小学十一国庆节活动方案2020

1、10 / 11、活动目的为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆XX周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。二、活动主题： “怀感恩之心，唱祖国赞歌 ”三、活动日期：20XX年9月28日一20XX年10月10日。四、活动安排：1一1 .手抄报创作比赛活动。参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题参与对象：6年级全体学生。 （ 1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。）活动要求：（1）各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行 “感恩祖国 ”手抄报创作 活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别

2、关注建国 62 周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择 2份优秀作品上交。（2）在 8K 纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生 积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。上交截止时 间：20XX年10月10日2. 感恩祖国XX比赛。参赛主题： “感恩祖国 ”感恩学校 ”参与对象： 1一6 年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。活动要求：各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等 为主题，时间不超过 3 分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上 或屏幕上出现本次活动主题： “感恩祖国 ”诗歌朗诵比赛。各班在 10月 8日将参 赛题目报学

3、校。比赛时间：20XX年10月9日下午具体时间另定。比赛地点：各班教室3. “感恩祖国 ”主题班队活动课。主题： “感恩祖国 ”参与对象： 16 年级全体学生活动安排：一、二年级聆听爱国故事（或观看视频）并进行爱国教育；三六年级举 行“我对祖国知多少 ”知识竞赛，竞赛方式：每班选 2 名学生参加竞赛。提供 100 道知识试题，竞赛时从其中选取 30 道。时间地点：20XX年10月10日下午五、其他：班主任利用 9 月 28 日（周一）晨会课向学生宣传本次活动，教育学生积极 参加活动。一、活动目的：运用新中国成立XX周年这一重要节点开展活动，是小学生培育和践行社会 主义核心价值观的重要工作载体。

4、我校将组织全体少先队员开展以 “学习十九大 向国旗敬礼 ”为主题的系列教育活动。引导孩子们用核心价值观引领人生航向， 为实现中国梦而努力学习、奋发向上。二、活动主题： “学习十九大向国旗 XX”三、活动日期：20XX年9月25 日 20XX年9月30日。四、活动安排：1 .开展周一升旗仪式国旗下讲话 -向国旗敬礼主题教育活动。2. 利用学校广播站及电子屏广泛宣传爱国教育，在全校营造 “喜迎十九大， 向国旗敬礼 ”喜庆祥和的校园氛围，时间为一周。3. 开展主题队会活动：各中队开展 “学习十九大向国旗敬礼 ”主题班队会。（各班必须提前准备多媒体资料，精心设计板书，营造节日气氛，要有鲜 明的主题。）

5、4. 开展班班有歌声活动：参与人员：一至六年级全体学生。要求：学校在举行升旗仪式和重要集会、庆典活动等必须全体齐唱国歌。 各班利用音乐课、大课间及班会课练唱国歌。唱国歌时，要全体起立，保持立 正姿势，两眼平视前方，要精神饱满，庄重肃穆，不得讲话，不得随意走动。 歌声务必要宏亮、节奏准确、整齐。学校领导将深入班级对各班唱国歌情况进行检查。5. 开展 “全区小学生书法美术作品展 ”进校园活动：要求：全校学生课间自由观展，当天美术课教师有序带队集体观展。附各年级主题队会活动安排：一、二年级：以各班为主，唱好国歌，也可以选择爱国童谣，认识和了解国旗、国徽，聆听爱国故事（或观看视频）并进行爱国教育；三、

6、四年级：以各班为主，唱好国歌，学习国旗法，诵读红歌。（诵读内容积极向上，颂扬美德，崇尚感恩，传诵经典，表达自己对祖国 的热爱。）五、六年级：以各班为主，唱好国歌，开展 “践行社会主义核心价值观 ”学 习活动。（引导学生重点理解和把握社会主义核心价值观的基本内容，明确 “三个倡导”的丰富内涵，即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法 治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。要把 “三个倡导、 24个字”的基本内容体现 在班会课中，每班上报照片素材 3 份，于班会活动结束将电子版发给德育处。一、活动目的：以建国XX周年国庆节为契机，结合改革开放 30周年，以少先队活动为主 要载体，以小岗位实

7、践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引 导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。二、活动主题：祖国发展我成长三、活动安排：1. “祖国发展我成长 ”专题的红领巾广播（ 9 月 25 日， 602中队负责）2. “祖国发展我成长 ”为主题的黑板报比赛（ 10 月 11日组织评比）3. 利用班队、十分钟队会各中队开展 “祖国发展我成长 ”主题队会（第三周）4. 举办 1-6 年级“祖国发展我成长 ”集体朗诵比赛。朗诵内容 1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。2.选一篇或自创一篇以 “祖国发展我成长 ”为主题的诗歌（自创内容可适当加 分）。诵读形式：集体诵

8、读各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可 穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。活动时间及地点 赛前准备： 9月 1 日-9月 29 日比赛日期及地点：东校区 9月 29日（周二） 12：00 分开始（三楼音乐教 室）西校区： 9月 29日（周二） 12：00 分开始（多功能教室）比赛顺序：一至 三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。活动步骤 1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。3、诵读要求：1）衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。10 分）（ 2）使用普通话，语速适中，

9、富有感情， 章、诗歌的韵味。（ 35 分）轻重缓急合理，声音能传达出文朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（ 30 分）朗读时能辅以合理的动作。（ 15 分） 自创诵读内容。（ 5 分） 上、下场XX、齐、快。（5分）评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳（请评委们提前 5 分钟到达比赛场地）协助配合：1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。2、烦请 XX 老师在比赛时全程摄影。内容与要求：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。2、体验 XX 的欢乐情绪。活动设计思路：环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高 升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰

10、火等等，自然而然地将幼 儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与 主题的原动力。 “欢腾的国庆节 ”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延 续到节后回园。节日前夕活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充 分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一 些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点， 比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中， 教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如 5 以内的加减运算等。如有共性问 题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，

11、在 “国庆问 答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。活动具体内容：活动提示：欢腾的国庆节，我爱 xx国庆前夕：家园互动去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排 练迎国庆的节目。了不起的 xx 人：区域活动师生共同收集材料，在区域中安排如 “奥运会”国“旗、国歌 ”京“剧脸谱”中“ 国功夫 ”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。xx 我爱你：区域活动了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱 中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握

12、 “抬头背面人 ”的绘 画技巧。国庆真热闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习 5 的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。愉快的国庆节：区域活动1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的 欢乐气氛。2、观察讨论画有国庆情景的 “窗口 ”，并在空白 “窗口”内按照自己的想象画 出欢庆的情景，把各自的 “窗口 ”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步 体验节日的热闹。节日的夜晚：区域活动提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花 的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种

13、材料表现礼花，学习 用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛：大家来组队小组活动根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。超级问答赛：集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有 关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常 识。、活动目的以国庆小长假为契机，以 “爱祖国?爱家乡 ?爱生活”为主题，以亲子实践、 诵读经典、 “向国旗敬礼做一个有道德的人 ”网上签名寄语等系列活动为内容， 让孩子们了解祖国的发展历程，培养孩子们的民族自豪感、使命感，让孩子们 亲近自然，体会秋收的快

14、乐，培养其阳光的心态和乐观的生活态度。二、活动时间十月一日至十月十八日三、活动内容一）营造氛围喜 xx1.9 月 23 日课间操组织全体同学参加升旗仪式并进行 “向国旗敬礼、做一个 有道德的人 ”国旗下演讲。2.以红领巾广播站为媒介，进行以 “国庆 ”为主题的系列宣传报道。3.二至六年级绘制一期以国庆”为主题的黑板报。4.在学校大门口悬挂国旗，二）签名寄语倾吐心声鼓励班级在教室门口、黑板上方悬挂小国旗。9 月 20日至 10 月 12 日，采取在校集中进行和在家亲子共同参与相结合的 方式，组织全校各班认真开展 “向国旗敬礼，做一个有道德的人 ”网上签名寄语 活动，表达对祖国的热爱之情。三）诗歌

15、颂祖国经典润童心1.利用五、六周（ 10月8日-10月 18日）的晨诵时间，组织开展 “诗歌颂祖 国经典润童心 ”校本课程诵读活动。以歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产 党，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤 图强，激发孩子们的爱国主义热情、民族自豪感和责任感。2.利用星期五下午（ 10月 18日）队会时间，开展国庆节诵读展示活动。四）看 xx 亲自然挥梦想1.一、二年级活动安排及要求（1）国庆日观看国庆庆典盛况；查找相关资料，了解十月一日国庆节的意 义，认识国旗、国徽，听唱国歌，了解国家领导人。每班上交相关资料不少于 五份。2）开展亲子实践和创意小制作活动。 亲

16、近自然，走进田间地头，体验秋收的喜悦，以 “秋天的硕果 ”为主题， 利用成熟的农作物、种子、果蔬等，发挥想象力，制作一张粘贴画（也可以是 国旗、国徽）或一个别致的造型。10 月 8日，每班上交五个最有创意的实践创意小制作进行评选，实物较 大不易带来的可以排成 14 寸照片（作品粘贴注解，写明作品名称、班级、学生 姓名）。（3）进行家庭自理实践活动。让孩子帮助父母做力所能及的事，学习自己 的事情自己做，体验父母的辛劳，培养其感恩意识和自主意识。每班上交家庭 实践照片不少于 5 张。 2.三、四年级活动安排及要求（1）三、四年级观看建国庆典盛况，体验庆祝国庆的欢乐气氛，关注电 视、报纸、广播等媒体

17、关于国庆、家乡、名人等各方面的系列报道、介绍。2）开展亲子实践和创意小制作活动。 以郊游、下乡等方式走进大自然，感受十月的乡间风情，了解秋天景 象，体验秋收的繁忙和收获的喜悦，写一篇国庆节生活体验心得习作。要求 10 月 8 日每班上交至少五篇优秀习作、五张秋收实践照片。 以“秋天的硕果 ”为主题，利用成熟的农作物、种子、果蔬等，发挥想象 力，制作一张粘贴画或一个别致的造型。 10月 8日，每班上交五个最有创意的 实践创意小制作进行评选，实物较大不易带来的可以排成14 寸照片（作品粘贴注解，写明作品名称、班级、学生姓名）。（3）进行家庭自理实践活动。让孩子帮助父母做力所能及的事，学会自己 的事

18、情自己做，体验父母的辛劳，培养其感恩意识和责任意识。每班上交家庭 实践照片不少于 5 张。3.五、六年级活动安排及要求（ 1）观看建国周年庆典盛况（电视），体验庆祝国庆的喜庆气氛，关注电 视、报纸、广播等媒体，了解祖国、家乡、家庭的可喜变化，写一篇习作，以 讴歌祖国，表达对祖国、家乡的热爱之情。要求 10月 8日每班上交至少五篇优秀作品。（2）开展调查研究活动。走进社区，走访街坊邻居、年长者，向他们了解 过去的、以往的生活（吃、穿、住、用、交通 ），比对今夕，感悟变化，写一 篇心得感悟。要求 10月 8日每班上交至少五篇优秀作品。（ 3）开展亲子实践和创意小制作活动。 以郊游、下乡等方式走进大自 然，感受十月的乡间风