37.命题说话集中训练(1)

1、 淮海技师学院教案编号：SHJD50813 版本号：A/0 流水号：授课日期班 级课题 37.命题说话集中训练（1） 话题1 10号 教学目的、要求1.了解命题说话在普通话水平测试中的分布及要求。 2. 要求用标准、流利的普通话说话。 3.学会控制语速，训练3分钟所要讲的字数。 教学重点：要求用标准、流利的普通话说话 教学难点：学会控制语速，说满3分钟 授课方法：讲授法、举例法、自学辅导法 、练习法 教学参考及教具（含电教设备）： 教学后记：板书设计 命题说话集中训练（1）一、命题说话要求：3021 即兴说话、口语化、词汇语法规范、自然流畅、3分钟二、练习 控制语速、内容贴近生活、举例说明 总

2、 分 总注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计 教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动学时分配复习新课引入：新授内容：小结作业巩 固朗读作品60号同学们，命题说话这一形式是国家普通话水平测试的其中一项，如何自然流畅依照题目说出符合标准的普通话，这需要我们进行大量地训练和练习。在练习之前，我们首先先来了解一下进行命题说话的基本原则。一、命题说话的要求1、围绕命题进行说话国家普通话水平测试中心制定了普通话水平测试用话题共30个。应试人员在考前10分钟先从30个话题中抽出2个，然后再从这两个钟选定一个，围绕这个话题连续说一段。这些话题内容宽泛，贴近生活，是应试者比较熟悉、感受较多、有话题可说。2、

3、无文字凭证应试人员不能照着预先准备好的文稿或提纲来读或讲，也不能变相的依赖现成的文字，例如背事先准备好的稿子等等。3、语音标准 应试者应试时, 普通话的声、韵、调要正确；变调、儿化、轻声以及语气词“啊”音变要恰当；语调平稳自然；能够按照普通话的口语语调来说话, 不带有朗读和背诵的腔调。4、词汇语法规范命题说话虽然预先有一定的时间准备, 但仍属于即兴说话。在没有文字凭借的情况下, 应试者一方面要注意语音是否标准, 另一方面又要注意词汇语法的规范, 的确有些难度。5、自然流畅有的应试者说话时找不到合适的词语, 话语不清晰, 不流畅, 结结巴巴, 断断续续。6、口语化即兴表达，使用灵活的口头语言。主

4、要表现在词汇和语法上。7、时间饱满充足，语速适中 说话时间少于或等于30秒钟，扣40分。说话时间超过30秒钟而未满3分钟的，每缺30秒钟，扣7分。应试人要努力说满3分钟。二、命题说话训练我的愿望 每个人都有愿望，每个人的愿望又都是十分的与众不同，今天呢，我想与大家分享一下我的愿望。我的愿望是成为一名优秀的主持人。说起主持人，就不得不提一个人，那就是柴静。 喜欢柴静，可能是从她的新书看见开始。记得那还是新书的发布会上，她一出现，就被这个有力量的女子吸引住了。而就在一个多月之前，沉寂了两年的柴静，以一部名叫穹顶之下的纪录片，震撼了整个中国。穹顶之下是一部由柴静自费拍摄的雾霾深度调查纪录片。雾霾是什

5、么？它从哪儿来？我们该怎么办？在苍穹之下中，柴静运用大量的数据、事件及亲身经历来回答这三个问题。 这部时长103分钟55秒的纪录片通过视频网站、社交网络等共同的力量，让数千万乃至上亿人再次认识到雾霾的危害，并且形象化的对雾霾的构成做了解读，让人们开始关注到雾霾污染的严重性，引发人们对环境污染的热议。 很荣幸的是，曾经我见过柴静一面，我问她如何才能成为一名像你一样优秀的主持人？她给我讲了个故事，故事的内容说的是很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向20世纪最伟大的大提琴家卡尔萨斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡尔萨斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀的人，然后成为一名优秀的

6、音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。当时听到这个故事的时候，我对老人回答中所透露出的含义理解不多。而如今，看到柴静所做的一切，这个回答在我脑海中便越来越深。     听了这样的故事，便常常觉得自己像只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着；外表看上去也很饱满，但肚子里却是空空。这样想着就不免有些担心：这样如何才能走更长的路呢？于是，“变得优秀”四个字，对于我就不再是幻想中的不知所措或身体力行中的举步维艰，而是如何在自己还年轻的时候，能吸取卡尔萨斯身上所具有的优秀品质。于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。  

7、60; 怎样才能成为一名像柴静一样优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后就会成为一名优秀的主持人。任务：模仿范文的格式，请学生先自行准备10分钟，然后请2-3个学生起来进行我的愿望练习，教师边听边指导。我的学习生活不知不觉中，“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。 我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。在学习上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样，每天过着同样的生活。对待作业，我也是时好时坏，于是我成了办公

8、室的“常客”。学习态度上，我并不是很认真，有时总觉得时间很多，到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。在求学的道路上，我的折线图像重峦叠嶂的群山，起伏迭荡，我的分数从来就没稳定过，或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。 学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！ 紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。每次玩游戏都玩不停，冲着电脑哈哈大笑，一起身时感到无比的

9、疲惫，一坐在椅子上，面对电脑时，心情那么的放松。不知为何，总是不能把在游戏上的尽头放在学习上，如果我的学习有那么狠，我肯定我能进班级前列，遗憾的是我没有。不过我很快会的，快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。因为快乐是学习的源泉。我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学习上。 学习是阳光，可以驱除心中的阴影。学习是雨露，可以滋润干枯的心智。学习是春风，抚慰着我们幼小的心灵。 珍惜现在的学习生活，从现在开始，努力学习吧，为以后的人生路途打下基础，这才能体现出学习生活的意义。任务：模仿范文的格式，请学生先自行准备10分钟，然后请2-3个学生起来进行我的学习生活练习，教师边听边指导

10、。我尊敬的人我最尊敬的人是我初二的英语老师，她的名字叫梁秋燕。每当想起她，我对的敬爱之情便油然而生，感激之心慨叹不已。俗话说，师者，传道授业解惑也。作为一名老师，不仅要向学生讲授学科知识，传播人生道理，还要帮助学生解除心中的疑惑，这些都是老师应尽的责任。梁老师在这些方面都做得非常出色，令我十分敬佩。梁老师上课的方式很独特，每次上课前，她都会用她那清脆、圆润的声音读上一段最新的社会新闻或聊上几句体坛的劲爆消息，按她的话说就是学生们要“风声，雨读书声，声声入耳;家事，国事，天下事，事事关心”。就这样她把课的枯燥无味化解掉了。在接下来的课堂教学中，梁老师也是讲得有声有色的，座位上的同学们个个都坐端端

11、正正，认认真真的听着，学习气氛非常活跃。不像某的课堂那样上得死气沉沉。在日常生活中，梁老师对我们的关怀也是无微不至的，虽然她不是我们的班主任，但总不忘每个星期到我们的宿舍走走，和我们谈心，关心一下我们。如果有同学生病了，梁老师还会亲自去帮她买药给他吃。梁老师就是这样微不至地向她的学生奉献出也无尽的爱心。现在我离开梁老师已将近十年了，但在我的内心深处总会时不时的想起她。她就是我的榜样，我将会不断地向她学习。任务：模仿范文的格式，请学生先自行准备10分钟，然后请2-3个学生起来进行我尊敬的人练习，教师边听边指导。我喜欢的动植物我喜爱的植物有很多，要数最喜爱的那得算是水仙花了。我国栽培水仙花的历史已

12、有一千多年。水仙花与兰花、菊花、菖蒲共称花中“四雅”。在我的书桌是放着一株水仙。用一个小小的瓷花瓶装着。瓶底是三个瓷青蛙，青蛙背与一个瓷缸固定在一起，花瓶的底色是白色的，上面画有竹子，青翠青翠的，与里面栽的水仙一样漂亮。缸里装着一些水，水仙就从中伸出它翠绿的身躯。水仙的叶子是向四方散开的，但给人的感觉却总是直的。在我家的阳台上还有一盘用泥土栽养的水仙花，平常也不用花太多心思去栽养，就是每隔几天就浇一下水，隔了一段时间就松土、施肥就行了。每到发芽、开花时节，我总会惊喜的发现，我那盘水仙花又长出几棵新芽，开了满满一盘白色的花。水仙花有很多优点。比如可以用水来培养，不需要点很大的地方，就当在桌上摆个

13、笔筒就行了，有时候要出远门也不用怕它缺水。如果用泥土培养也不用像有的植物那样即怕晒又怕冷，水仙对日晒和温度并不是很挑剔，只要不太晒、不太冷就行了。这些种种便是我喜欢水仙花的原因。任务：模仿范文的格式，请学生先自行准备10分钟，然后请2-3个学生起来进行我喜爱的动物（或植物）练习，教师边听边指导。童年的记忆有人说，只有上了年纪的人才生活在过去，才会不厌其烦地、一遍遍地回忆过去的点点滴滴。我还没有老，也不需要靠记忆来打发生活，不过人的一生中总有那么几件事是深深印在脑海里，无法抹去。接触到这个标题，童年并不连贯的记忆一串串浮现在眼前。 串在最前面的是我的“机智”。大概四五岁的时候，一位来串门的亲戚故

14、意逗我：“你胖乎乎的，真有肉，杀了吃肉吧？”我没被吓倒，还挺镇静，小手一握，指着突出的关节说：“你看，这不是骨头么，哪有肉？”嘿，回答得不错，逗得全家哈哈大笑。 接下来串在回忆线上的就是我的“胆小”。记不清是几岁了，那是一个夏天的中午。大家都在屋里乘凉，只有我一个人在院里玩。突然一架飞机飞到我们家的上空，飞机很低，声音很响，我着实被吓了一大跳，哭着跑回屋里。 还有一个记忆，是关于我帮妈妈做家务事的。那时还小周末放假在家，决定帮助妈妈洗衣服。所有我认为该洗的东西都找了出来，其中也包括两个坐垫。这两个垫子是妈妈用棉花填充而成的，很别致，很漂亮。我利用的是现代化的武器洗衣机。我大干特干了一番，您还别

15、说，洗得真挺干净。不过，那两个垫子里的棉花严重错位，再也不能使用！ 童年记忆中最关键也最惊天动地的一件事就是我的“老马识途”。大概是在我六、七岁的时候，那时爸爸在铁路干装卸工作。有一次爸爸带我去他的宿舍玩，下午爸爸有工作任务就把我一人扔在宿舍，请一个工友帮忙照看一下。爸爸临走时一再嘱咐我不要乱走，要等他回来。我一开始还真是听话，老老实实地坐在床上看书。看着看着就不耐烦了，那个工友叔叔也不知哪里去了，爸爸不会是把我忘了一个人回家了吧？我怎么办呢？出去走走吧。出去后，我穿过几条铁路，走过一座桥，在遇到一个岔路口时还打听过道路，最后哭着找回了家里！不一会儿爸爸也满头大汗地回到了家里！好惊险，如果我走

16、丢了怎么办？如果我遇到了人贩子怎么办（不过那时好像还没有人贩子）？如果我走路不看车怎么办？无疑，我的壮举让家里人后怕了好一阵子。 童年的记忆还有很多，都是断断续续的，每当家里人提起，或是和女儿说起，都会在心底涌起一股暖流。不光是老人，所有的人都一样，有回忆是幸福的。 任务：模仿范文的格式，请学生先自行准备10分钟，然后请2-3个学生起来进行我喜爱的动物（或植物）练习，教师边听边指导。通过这堂课，同学们对话题说话这种考试形式是不是有了更深的了解？命题说话是需要我们无论是在课上还是课下都要勤加练习，我相信，在持之以恒的坚持下，同学们都能说出一口流利的普通话。同学们模仿课堂上教师给出的范例，准备命题说话610篇。教师讲解举例说明词汇不规范：要得 、晓得、转弯 不肯、背后、说我（批评）、搞笑、搞定、买单 摆平。语法不规范：你有吃饭