什么物体对它的作用？画出钢管受力的示意图。3、如图所示，一根筷子放在光滑的碗内，筷子与碗壁都没有摩擦。作示意图表示筷子受到的力。5、如图所示，与小球接触的面都是光滑的，画出各图中小球受到的弹力。二、作业ACBF1、图中A、B之间一定有弹力作用的图是 （ ）（A）（B）（C）（D）2、如图所示，A、B、C三个物体叠放在桌面上，A受到一竖直向下的力F作用，则C物体受到的弹力有几个？（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个3、一根弹簧在挂0.5N的物体时长12cm，挂1N的物体时长14cm，则弹簧的劲度系数为多少？（弹簧在弹性限度内）4、一弹簧

13、在受到20N的拉力时，伸长为2cm，弹簧的劲度系数是 N/m，当拉力变为30N时，弹簧的劲度系数是 N/m。（弹簧在弹性限度内）5、一铁块放在水平地面上，关于铁块和地面间的弹力，下列说法正确的是 （ ）（A）地面对铁块的弹力方向向上，是由于铁块发生形变而产生的（B）地面对铁块的弹力方向向上，是由于地面发生形变而产生的（C）地面对铁块的弹力方向向下，是由于铁块发生形变而产生的（D）地面对铁块的弹力方向向下，是由于地面发生形变而产生的7、一轻弹簧，用两个100N的力分别向两边拉住它的两端，弹簧的伸长量为4cm，则该弹簧的劲度系数k N/m。8、下列关于弹力说法正确的是 （ ）（A）物体只要相互接触就存在弹力 （B）压力和支持力的方向总垂直于支持面AABCAA（C）压力的大小总等于重力的大小 （D）发生形变的物体一定会产生弹力9、画出A、B、C、等物体受力示意图，各个接触面都光滑。三、提高题1、把一根劲度系数k1000N/m的弹簧截成等长的两段，每段弹簧的劲度为 （ ）（A）500N/m （B）1000N/m （C）1500N/m （D）2000N/m2、如图所示，一劲度系数为k1的弹簧，竖直地放在桌面上，上面压一质量为m的物体，另一劲度系数为k2的弹簧竖直放在物体上面，其