电大专科开放英语I(2)期末复习大纲

1、 课程的性质和任务课程的性质和任务 课程内容、基本要求课程内容、基本要求 各单元主要知识点、基本要求各单元主要知识点、基本要求 重要短语重要短语 主要语法项目主要语法项目 应试技巧应试技巧 目 录 大学英语是各类专业必修的一门重要的公共课。通过英语课程的学习，学生能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、写、说的能力，从而能借助词典阅读和翻译一般性业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中能进行一般性的书面交流和简单的口头交流，并为今后进一步提高英语的应用能力打下基础。英语课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。 基本内容：名词学

2、习，包括可数和不可数名词、名词的复数形式、专有名词、所有格；代词学习，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等；数词、介词、连词；形容词作定语、表语、宾语补足语、形容词的比较级和最高级；副词、冠词的学习；动词的现在时、过去时、过去分词、-ing形式；时态学习，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等；被动语态；句子的成分、句子的种类、简单句的基本句型。主要知识点：一般过去时；不规则动词的过去式；时间短语；不定代词。基本要求：基本要求： 学会运用短语学会运用短语Notuntil理解一般过去时的概念。理解一般过去时的概念。掌握一般过去式的否定式。掌握一般过去式

3、的否定式。牢记情态动词牢记情态动词can的过去式。的过去式。牢记牢记“have”两种意义的不同用法。两种意义的不同用法。学习一般过去式疑问句与简略回答。学习一般过去式疑问句与简略回答。掌握一般过去时的特殊疑问句。掌握一般过去时的特殊疑问句。把握规则动词的过去式。把握规则动词的过去式。学会运用时间短语。学会运用时间短语。了解一些人称代词。了解一些人称代词。掌握形容词修饰掌握形容词修饰anything,something,nothing等不定代词时的排放等不定代词时的排放顺序。顺序。主要知识点：连词although,but,because；提出建议、回复建议的表达方式；点菜用语；very, rea

4、lly修饰形容词的用法。 基本要求： 能灵活运用连词although,but,because。 掌握提出建议的几种表达方式以及回复建议并表达个人偏好的常用语句。 熟悉点菜时常用的几种句型并能熟练应用。 理解very与really的差别，掌握very, really修饰形容词时的用法。主要知识点：短语动词；表示将来；to return、to rent和to hire的用法；不规则动词过去时。 基本要求： 学会短语动词的应用。 掌握to return、to rent和to hire的用法。 学会应用现在进行时表示将来。 理解will、to be going to 与现在进行时的区别。 掌握to b

5、e going to与will在表示将来时的区别和各自的用法。 主要知识点：动宾搭配；表示频度的词语；形容词的比较级和最高级；动词的进行时；现在完成时；副词。 基本要求： 掌握动词play,go和do与运动项目的搭配使用。 牢记表示频度的词语：never、occasionally、sometimes、often、usually always、every+表示时间的名词、基数词+times+a+表示时间的名词的用法。 掌握运用动词ing 结构。 了解副词种类如时间副词、地点副词、程度副词，牢记这些副词的运用以及在句中的位置。 熟记动词的过去分词，学会现在完成时的用法，明白现在完成时与一般过去时的

6、区别。 牢记形容词的副词形式、比较级和最高级。主要知识点：形容词的顺序；too 和 not enough的用法；one 和ones的用法；现在完成时；表示所属关系。 基本要求： 掌握too和not enough；one和ones的用法。 理解现在完成时的概念、熟练应用现在完成时句型。 牢记多个形容词做修饰语时在句中的排序位置。 必须掌握形容词性物主代词、名词性物主代词和其他表示所属的方法。基本要求：重新温习前面所学单元单词、词汇；熟悉并掌握基本语法，能达到熟练应用；能熟练应用所学句型，能用所学熟练表达。主要知识点：使某人做某事的表达；反身代词；either, eithernor, either

7、or,both 的用法；动词ask和request的用法。 基本要求： 掌握have /get something done 、have somebody do something两个句型。 牢记反身代词的单、复数形式，熟悉做状语、宾语以及与介词连用的用法。 熟练掌握either, eithernor, eitheror,both 词组的用法。 掌握动词ask表示“要求”、“请求”时的几种用法。 掌握动词 ask表示“询问” 时的用法。 了解动词request表示“要求”、“请求”的用法以及与ask的不同。 学会几种请求的不同方法。主要知识点：现在完成时与一般过去时的区别；by 和 until

8、/till 的用法；to tell 的用法；情态动词；不定代词、时间表示法；表示移动的介词。基本要求： 理解现在完成时与一般过去时的区别。重点掌握by和until/till与表示时间的词或词组搭配使用的方法以及不同。学会动词to tell的用法，会运用 ask/tell sb (not)to do sth 结构。掌握情态动词表示推测的用法、情态动词+现在完成时的用法。熟悉掌握不定代词：anything,everything,something,nothing、Anybody/anyone,everybody/everyone、somebody/someone ,nobody/no one 的运

9、用；了解anything与something的区别。学会everywhere ,nowhere ,somewhere 在句中的使用。学会用before ,after, while引导时间状语从句。熟练使用In spite of +名词=although+句子的用法。了解动词to go的多种用法。掌握时间的几种表示方法。掌握表示移动的介词。主要知识点：great的用法；家庭成员间呢称的运用；to take after ,to look like , to be like的用法；used to 的用法；for 和since 用来表示时间；带有if的真实条件句；So的用法。 基本要求： 了解grea

10、t在亲属名词前的用法。 掌握并熟练运用to take after ,to look like , to be like的用法。 熟悉掌握used to在肯定句、否定句、疑问句中的用法。 学会for 和since 用来表示时间的方法。 了解if的结构句型。 理解、学会So的四种基本用法。 主要知识点： 条件状语从句 比较现在完成时与一般过去时 基本要求： 熟练掌握ever及never在现在完成时句中的用法 通过练习注意带有条件状语从句的复合句的构成 主要知识点： 一般疑问句和特殊疑问句及其答语 过去进行时 复习如何提出建议 基本要求： 熟练掌握如何描述方位 可用来提出建议几种常见结构 通过练习掌

11、握带有wh-疑问词的特殊疑问句 掌握过去进行时的构成及用法 基本要求： 重新温习前面所学单元单词、词汇； 熟悉并掌握基本语法，能达到熟练应用； 能熟练应用所学句型，能用所学熟练表达。 主要知识点： 动词worry用法。 代词you用于泛指以及于动词，名词或形容词搭配的介词用法。 基本要求： 熟练掌握动词worry, 熟练掌握代词you用于泛指以及于动词，名词或形容词搭配的介词用法。 主要知识点： 动词不定式表示目的 被动语态和间接引语的用法 动词see的二种句型。 基本要求： 熟练掌握动词不定式表示目的 被动语态和间接引语的用法 动词see的二种句型。 主要知识点： 反意疑问句 与现在或将来情

12、况相反的虚拟条件句 间接疑问句 介词词组以及系动词等。 基本要求： 熟练掌握学习反意疑问句 与现在或将来情况相反的虚拟条件句 间接疑问句 介词词组以及系动词等。 主要知识点： 情态动词 定语从句 基本要求： 熟练掌握情态动词，定语从句的用法 主要知识点： 非限定性定语从句 v-ing的用法 表示否定意义的前缀。 基本要求： 熟练掌握非限定性定语从句，v-ing的用法，表示否定意义的前缀。 基本要求： 重新温习前面所学单元单词、词汇； 熟悉并掌握基本语法，能达到熟练应用； 能熟练应用所学句型，能用所学熟练表达。clear up help sb.with sth in factenjoy ones

13、elf help sb.do sth. as well ason business on ones way to plenty ofcome across take part in get on well withbring back go up to point outfind out set up name afterget together look after break downon ones way check in check outall over the world be able to be made oftry (sth) on neithernor put (sth)

14、on in advance look forward to sth go for be provided with in good time look round walk off with take off go straight to in spite of at last bring up take after work out up or down be bored with go off be dressed in hear from be good for insist on be fed up with get on with agree with take action pic

15、k out keep account be patient with look after do shift work be supposed to come round in front of be pleased with hurry up except for apart from catch up on as soon as possible in addition to claim for leave behind put sb.up in charge of be in touch 1、一般过去时（规则和不规则动词的过去式）、一般过去时（规则和不规则动词的过去式） 2、一般将来时（

16、以及其他几种表达将来时的用法）、一般将来时（以及其他几种表达将来时的用法） 3、现在完成时（现在完成时与一般过去时的区别）、现在完成时（现在完成时与一般过去时的区别） 4、过去进行时（与一般过去时的区别）、过去进行时（与一般过去时的区别） 5、特殊疑问句及疑问词、特殊疑问句及疑问词 6、不定代词、物主代词和反身代词、不定代词、物主代词和反身代词 7、冠词、可数名词和不可数名词及可数名词单数变复数、冠词、可数名词和不可数名词及可数名词单数变复数 的规则的规则 8、直接引语和间接引语、直接引语和间接引语 9、被动语态、被动语态 10、情态动词、情态动词 11、动词不定式、动词不定式 12、限定和非

17、限定性定语从句、限定和非限定性定语从句 单项选择题单项选择题 （1）先易后难：一些考题的答案比较容易选定，可以先）先易后难：一些考题的答案比较容易选定，可以先从这些考题入手。平时练习时，应以基础为主，主要精力从这些考题入手。平时练习时，应以基础为主，主要精力不应放在偏题、怪题上。不应放在偏题、怪题上。 （2）分析考查意图、运用相关知识：应学会分析出题者）分析考查意图、运用相关知识：应学会分析出题者考查的意图，明确相关题的测试点是什么，然后运用所学考查的意图，明确相关题的测试点是什么，然后运用所学知识，进行分析、判断，再进行选择。知识，进行分析、判断，再进行选择。 （3）利用暗示进行选择：注意考

18、题涉及的语境范围。平）利用暗示进行选择：注意考题涉及的语境范围。平时应注重对习惯用语表达、惯用法和中英文化差别等方面时应注重对习惯用语表达、惯用法和中英文化差别等方面知识的积累。知识的积累。 （4）运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排）运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法。先排除较容易、较明显的错误选项，除或选择排除等方法。先排除较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，最后确定答缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，最后确定答案。案。完形填空题完形填空题1、搭配判断法。、搭配判断法。根据对以往试题的分析，搭配型考题在完形填空题中占的

19、比例最根据对以往试题的分析，搭配型考题在完形填空题中占的比例最高。搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度，比如说哪些词要搭配高。搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度，比如说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句，哪些词必须与某个介词搭配。我们在复不定式、动名词或某种从句，哪些词必须与某个介词搭配。我们在复习时要特别注意短语动词和介词的固定搭配。习时要特别注意短语动词和介词的固定搭配。2、结构判断法。、结构判断法。结构型问题主要包括句型、句式、连接词的选择等，解题时要运结构型问题主要包括句型、句式、连接词的选择等，解题时要运用句法知识，把握关键词，从而做出迅速正确的判断。完形填空题中用句法知识，把握

20、关键词，从而做出迅速正确的判断。完形填空题中有很多是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来设计的。因此有很多是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来设计的。因此考生应结合上下文的合理性及意义关系的逻辑性选择最佳答案。考生应结合上下文的合理性及意义关系的逻辑性选择最佳答案。3、词义判断法。、词义判断法。词汇型问题也是完形填空的一个考点，主要测试考生在段落语篇词汇型问题也是完形填空的一个考点，主要测试考生在段落语篇中把握语义连贯性的能力，提供选择的词可能是近义词、近形词也可中把握语义连贯性的能力，提供选择的词可能是近义词、近形词也可能是随意拼凑的四个选项，遇到这类题，既要联系上下文，又要具有能

21、是随意拼凑的四个选项，遇到这类题，既要联系上下文，又要具有扎实的词汇基础，有时还须根据自己的文化背景知识做出判断、选择扎实的词汇基础，有时还须根据自己的文化背景知识做出判断、选择答案。答案。 阅读理解阅读理解 在做阅读理解题时，除了掌握前面介绍的基本题型、在做阅读理解题时，除了掌握前面介绍的基本题型、基本法则外，还要进行有意识的阅读训练。提高阅读能力基本法则外，还要进行有意识的阅读训练。提高阅读能力的训练主要可以从下面几个方面入手：词汇、方法、侧重的训练主要可以从下面几个方面入手：词汇、方法、侧重点。点。 1、词汇：猜词的技巧。、词汇：猜词的技巧。 在阅读过程中，不可避免地会碰到不认识的单词，

22、考在阅读过程中，不可避免地会碰到不认识的单词，考试中又不允许查词典，有些不认识的单词对文章的理解影试中又不允许查词典，有些不认识的单词对文章的理解影响不大，可以忽略。但有些不认识的单词则会影响阅读者响不大，可以忽略。但有些不认识的单词则会影响阅读者对文章理解的正确性。在这种情况下，必需猜测词的含义，对文章理解的正确性。在这种情况下，必需猜测词的含义，这就需要利用猜词的技巧了。这就需要利用猜词的技巧了。 最基本的猜词技巧有两种：一是根据构词法的规则猜；最基本的猜词技巧有两种：一是根据构词法的规则猜；另一种猜词的技巧是根据上下文的描述、解释、列举、比另一种猜词的技巧是根据上下文的描述、解释、列举、

23、比较等，运用已有的知识，分析、推断该词的含义。较等，运用已有的知识，分析、推断该词的含义。 阅读理解的解题方法。阅读理解的解题方法。 （1）先看文章后做题。主要针对简单易懂的文章，）先看文章后做题。主要针对简单易懂的文章，时间又较充裕的情况。时间又较充裕的情况。 （2）先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、）先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、文章长的情况下更为实用。这样，可以带着问题去阅读，文章长的情况下更为实用。这样，可以带着问题去阅读，文章中的内容与考题相关时仔细阅读，与题目无关时可以文章中的内容与考题相关时仔细阅读，与题目无关时可以置之不理，很快跳过去。还有一些题目涉及一般常识或科置之不理，很快跳过去。还有一些题目涉及一般常识或科普知识，可以在未阅读文章之前自己先行判断，在阅读时普知识，可以在未阅读文章之前自己先行判断，在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。只要对自己的判断进行验证就可以了。 （3）快速阅读文章后面的题目，并将题目中的关键）快速阅读文章后面的题目，并将题目中的关键词（一般为实词，并且含有重要信息）用笔画出来。这样词（一般为实词，并且含有重要信息）用笔画出来。这样可以了解并获得将要阅读的文章的大概意思，做到有的放可以了解