POP手绘教学大纲

1、 POP手绘教学大纲一、课程名称POPO 阡绘二、先修课程平面构成三、课程的性质、任务和基本要求课程的性质：POPPOP 手绘是英文 PointPoint OfOf PurchasePurchase ,意思 为现场销售点广告。是商店内最直接的商品促销和与消费者沟通的主要 手段，艺术设计学科的一门专业基础课。课程教学的任务：手绘 POPPOP学生熟悉和掌握初步的 POPPOP 的字 体与配图，在理解和学习宣传知识的同时，可以使学生对美术的接受能 力、想象能力、理解能力和鉴赏能力也得到进一步的提高，从而提高学 生的动手能力和培养对美术的审美情趣。课程教学的基本要求：手绘 POPPOP 学生熟悉和掌

2、握初步的 POPPOP 的字体与配图，从而能在宣传工作中能有进一步的加强和提高。四、学时分配建议本课程教学总时数为 7676 课时。具体学时分配可参照下表。学时分配建议表序号课程内容课时理论教学实践教学小计1 1麦克笔字要点及练习2 22 24 42 2基本书写技巧1 13 34 43 3正体字、变体字、胖胖字、数字书写2 2141416164 4标题字的装饰0 04 44 45 5插画绘制0 08 88 86 6色彩搭配基础知识1 13 34 47 7文案的组织1 13 34 48 8POP排版2 2202022229 9个性手绘制品制作0 08 88 8五、课程内容第一章 马克笔字要点及练

3、习（一）教学目的1 1 .知道什么是商业手绘 POPPOP2 2 .了解绘画工具3 3 .知道书写要求，并正确练习（二）教学重点难点重点：了解POP的工具、绘画要求并尝试练习。难点：正确绘画。（三）教学建议本部分以实践为主。（四）教学内容1 1、绘画工具、绘画要求二基本书写技巧（一）教学目的1 1 . .要求明确叠字的构字特点2 2 . .书写姿势正确3 3 .书写方法正确（二）教学重点难点重点：使用宽的马克笔书写“聘” “惊喜促销”标题字难点：抓住正体字构字特点（三）教学建议示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1 1、默写“充值卡”回顾知识1 1、教师示范“聘”学生练习2 2、教

4、师点评3 3、学生再练习M沃黛建与姿华埴隗口.L收占南司,改变字体的书写1顺序.手绘字体须以或划逐 一完成发生溟笑的机率较高,要减少误堇的 发生，就要在笔划的书写咂序稍作改变，原 来的第四星改为第 Ma 嫌右转一】招堂用港;憎交的堆存力旗平事自想RopWrt； I.cn三正体字书写（一）教学目的1 1 . .要求明确正体字的构字特点2 2 . .书写姿势正确3 3 .书写方法正确（二）教学重点难点重点：正体字的书写技巧难点：抓住正体字构字特点（三）教学建议示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1 1、默写“价目表”回顾知识4 4 . .教师示范“新品上市”5 5 .书写技巧： 横平竖

5、直，不出彩部件与部件问问距小，相连或者渗透遇“口”扩充；遇“钩”尽量向上；接近于横的写成横；接近于竖的写成竖改变笔画顺序：先定上下或左右；有点的最后 写4 4、学生练习5 5、教师点评 6 6、学生再练习II艘艇艇制i jg脂阿j|5轨犯辆辆单将I巧培瘾售鹤g腑胱眄膜眼静III由田宽拓祝布I赚赃典贩混贿U 01面乘舰躅三变体字、胖胖字、数字书写（一）教学目的1 1 . .要求明确变体字的构字特点2 2 . .书写姿势正确3 3 .书写变体字方法正确（二）教学重点难点重点：变体字的书写技巧难点：抓住变体字构字特点（三）教学建议示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1 1 .默写“价目表

6、”回顾知识2 2 . .教师示范3 3 . .学生练习4 4 . .教师点评5 5 . .学生再练习E97351E97351 MoMo 163163 comcomMH大呸）对比：8-69-5-32-47-18-69-5-32-47-1 圆圈要正,横向扁圆,四笔衔接完成外观呈倒槎形，横竖交叉出头要短 数字的组合要衔接紧凑或叠压（一）教学目的 字体的装饰方法（一）教学重点难点 重点：字体的装饰方法 难点：字体的装饰方法（三）教学建议示范握笔姿势、比划要求（四）教学内容1 1.默写回顾知识2 2.教师示范3 3. .学生练习4 4. .教师点评5 5. .学生再练习-帮助学生理解如二1 11 1L

7、J朋7 75Lti5Lti叫1 1 B3.B3. kmkmjz9751.blCig.1ljz9751.blCig.1l 63.Cam63.Cam四字体的装饰jz97351jz97351 blog.1blog.1 0303 comcom五插画的绘制（一）教学目的插画的绘制方法（二）教学重点难点重点：插画的装饰方法难点：插画的装饰方法及配色要点（三）教学建议示范绘制方法帮助学生理解（四）教学内容1 1 .默写回顾知识2 2 . .教师示范3 3 . .学生练习4 4 . .教师点评5 5 . .学生再练习五色彩配置基础（一）教学目的POPO 阡绘的色彩配置基础（二）教学重点难点 重点：色彩的配置方

8、法 难点：色彩的配置方法（三）教学建议示范绘制色环帮助学生理解 （四）教学内容1 1 .默写回顾知识2 2 .教师示范 对比色互配：红-绿蓝-橘紫-橙增强画面的视觉冲击力3 3 . .学生练习4 4 . .教师点评5 5 . .学生再练习六文案的组织基础（一）教学目的POPO 阡绘的文案的组织基础（二）教学重点难点重点：文案的组织难点：文案的组织（三）教学建议示范启发帮助学生理解（四）教学内容1 1 .默写回顾知识2 2 . .教师示范文案的形式：直接式口语式巧用幽默的修辞手法采用缩句的形式利用有利于销售的词汇3 3 . .学生练习4 4 . .教师点评5 5 . .学生再练习七排版（一）教学

9、目的POPO 阡绘海报的排版方式（二）教学重点难点重点：POPO 阡绘海报的排版方式 难点：POPO 呼绘海报的排版方式（三）教学建议示范学生互动帮助学生理解（四）教学内容1 1 .默写回顾知识2 2 . .教师示范3 3 . .学生练习4 4 . .教师点评5 5 . .学生再练习六、考核方法与考试题型（一）考核方法1 1、平时成绩：作业成绩、出勤、实训占 30%30%2 2、期中考试成绩占 30%30%（笔试）3 3、期末考试成绩占 40%40% （笔试）4 4、综合考核成绩=平时成绩*0.3+*0.3+期中考试成绩*0.3+*0.3+期末考试成绩*0.4*0.4（二）考试题型POP手绘海报的创作七、说明1 1 . .本大