爱丽丝漫游奇境记读书交流

1、走近经典,快乐阅读读?爱丽丝漫游奇境记?一、 交流目标：1、了解故事的主要内容.2、把握故事中的角色形象3、了解故事中荒谬的创作.二、交流准备：师生共读,制作课件三、交流过程：一、导入：回忆故事内容1、经历了四个星期,同学们大多读完了这本书.这本书讲了怎么样的奇景呢？出示书中的几幅插图,讲故事2、看过了图,我们也随爱丽丝走了下奇境,那么留在你脑海里的最深刻的感觉是什么？一个词语来概括奇幻二、经历奇幻1、说说看,这个奇境里有哪些奇怪的人,你们感受最受的是哪些？爱丽丝： 故事的主角,一个纯真可爱的小女孩,充满好奇心和求知欲,在她身上表达出了属于儿童的那种纯真.在人的成长过程中,这种儿童的纯真常常会

2、遭到侵蚀.因而,纯真的爱丽丝对儿童、对成年人都极具魅力,且弥足珍贵.兔子：一只穿着背心的白兔,在故事开场正要去给女王取东西的它喊着“天哪！天哪！要迟到了！跑过爱丽丝面前,引起了她的注意,为了追它,爱丽丝才从兔子洞掉进了那个神秘的世界,后来爱丽丝在它的家里又误喝了一瓶魔药而变成巨人.蜥蜴比尔：爱丽丝在兔子家里误喝魔药变成巨人,无法离开房屋,兔子以为屋里出现了怪物,派这只小蜥蜴从烟囱进去看看情况,结果不等进去就被爱丽丝踢了出来.毛毛虫：一只坐在蘑菇上吸烟斗的乖僻毛毛虫,态度有点目中无人,不过它教给了爱丽丝自由变大变小的方法.公爵夫人：一个爱好说教的女人,口头语是“一切事皆能引申出一个教训.爱丽丝去

3、过她家,正是在那里她才熟悉了柴郡猫.柴郡猫：一只总是咧着嘴笑的猫,来源于英谚“笑得像一只柴郡猫.它帮了爱丽丝几次忙.帽匠：疯狂茶会的参加者之一,来源于英谚“疯得像个帽匠.三月兔：疯狂茶会的参加者之一,来源于英谚“疯得像只三月的野兔.睡鼠：疯狂茶会的参加者之一,总是在睡觉.红心女王：率领着一群扑克牌士兵的扑克牌女王,很容易生气,动辄要砍别人的头,不过其实并没有实行过.红心国王：扑克牌国王,不像妻子那么爱动怒,相反给人以受妻子指使的老好人的感觉.格里芬： 希腊神话中的狮身鹰首怪兽,在女王的命令下带爱丽丝去见了假海龟.假海龟：女王命令格里芬带爱丽丝去见的角色,它给爱丽丝讲了一个充满文字游戏的莫名其妙

4、的故事.三、感悟奇幻1、谁来说说你最喜欢哪个片段？为什么？四、小结走近经典,快乐阅读读?爱丽丝漫游奇境记?教学目标：1、回忆故事中的主要内容.2、交流故事中的怪人怪事.3、推荐其它优秀的奇幻故事.教学重难点：感受主人公爱丽丝在奇怪的遭遇中所表现出的人物特点.教学准备：学生读过这本书、老师预先扫描相关图片并制作课件和道具.教学过程：一、走进奇境1、小朋友,我们一起读读书的名字.你们都读过这本书吗？2、爱丽丝去了一个什么样的世界呢？板书：奇幻的世界3、小结：这就是一个充满奇幻的世界！你们在读书过程中,一定也进入了这个世界,有没有熟悉哪个奇怪的人？学生自由交流二、交流奇境中的人和事1、大家刚刚说的这

5、些奇怪的人物,今天来了几个.来喊喊他们的名字.毛毛虫、柴郡猫、白兔子、红心女王2、如果他们就站在你们面前,能熟悉吗？学生指认,并说说根据3、通过读书,你们已经一眼就认出他们了,真了不起啊！其实每个人物都有自己的个性,说一说他们之中,哪一个让你印象最深？让学生自由交流毛毛虫：傲慢柴郡猫：开朗白兔子：急性子红心女王：暴躁4、来做个小游戏吧！同样的话,从不同的人嘴里说出来可有不同的味道.“这里就是一个充满奇幻的世界！5、小朋友,你们读书时一定非常用心,所以这些人物的特点你们都把握住了,听你们说话,我感觉他们就站在我的面前呢！三、交流“爱丽丝1-那故事中最最重要的人物一一爱丽丝,你们了解她了吗？知道她

6、是个怎样的小姑娘呢？学生自由说,老师提炼词语写在“书中,提示读书可以做笔记2、小朋友,这是你们自己通过读书所熟悉的爱丽丝,说得很不错.其实,在这奇幻的世界中,爱丽丝遭遇了不少怪事,而你如果静下心来阅读,我们会从这每一次奇怪的经历之中,看出爱丽丝的可爱、特别之处！3、让我们往返忆书中的一段故事吧！这个故事和这些小东西有关,知道是什么故事吗？出示：小瓶子、蛋糕、扇子、蘑菇,学生简要说说这段故事4、这里真是一个奇幻的世界,在这里,爱丽丝吃点什么、喝点什么,身体都可能发生变化.可随着身体的变化,爱丽丝的心情也在发生着变化.5、先看看这个小瓶子吧取下小瓶子.爱丽丝认为里面的液体很好喝呢！说明爱丽丝是个什

7、么样的女孩？笔记板书：天真6、爱丽丝喝下去之后,身体变小了,她的心情如何？好奇、开心出示：“多么奇怪的感觉呀！我准是变成了望远镜里的小人啦！现在我只有25厘米高了,正好可以穿过小门,走进那个可爱的花园啦！学生读时,教师相机带着表演,之后把瓶子放回书中7、 可是很快爱丽丝又不开心了,为什么？你能用无奈的语气说这句话吗？ 出示：“噢,我的天啊！我忘了拿那把小金钥匙啦！噢,我的天啊！我矮得怎么也够不着钥匙啦！8、喝了一小瓶液体让自己变小的爱丽丝,面对一块忽然冒出来的蛋糕,敢吃吗？这是她的想法.看出了怎样的爱丽丝？出示：假设吃了它我会变大,我就能够得着那把钥匙；假设我会变得更小,我就能从门底下的缝儿里

8、钻进去.所以不管怎么着,我总归可以进到花园去,变大变小我都不在乎.笔记板书：勇敢、乐观9、在爱丽丝吃光蛋糕以后,奇怪的事情又发生了.出示：“真奇怪啊,太奇怪啦！现在我大得像最大的望远镜里的人那么大了！再见吧,我的双脚！哦,我的天啊！我现在有3米高,想要出去,那是更没有希望了.我想请同学来表演一下爱丽丝.可从哭的表现提炼笔记板书：直爽10、扇子使爱丽丝又变小了,还不小心掉进她3米时哭成的泪水潭.11、可怜的爱丽丝终于从毛毛虫那儿知道了一件宝贝,那就是一一蘑菇.出示实物让学生选择蘑菇的边,然后读相应变化的句子.显示：片刻之后,她感到她的下巴猛地撞到了什么,原来她的下巴碰到了她的脚！这一回变得那么忽

9、然,爱丽丝被吓了一大跳,由于她在迅速缩小.一分钟后,爱丽丝的头和森林里最高的树一样高了.爱丽丝开始非常小心地先啃啃这一块,再咬咬那一块,一会儿长高些,一会儿变矮些.最后,她终于把身体调整到自己原来的高度.板书:聪明12、爱丽丝可真是位天真、聪明、勇敢、乐观的姑娘啊！现在我们请几位同学合作演绎一下爱丽丝身体的变化过程,带我们亲临这个充满奇幻的世界.13、看到你们精彩的表演,我相信你们已经完全了解爱丽丝这个可爱的姑娘了.四、走进自己的奇境1、其实,在140多年前,这个小姑娘就让全世界儿童着迷！它让全世界几代儿童明白：他们也可以肆无忌惮地想像！正如爱因斯坦所说:一个真正会想像的人前途不可限量！你们会想像吗？你们想拥有一个自己的奇幻世界吗？2、给你这个肆无忌惮去想像的时机！现在你拥有