2019-2020年九年级化学上册《2.3-用途广泛的二氧化碳》学案-湘教版

1、2019-2020年九年级化学上册2.3 用途广泛的二氧化碳学案 湘教版学习目标1.知道二氧化碳的主要性质和用途；2.了解自然界中二氧化碳的循环，认识空气中二氧化碳的浓度增大对环境带来的影响，了解在进入一些二氧化碳浓度大的场所时应采取的安全措施。3.初步学会在实验室制取二氧化碳的方法。4.通过探究活动增强实验操作能力，小组协作能力，提高自己对实验结果的分析、归纳能力。课前预习1物理性质： 气体，密度比空气 ， 溶于水，固态时称“干冰”。 2化学性质：（1）不能燃烧，一般情况下也 ；（2）与水反应 ，碳酸不稳定，易分解 ； （3）与石灰水反应 。3制法：（1）原理：实验室用 跟 反应， ；（2）

2、装置：固+液气型；所用仪器： ；（3）收集： 法收集；（4）验满：将燃着的木条放在 ，若 ，证明已收集满。（5）检验：把气体通入 中，若出现 ，表明该气体为二氧化碳。4用途：化工原料、 、 、温室肥料等.5自然界中的碳循环及对生活和环境的影响：利： ；弊： 。 课堂练习2.h2o、co2和o2是生命活动中不可缺少的三种物质，它们的相同点是（ ） a、都是氧化物 b、常温下都是气体 c、都能发生化合反应 d、都是光合作用的原料4.要区别o2和co2，不能采用的方法是（ ） a、观察颜色、闻气味 b、分别通入澄清石灰水中 c、分别通往紫色石蕊溶液中 d、伸入带火星的木条5.有迹象表明，空气中co2

3、的含量有所增加，为了防止因此而引起的“温室效应”，目前下列控制co2的方法中，你认为最好的是（ ） a、压缩工业规模 b、不使用化石燃料 c、用熟石灰大量吸收 d、大规模绿化土地6.下列有关co2的实验中，只能证明co2物理性质的实验是（ ）10.根据右图装置回答下列问题：（1）装置图正确的是_；（2）实验现象错误的是_；（3）该实验说明了二氧化碳的性质为_。1.二氧化碳常用来灭火，是因为它本身不能燃烧;不支持燃烧;能溶于水;密度比空气大( )a. b. c. d.3.可用同一化学原理解释的现象是( ) 久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜 向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入由人体呼出的气体后

4、，石灰水变浑浊 为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时，墙壁反而潮温 向紫色石恋试液中通人co2气体，试液变红 a. b. c. d. 6. 下图分别是二氧化碳制取、干燥、收集和性质检验的装置图，错误的是( )5. 许多化学物质是一柄"双刃剑"。对co2的利弊评价不妥的是( ) a.大气层中co2过多会造成"温室效应" b. "碳酸水"灌溉植物会促进植物进行光合作用c.利用干冰可保藏食品 d.大气层中co2越多，抵御紫外光作用越强 5.美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁

5、，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（ ） a、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 b、二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 c、自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用 d、固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作致冷剂实践应用1.某化学兴趣小组，用右图所示的装置做有关co2气体的实验：（1）甲同学将装满co2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中，（见装置a），并轻轻摇动试管，产生的现象是_，写出反应的化学方程式：_。（2）乙同学挤压装置b中的胶头滴管，使其中的ca(oh)2溶液滴入口瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的小气球慢慢胀大，

6、产生这种现象的原因是_。2. 如图甲所示是实验室制取二氧化碳气体的装置。请你运用所学化学知识回答下列问题：图甲（1）图中仪器的名称是_，仪器的名称是_。（2）在实验里，常用_和大理石反应制取二氧化碳气体，不用图乙na2co3代替大理石作反应原料的原因是_。（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如图装置：你认为，装置和相比较，装置_（填“”或“”）更好一些。理由是_。为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为_。（4）在实验室里，常用_法收集二氧化碳气体。小红又设计了如图乙所示三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是

7、否收集满。你认为，选择_装置更为合理。3. （1）实验台上摆放着下列仪器：某同学要做kmno4制取o2的实验，你认为上述仪器中还缺少_；补齐仪器 后，该同学用向上排空气法收集了一瓶o2，当他把带火星的木条放在集气瓶口检验时，发现带火星的木条没有复燃，造成这种后果的操作原因可能是(写出一点)：_。（2）对实验进行改进是创新的表现方式之一，小张从装置a得到启发，在大试管中增加了隔离铜丝网，设计成装置b用于制co2写出题给装置中仪器名称：a_，b_。 相对于用a装置制co2 ，用b装置的优点_。4. 某市中考化学实验操作考查有两个考题：氧气的制取、收集和验满；二氧化碳的制取、收集和验满。 考查的方式

8、是由考生抽签确定考题，某同学抽签后被监考老师引到准备了下列仪器和药品的实验台实。请回答：（1）由实验台上提供的仪器和药品，你认为该同学抽到的是第_个考题。 （2）以下是该同学完成本实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1 分，满分5分，实验完毕后该同学得了3分。请找出他失分的操作(序号)并说明原因：_，_。2019-2020年九年级化学上册2.3奇妙的二氧化碳（第3课时）学案 沪教版一、学习目标：1能说出在实验室里制取气体的方法和设计思路；初步学习制取二氧化碳的实验操作。2通过二氧化碳的实验室制法的研讨，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。二、自学练习：1实验室里常用_与_（或

9、_，它们的主要成分都是_）反应来制取二氧化碳气体。2用什么方法来收集某种气体，主要取决于这种气体的性质。例如：不与空气反应的气体，密度比空气大的用_收集，密度比空气小的用_。不易溶于水，不与水反应的气体可以用_收集。3实验室制取气体时，确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素：氧气二氧化碳反应原理反应物的状态反应条件收集方法检验方法验满方法4下面是某同学设计的制取并收集二氧化碳的装置。指出装置中的错误： 三、交流展示：根据自习练习完成情况，互相交流学习心得。四、释疑解难：五、课堂检测1、下列反应能在实验室制取二氧化碳的是 （ ）a、 大理石和稀硫酸反应 b、大理石和稀盐酸反应 c、木炭在氧气中

10、燃烧 d、蜡在氧气中燃烧2、收集氧气和二氧化碳都能用的方法是 （ ）a、 向上排气法 b、向下排气法 c、排水法 d、向上排气法和排水法。3、下列说法正确的是 （ ）a、 二氧化碳易溶于水，所以不能用排水法收集。b、 使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳c、二氧化碳能向液体那样从一个容器倒入另一个容器d、干冰可以直接变成气体，说明不存在液态的二氧化碳4、制取二氧化碳不需用到的仪器是 （ ）a、大试管 b、集气瓶 c、水槽 d、导管5实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是 （ ） a反应都不需要加热 b反应原理都是分解反应c前者用排水法收集后者只能用排空气法收集d所用药品的状态完全相同6实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：检查装置的气密性 连接装置 加入大理石 加入稀盐酸 收集 验满 其中排列顺序正确的是 （ ）a b c d7检验二氧化碳是否已收集满的方法是 （ ） a将燃着的木条放在瓶口 b将燃着的木条伸入瓶内abcc向瓶中加入澄清石灰水 d用肉眼观察 8如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：（1）指出仪器名称：a： b： c： ： （2）瓶b中装的固体药品是 ；仪器a中装的液体药品是 ；（3）该收集气体的方法称之为 ，这是因为二氧化碳 ，要检验二氧