版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、苏教版五年级下册数学第三单元因数与倍数【同步配套】测试卷一、填空(28分)1、在120的自然数中,奇数有( ),偶数有( ),质数有( ),合数有( )。2、把12和35分解质因数。 12( )( )( ) 35( )( )3、2056至少减去( ),就是5的倍数;2056至少加上( )就是3的倍数。4、一个数的最小的倍数是( ),一个数的最大的因数是( )。5、在58=40中,( )和( )都是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。 6、( )是最小的素数,( )是最小的合数。7、练一练 8、 M、N是非0自然数,期待M-N=1,则M与N的最小公倍数是( )。9、 MN=4,M+N=7
2、.5,则M=( ),N=( ).2、 判断(5分)1、 5679一定是3的倍数。 ( )2、相邻两个自然数的公因数不止一个。 ( )3、因为43=12,所以4是因数,3也是因数。 ( )4、两个数的积一定是这两个数的公倍数。 ( ) 5、连续3个非0自然数的和是3的倍数,积也一定3的倍数。( )三、选择(10分)1、下面哪个数即是2的倍数,又是5的倍数。 ( ) A.45 B.24 C.30 D.125 2、4个连续的奇数的和是40,其中最小的一个数是 ( )A、5 B、7 C、10 D、113、a=223,b=225,a和b的最大公因数是 ( )A、2 B、4 C、6 D、154、 两个非零
3、数的和一定是( )A、 一定是质数 B、 一定是合数 C、 可能是质数,也可能是合数 D、 以上答案都不对5、欧拉曾提出:任何大于2的偶数都是两个素数之和。下列这个式子不符合这个猜想的是( )。A、835 B、1037 C、22319 D、24222四、计算 1、分解质因数(8)26 70 42 56 2、 在( )里填它们的最大公因数,在 里填它们的最小公倍数。(8分)4和8( ) 3和7( ) 6和9( ) 16和32( ) 3、 找出每组最小公倍数(8分)9和12 12和18 45和30 32和244、 找出每组数中最大公因数。(8分)36和24 35和25 45和60 36和605、
4、解决实际问题(共24分)1、一个筐中装有 80个草果和35 个梨,现在将它们平均分给一些小朋友,最后正好分完。最多有多少个小朋友?2、暑假期间,小华和小明参加乒乓球训练,小华每6天去一次,小明每 8天去一次。7月31日两人都参加了训练,几月几日他们再次一起参加训练? (4分)3、 小刚和爸爸在400米的环形跑道上跑步锻炼。爸爸每4分钟跑一圈,小刚每 6分钟跑一圈。他们同时从起点朝同一方向出发后,至少经过多少分钟又能在起点相遇?4、用长20厘米,宽12厘米的长方形瓷砖能否铺成一个正方形?如果能,铺成的正方形的边长至少是多少厘米?至少要用多少块瓷砖?答案:1、1、3、5、7、9、11、13、15、
5、17、19 2、4、6、8、10、12、14、16、18、202、3、5、7、11、13、17、19 4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、202、2 2 3 5 7 3、1 24、 它本身 它本身5、 5 8 40 40 5 86、 2 4 7、 8、 MN9、 6 1.52、 判断对错错对对3、 选择CBBCD4、 计算 1、26=2X 13 70= 2X5X 7 42=2X 3X 7 56=2X 2X 2X 72、4 8 1 21 3 18 16 323、36 36 90 964、12 5 15 12 5、 解决问题1、30和35的最大公因数是5答:最多有5个小朋友。2、6和8的最小公倍数是24.答:8月24日他们再次一起参加训练。3、4和6的最小公倍数是12.答:至少经过12分钟又能在起点相遇。4、20和12的最小公倍
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年程序员中级职称评审练习题
- 未来五年调研咨询企业县域市场拓展与下沉战略分析研究报告
- 未来五年新形势下医院制气供气设备及装置行业顺势崛起战略制定与实施分析研究报告
- 未来五年人造纤维企业ESG实践与创新战略分析研究报告
- 未来五年三相电子式有功电能表企业县域市场拓展与下沉战略分析研究报告
- 未来五年马蹄莲企业数字化转型与智慧升级战略分析研究报告
- 国际物流“一单制”提单电子化协议
- 市政基础设施建设技术标准
- 机关单位办公场所节能改造方案
- 文化传媒公司项目投标文件
- 洼田饮水试验科普课件
- 西湖龙井采购合同范本
- GB/T 2423.21-2025环境试验第2部分:试验方法试验M:低气压
- 集团公司职业技能等级认定管理办法
- 2024~2025学年四川省成都市武侯区九年级上学期期末语文试卷
- 吸氧并发症及护理措施
- 复发性丛集性头痛
- 宫颈息肉个案护理
- 新生儿感染护理查房
- (二调)武汉市2025届高中毕业生二月调研考试 生物试卷(含标准答案)
- 2024-2025学年天津市和平区高三上学期1月期末英语试题(解析版)
评论
0/150
提交评论