学前教育幼儿园见习实践报告-总结报告模板

1、学前教育幼儿园见习实践报告这是上大学以来的第一次见习。由于之前从来没有真正的走进过幼 儿园，因此每个人都是抱着极大的好奇心与兴奋性。一大早就坐上了开往武汉的汽车，中午十一点多才到达XX。一下车, 就看到门口的led屏上欢迎长大师生的字幕。走进 XX，映入眼帘的是一些证书， 还有屏幕上小朋友们纯真的笑容。往里走，有一个展示厅，里面有 XX自己编写 的教材和自创的玩具以及蒙氏教育的教具等。工作人员给我们简短的介绍了 XX 的情况，向我们讲解见习过程和应该注意的事项就带我们参观了大楼， 处处可见 XX人的精神：至爱至真，育善育美。了三个小组分别进行学习, 儿园幼儿园用了十五分钟, 的那一刻便都烟消云

2、散了。简短的休息后，就正式进入了下午的见习环节。XX公司将我们分为 我所在的小组有11个人。从XX公司到达清江山水幼 大家都很累了，但是，所有的疲倦在大家进入幼儿园进入幼儿园,便被他温馨的环境所吸引了。跟我们平时映像中的学 校完全不同，完全就是家的感觉。一些细微小处都考虑的很周到，比如说若是要 与家长进行交流，是在一张类似于餐桌样的桌子上进行的， 旁边有一个用帘子隔 开的小地方，里面还摆上了小桌子小凳子，说是因为跟家长交流时为了避免小朋 友无聊而开设的，以后要做成一个科学角。处处体现着其用心。由于两点左右小朋友都还没有起床， 园长就带我们参观了 XX，看得 我们很是羡慕，楼梯的墙上都是他们自己

3、动手制作的美工作品，还设有专门的舞蹈室，阅读室，美工室，游戏室和娃娃家房。色彩丰富，却不会感觉花花绿绿。 里面的设施与人性化是让我们想回到幼儿园的主要原因。在舞蹈室里，有一面大镜子，投影仪和舞台。阅读室地上铺上了地毯，这样既保障了安全又可以一定程 度的使阅读室保持安静。美工室里还安装了水龙头，彩笔蜡笔一应俱全，最值得一提的是幼儿园为小朋友们提供了大量的空白纸扇，面具和瓶子，给他们充分的自由发挥空间，拓展其思维。另外，不管是美工作品还是建筑模型的作品，老师 都会将其作品进行保留，成品将其进行展出，半成品则让小朋友下次继续完成。这样小朋友做事就不会养成半途而废的习惯，也更有利于自信心的培养。XX公

4、司幼儿园的另一大特色在于娃娃家这一环节，与其他幼儿园不同的是，他的活动 区域更加广泛，一整个房间都是娃娃家区域，娃娃家超市的东西也更逼真。并且 实物下面都有标记，图文一一对应，帮助小朋友更好的认知事物同时也方便他们 收拾整理。在超市门口，摆放了一个收银台，上面还有玩具验钞机和，基本完全 来自于生活，儿童可以在游戏的过程中不自觉的就学习好十以内的加减法。娃娃家医院也基本接近生活，孩子在游戏过程中感知生活，融入生活。这也是 XX课 程的一部分，不过是隐性课程罢了。XX人重视“一日生活皆教育”，他的操场不像常规学校那样方方正 正的，而是像家庭小区似的，场地也并非平平整整，有着一定的起伏，换了一种 方

5、式加大儿童的运动量。在四楼的大阳台上，还别出心裁的开设了“空中足球 场”，让儿童在冬天的时候更加充分的接触到阳光，就连出水管道都很有心思的设计成椰子树的形态，美观的同时使绿化环保的观念深入儿童内心。还有一个 XX做的非常细心的方面就是小朋友用的厕所，厕所有坐便式和蹲便式，洗手的 水龙头有拧的，压的和感应的。这样便在无形中各方面锻炼了小朋友， 也使他们 在对同一事物的看法上有了多方面的认识。亲子活动是每个幼儿园必不可少的一项活动，在物质文化日益发展的今天，家长们越来越繁忙，小朋友越来越娇贵与孤僻，幼儿园都在想方设法的 增加家长与小朋友的相处机会，XX也不例外。他设有亲子阅读，让家长和小朋 友一起

6、学习。亲子运动会，让家长和小朋友一起游戏，一起欢笑。这些在见习前 课堂上老师有时也有所讲解与介绍，XX在此基础上，做得更贴心的是他们给小 朋友下午只提供下午茶，把晚餐的时间留给家长，让他们与小朋友一起共度，让 小朋友可以在晚餐时和家人分享一天的见闻，不仅锻炼了儿童的语言表达能力，也为家庭关系奠定更加坚实的基础。XX的课外活动丰富多彩，老师们会定期带他们去超市进行自己购 物，参观邮局，花鸟鱼市场，进果园采摘等等类似的活动，在此过程中，他们能 学到更多书本和教室里学不到的东西，增强了动手能力，也一定程度的认识了社 会。XX每个月的文化节也是其特色之一。三月的植树节，四月的读书节，五月 的劳动节，六

7、月的儿童节，七月的好吃节，九月的爱师月，十月的爱国月，十一 月的家长开放月，十二月的教学质量月，元月的安全质量月 使儿童的学校 生活不再单一，小朋友们爱上学了，也让他们认识了中国的传统节日， 培养了他 们爱国爱党爱家长爱老师的好习惯。说了很多XX硬件上的设施和理论上的东西， 现在要说这次去XX我 学到的最本制的东西了。在XX老师的组织教学上，我深刻的看到了老师对儿童 的尊重。老师在组织游戏的时候，要小朋友们搬小板凳，问道：“现在，请小班 的小朋友们搬蓝色的小板凳，中班的小朋友搬绿色的小板凳好不好？ ”虽然只是 简简单单的一句询问，但是却更容易使他们长大后成为一个有思想，有主见的人。 同时也让小朋友们自主自愿的自己动手， 培养自己的事情自己做的良好习惯。 在 XX，类似于这样的尊重体现在很多小细节当中， 老师们也很会调动小朋友的积极 性，经常使用正极化的方式使小朋友集中注意力，善于发现小朋友的长处，使课 堂教学更加顺利有效的进行。不过，虽然这次收获颇多，但也有遗憾之处，那就是此次见到的都