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文档简介

1、绚丽的蝴蝶阅读答案绚丽的蝴蝶蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合。其中有 一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳, 就好像随身携带着化妆包,时刻不忘为 自己浓妆淡抹一番。 那么,你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗物理学的优等生 我们都有过这样的经验:当捉到一只美丽的蝴蝶时,轻轻地用手收拢它 的翅膀,此时,碰触过蝶翅的手上会粘满许多细小的彩色粉末。没错,这些粉末 就是蝴蝶色彩的源泉。科学家管它叫鳞片,那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就 是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的。 若是把鳞片放到电子显微镜下观察,则会发现每个鳞片都有数量不等的 脊纹,它们具有很好的折光性能。使照射其上的光

2、产生折射、反射而形成各种华 丽的色彩。在脊纹上还叠合着许多并行的薄片, 像竖起来的书的封面一样,脊纹 越多,越能闪射出美丽的光芒。通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色,其变化随光照角度的不 同而异,呈现出变幻绚烂的彩虹色彩,和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原 理是一样的。蝴蝶中的白色同样可由结构色产生, 微小的透明颗粒将光分散,其 效果与雪呈白色是相同的。化学界的精灵 拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足,这些大自然的艺术家们还用 各种化学颜料将自己涂抹一番,描绘出一幅幅佳作。 蝴蝶的颜料是自己身上的色素, 色素可以吸收部分光波而反射其他光波,从而使画面呈现出相应的色彩。 蝴蝶身上的黑色

3、、黄色、红色、绿色也是由色素决定的,不同的是鳞片 上的这些色素化合物大部分是新陈代谢的产物,当化学性质有所改变时,色素色就会由于氧化或还原反应而褪淡甚至消失。蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色,黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代 谢产物。黄色、红色、橘红色则是由类胡萝卜素、花青素、花黄素等等色素产生 的,它们都是蝴蝶还是毛虫宝宝时从食物中摄取来的。多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素,这是一种荧光色素。白蝶呤、黄蝶呤、 红蝶呤、金蝶呤以不同的组合方式产生出绚丽的色彩。为了生存,所以美丽(11)拟态是一种自我防卫的方式,枯叶峡蝶是世界著名的拟态昆虫。它的前 后翅合起来,极像阔叶树的枯叶,翅上的斑纹,更像一张枯叶

4、上的主脉、支脉和 真菌斑点,混杂在枯叶堆中,极难发现。眼蝶科蝴蝶的眼斑,常常可以吓跑捕食 的小鸟或转移攻击目标,使身体较重要的部位免遭袭击。灰蝶的眼斑配合翅尾, 可以模仿头部,同样起到引开敌人注意的目的,避免真正的头部受到致命袭击。除了恐吓与转移目标,蝴蝶还是隐藏自己的高手,他们利用保护色和环境 融为一体,来起到隐身的效果。比如,柑橘凤蝶的终龄幼虫变成和叶片相同的绿 色,它们若化蛹在叶片附近,则蛹为绿色,若化蛹离叶片较远的树枝上则变成褐 色蛹。保护色让蝴蝶尽可能地消失在敌人眼前,与此相反,那些味道难吃的蝴蝶 则尽量使自己翅膀的颜色鲜艳耀眼,宣布自己的存在。这些蝴蝶体内含有有毒成 分或不良味道的

5、体液,它们用明显的花纹警告捕食者,自己的味道很糟糕,敢吃 我,后果自负,这样就让捕食者在尚未攻击之前,即能辨识而退避三舍。1. 文章主要介绍了与蝴蝶相关的两个方面的内容,试作简要概括。2. 文中划线句子“物理学的优等生”运用了怎样的说明方法,其作用是什么?3. 试分析下列句子中加点词的表达作用。多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素,这是一种荧光色素。4. 文章开头从蝴蝶不可思议的色泽和图案写起有什么好处?答案:1.蝴蝶绚丽色彩产生的原因及蝴蝶对色彩的应用。2.这是打比方的说法,其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片 经光学反射和折射的结果,因它擅长运用物理原理,故有此说。3“多数”一词说明蝴蝶鳞

6、片中含有蝶呤素这一现象很普遍但不绝对,起 到了很好的限定作用,体现了说明文语言的准确性。4.文章开头从蝴蝶不可思议的色泽和图案这一现象写起,激发了读者的阅 读兴趣,引出了文章说明的主要内容,同时通过最后一个问句引起读者思考。笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*

7、.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4

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