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文档简介

1、针对日常教学中的某一主题，针对教学目标，教学内容以及教学 对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足， 以及借助信息技术改进课堂导入的必要性通过对祖父的园子课堂教学的研究，我认为目前我课堂教学 中存在的主要问题有：1、教学目标不明确，时间把握不准。由于时间有限，朗读的指导不够到位，学生与文本对话的时间不够 等.我在进行教学设计时都是根据教学内容，即教材来考虑教学目标的 设计，把教学目标当成了为教学内容服务的工具，这在实际上违背 教学规律的。2、教学方法没有针对性我在教学祖父的园子注重了改革落后的教学方法、教学手段以及采用计算机辅助教学等，充分调动学生的学习积极极性，增强 了学生的

2、学习兴趣。但在课堂中发现，我的教学方法的采用没有针 对性，就是说课堂教学程序基本一致，不管是什么样的课型，采用的教学模式几乎都是一样的，没有突出学生主体。教学是为学生服务的，学生是学习的主体，在我们的教学设计中 ,由于我首先根据教材进行教学目标设计，然后才考虑学生的需要 ,这样的设计一定是主观的，没有以学生为主体进行设计。3、信息技术是一门实用性极强的学科，但是相对抽象枯燥的知 识特点，需要教师采用多种形式设置导语来激发学生的学习兴趣， 顺利进入学习环节。信息技术是一门操作性非常强，且极易容易遗 忘的课程。学生在学习初时往往有较为浓厚的兴趣，但是随着学习 难度的增加和学习内容枯燥性的显现，学生

3、的学习兴趣会日益下降 ,甚至出现厌学情绪。因此优化课堂导语，激发学生的学习兴趣， 成为信息技术教学的重要内容。课堂教学中，应用信息技术，发挥 计算机辅助教学的特有功能，不仅可以激发学生的学习动机，引导 学生探索问题，形成自己的经验和技能，也对教师开展教学工作起 到了不可替代的作用.二、提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，说明导入目 的和媒体资源或工具。祖父的园子课前导入1、教师导语：同学们，从学过的课文和你的亲身经历中，你觉得童年生活是怎 样的？（纯真、美好、难忘?？）就让我们带着这份情感跟随女作家萧红走进 祖父的园子，一同感受她的童年生活。（课件出示祖父的园子）叁收1I(1)教师示范读，思考1: “我”和祖父在园子里做了什么？2.教师示范读，思考2：祖父的园子有什么特别之处?3.教师示范读，思考2：我在祖父的园子里，心情如何?武桂研父描阚子史9心括如行？快率 向山通过老师范读并让大家思考了三个问题，今天，我们就来学习一个与童年有关的故事。板书课文题目，齐读课文题目。（板书：祖父的园子）【导入目的】古诗导入，激发学生学习课文的兴趣。出示相关图，

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