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文档简介

1、.?海滨仲夏夜?授课教案教学目的：指导学生体会本文写景的特点及方法教学重点：体会本文以“流动的画面表现夜景及人物感受教学难点：情景交融、融情于景的写法教法选择：导读、讨论式学法指导：学会从不同的角度出发来表现景物授课过程一、定向引题1、生齐读课文题目2、师板书“写景，问：找“写是什么意思？怎样写“元霄之夜的作文？3、板书课题“海滨是什么地方、“滨是什么意思？仲夏是什么季节？二、整体感知4、初读课文及预习提示，答复：本文写景有何特点？对景物的描绘和人物的活动难以分开，课文第一次写人物出如今什么地方？5、作者起笔不写人物，却写什么呢？夜色对夜色的描写只用一幅画面吗？用“流动的画面三、赏析“夜色6、

2、大家在什么地方见过流动的画面？电视、电影上见过我们如今也做一个电视编导，将本文编排成一部电视专题片。首先我们做一个摄影师，摄制的第一个镜头的主要风光应是什么？板书：霞光霞光是以什么样子呈如今画面上的？板书：燃烧*7、接下来的主要景物是什么？以什么样子呈如今画面上的？板书：启明星-明灯8、继续讨论第三幅画面板书：灯火-星斗9、从摄影师的角度分析比较以上三幅画面中的不同特点一、镜头切换二、闪回和特写三、全景、广角式对我们的启发：从不同角度写景，才有真实感。板书：不同的角度10、生齐读课文四、赏析“海滨11、幽美的夜色拍摄完了，下面我们的摄影镜头出现了什么呀？人物同时我们的摄影师也有些为难了，因为有些东西是摄影机难以拍摄的？师生讨论，那些东西难以拍摄，怎么办？加画外音12、生个别读和齐读相结合读课文13、这样以来，作者笔下的景物和作者的感情就完全统一在下面的几幅画面中了。师生讨论，板书见后五、赏析“月色14、用以上学会的方法，在做摄影师，讨论，从作者提供的材料中可以看出，我们该用什么镜头表现“月色？特写和闪回六、总结作业15、在制作节目的过程中，怎样

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