《书籍装帧设计》教学大纲

1、书籍装帧设计教学大纲 第一部分 课程简介一、课程的性质和教学目标（一）性质：该课程环境艺术设计专业选修课。在教学过程中加强实践能力培养，使学生掌握各类书籍装帧的设计技巧。（二）目标：1、通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能，使学生全面了解书籍装帧设计基础与设计原则，以及相关技术常识。2、掌握书籍装帧设计创意和表现的一般规律。具备独立完成书籍装帧整体设计的能力，制作出有新意，有时代感的装帧设计作品。3、了解书籍装帧的构成元素，掌握书籍设计的基本方法及技巧，以及不同种类书籍的设计特征4、了解相关的印刷知识二、课程的基本内容本课程教学的基本内容包括书籍设计的艺术特征；书籍的分类与各自的设计艺术特

2、征；书籍装帧的构成元素与整体关系；装帧设计的基本方法及技巧；设计与工艺制作、材料的关系；成品制作等。三、先修课程及后续课程（一）先修课程：平面构成、色彩构成、图形设计、coreldraw （二）后续课程：无第二部分 课程教学总体安排一、学时及学时分配 （一）课程总学时：36学时 （二）学时分配如下：（其中理论18学时，占总学时50%；实训18学时，占总学时50%）：二、推荐选用教材意见及要求（一）学生用教材：1书籍设计 主编：余秉楠 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2006年1版2书籍装帧创意与设计主编：曹琳 出版社：武汉理工大学出版社出版时间：2005年1版（二）教师用教参：1吕敬人书籍设

3、计教程主编：吕敬人 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2005年1版2亚洲的书籍文字与设计主编： (日)杉浦康平 出版社：北京三联出版社 出版时间：2006年1版3书籍装帧与版面设计主编：曹琳 出版社：高等教育出版社 出版时间：2005年1版三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。（一）教学环境、设备条件开设本课程需多媒体教师、机房。（二）学生学习该课程应具备的知识能力版式设计知识、创新能力和实践动手能力。四、考核（一）考核方案见考试试卷（A、B卷）（二）考核成绩计算（平时成绩占40、考试成绩占60）（三）考核的形式：书装设计（随堂）第三部分 课程教学内容及教学要求一、书籍

4、装帧设计概述（了解）（一）书籍设计的概念与任务1. 书籍设计的含义2. 书籍设计的任务（二）书籍设计简史1. 中国书籍装帧的早期形式2、中国近代的书籍装帧艺术（三）书籍设计的现状与发展趋势1. 我国书籍设计的现状2. 发展趋势【教学要求】 1. 了解书籍设计的基本概念与任务 2. 了解书籍设计简史 3. 了解书籍设计的历史与发展趋势，以提供在今后的书籍设计练习中，提 供设计创作的灵感，并且增强对该课程未来设计发展的洞察力【单元练习】单项技能训练1. 查找书籍装帧设计演变历史2. 图例欣赏分析欧亚当代书籍装帧中出现的各种表现形式二、书籍装帧设计的元素（掌握） （一）文字1. 字体（1）印刷体（2

5、）变体字2. 字号 （二）图形1. 具象图形2. 半抽象的图形3. 抽象的图形 （三）色彩1. 色彩的基本性质2. 色彩的两大系统3. 色彩三要素4. 书籍装帧中的色彩【教学要求】 1. 字体设计在书籍装帧设计的运用 2. 掌握书装设计的元素，重点熟悉文字与图形的类别和设计方法【单元练习】单项技能训练 1. 时尚杂志的刊名设计练习 （1）利用字体变形的方式，对于刊名进行设计 （2）规格：16开 2. 儿童书籍图形设计 （1）利用抽象与半抽象图形，为儿童类书籍设计图形 （2）规格：32开三、书籍装帧设计的内容（熟练掌握）（一）封面与护封设计1. 设计原则2. 文字设计3. 构图设计4. 图形设计

6、5. 色彩设计（二）版面设计1. 有版心设计2. 无版心设计（三）插图设计1. 插图分类2. 插图的特性（四）开本与装订1. 开本（1）书籍的内容和性质（2）目标读者群的定位（3）阅读方式（4）书籍的成本及价格定位2. 装订（1）书籍装订的形式（2）书籍的装订方法（五）套书设计1. 套书设计的主要特点、设计上的整体性和统一性2. 装帧设计上的特点【教学要求】1 熟悉常用开本及其尺寸，了解如何根据设计需要选择适合的开本2 掌握书籍设计的装订形式，包括平装书及精装书的主要形式3 掌握护封的组成与它的特殊形式，熟悉护封的设计元素4 掌握封面的设计表现方法、构思方法以及设计步骤5 熟练掌握版式设计中的

7、各种类型和表现技巧6 熟悉套书设计的特点和装帧技巧【单元练习】单项技能训练1、对艺术与设计杂志进行封面与护封的设计练习（1）利用杂志封面的设计表现方法，掌握杂志的定位，在理论的指导下进行杂志封面设计的专项训练。（2）规格：16开2、图文混排的方式，对面具艺术画册进行版式编排（1）运用书籍正文的设计要素和插图的选择及应用方法，设计画册整体效果。（2）规格：32开四、书籍装帧设计的形式（熟练掌握）（一）节奏与韵律（二）对称与均衡（三）对比与调和（四）变异与秩序（五）形象与空间（六）综合训练【教学要求】1 理解版面编排中的这五种形式2 通过练习，逐步掌握其设计技巧【单元练习】单项技能训练1. 图文混

8、排的方式，对精装本住宅楼盘介绍画册进行整体编排（1）运用文字、图形、色彩的编排形式，设计画册整体效果，通过练习， 熟 悉排版的风格，熟练掌握文字与图形的编排形式，在理论的指导下进行画册设计（2）规格：16开 2. 三大构成的套书封面设计（1）利用套书的设计特点，注意整体风格设计（2）规格：16开五、印刷工艺（掌握）（一）印刷工艺与书籍装帧（二）材料运用（三）电脑技术（四）特种印刷工艺【教学要求】 1. 印刷工艺在书籍装帧中表现形式 2. 了解适合书籍装帧中的材料运用 3. 了解电脑特技在书籍装帧中的案例 4. 了解书籍印刷工艺中要求【单元练习】单项技能训练 1. 书籍装帧印刷工艺鉴赏 2. 电

9、脑技术运用实例分析第四部分 综合实训一、综合技能实训项目一（见第三部分课程教学内容 籍装帧设计的元素训练项目）（一）项目名称：图形设计（二）能力目标：掌握书装设计的元素，重点熟悉文字与图形的类别和设计方法（三）实训内容：利用抽象与半抽象图形，为儿童类书籍设计图形。（四）检验形式：书面作业（五）支撑知识点：图形设计技巧、书籍装帧基础知识、电脑辅助设计知识二、综合技能实训项目二（见第三部分课程教学内容 书籍装帧设计的内容训练项目）（一）项目名称：画册封面与护封的设计（二）能力目标：掌握护封的设计元素；封面的设计表现方法、构思方法以及设计步骤（三）实训内容：画册进行封面与护封的设计练习（四）检验形式

10、：作品考核（五）支撑知识点：封面的设计表现方法及对杂志的定位知识、书籍装帧基础知识、电脑辅助设计知识三、综合技能实训项目三（见第三部分课程教学内容 书籍装帧设计的形训练项目）（一）项目名称：精装本住宅楼盘介绍书籍装帧设计（二）能力目标：掌握书装设计的元素，依照住宅楼盘的定位和特点掌握特定的宅楼盘的书籍装帧设计方法（三）实训内容：住宅楼盘策划书定位与艺术处理、文字与图形的类别和设计方法、护封的设计元素；封面的设计表现方法、构思方法以及设计步骤 （四）检验形式：作品考核（五）支撑知识点：书籍装帧基础知识、电脑辅助设计附：必要说明1、教学中应坚持理论与实践相结合的原则，注重实践动手能力的培养。2、教学中应根据专业需要，在掌握装帧设计的基础上，侧重锻炼学生设计创意结合的能力。3、教学中应遵循理论和实际相结合的方法，充分运用资料、案例分