(三年级语文教案)24.孙中山破陋习第二课时教案

1、 24孙中山破陋习第二课时教案 三年级语文教案 教材简析： 课文讲述了孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命后，首先废除缠足陋习的事。文章运用对比手法，写出了孙中山的姐姐缠足前的活泼能干，缠足时和缠足后肉体及心灵上的痛苦，强烈地控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害，字里行间讴歌了孙中山从小就具有凡是独立思考，坚决与封建势力作斗争的革命精神。 目标预设： 1、朗读课文，能用自己的话有条理讲述这个故事。 2、了解什么叫“陋习”，能讲一讲自己身边有哪些陋习。 3、学习孙中山小时候敢于同封建陋习作斗争的精神。 教学重点：体会幼小的孙中山敢于同封建陋习作斗争的勇气和决心。 教学难点：

2、了解陋习难以破除的历史原因。 设计理念： 阅读教学要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性与人文性的统一。 设计思路： 1、了解原因；2、感受痛苦；3、终于废除；4、讨论深化。 教学准备： 历史资料图片，多媒体课件。 教学时间：两课时。 第二课时 教学过程： ? 一、复习回顾，加深印象。 1、齐读词语。（投影出示） 唱歌 空闲 祖宗 妇女 痛苦 总统 眼泪 废除 2、指名读课文第一自然段 ? 二、目睹陋习，敢于斗争。 师过渡讲话：孙中山小时候十分喜欢自己的姐姐，因为他的姐姐不仅勤劳，而且活泼可爱。姐姐吃苦耐劳的品质令孙中山敬佩;

3、 姐姐乐观向上的精神令孙中山喜悦。但是，有一件他亲眼目睹的事，让孙中山幼小的心灵受到了伤害，是什么呢？请大家读读文章的2-6自然段，找出相关答案。 1、大家各自读文章的第2-6自然段，用“-”画出姐姐缠足时十分痛苦的句子。 2、通过阅读，你知道了哪些知识？ 3、指名读第2-6自然段。 4、投影出示。 姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。 a.指名读一读。 b.这句话让你读懂了什么？ 5、孙中山看到眼里，疼在心上，他又是怎样对妈妈说的呢？ a、指名读孙中山对妈妈讲的话。 b、投影出示。 你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田干活吗？ 6、体会改写句子。 姐姐缠了脚，还能下田干活吗？ 给这句话换一种

4、说法，意思不变。 7、品读句子，体会心情。 “既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么！” a.指名读,齐读。 b.妈妈又是怎么说呢？ c.妈妈为什么含泪？妈妈自己愿意为女儿缠足吗？ 8、品读句子悟情。 a.出示两个句子。 妈妈把孙中山推出了房门 妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门 b.指名读一读。 c.这两个句子表示的意思一样吗？ 9、分角色朗读孙中山和妈妈的对话。 10、请三个同学上台表演缠足的情景。 11、图片展示古代妇女缠足后穿的“三寸金莲”。 【教学不是学生消极被动地接受，而是在教师地引导下，学生主动的对所学内容进行探索、消化、建构的过程。教师用插图来吸引学生的注意力，在看图的过程

5、中培养学生的观察能力，口语表达能力。】 ? 三、感受陋习，无可奈何。 师过渡：封建陋习残害了多少女孩子啊！孙中山虽然理直气壮地反对，但是，他的力量是多么渺小啊！姐姐缠了脚以后，又是一个怎样的心情呢？让我们来学习文章的第7自然段吧。 1、指名读第7自然段。 三年级语文教案 3、品读句子悟情。 这件事刺痛了他的心。 这件事深深地刺痛了他幼小的心。 指名读这两句话，并说说这两句话有什么不同之处。 【让学生在创设的辩论氛围中阐述自己的理由，积极与文本对话，从文本中的语句中挖掘文字背后的东西，来证明自己的观点。这样的设计，能让学生走进文本，积极主动的去读、去思、去想，激发学生参与学习的热情，培养学生的思

6、辨能力。】 ? 四、废除陋习，大快人心。 师过渡：是啊！孙中山的姐姐缠足后十分痛苦，这不仅伤害着她的身体，更在伤害着她的心灵。孙中山幼小的心灵被深深地刺痛了。后来，孙中山终于实现了他小时候的心愿。 1、齐读第8自然段。 2、师简介辛亥革命。 3、陋习在课文中指什么呢? 4、从哪个词语可以看出陋习延续的时间很长呢？ 5、师过渡小节。 略 ? 五、图片展示，走近孙中山。 演示孙中山不同时期的相片。 ? 六、揭发陋习，畅所欲言。 1、我们通过课文的学习，知道了文中的陋习就是指缠足。小朋友们，你们知道目前自己的身边还有那些陋习呢？ 2、生同桌讨论回答。 （师归纳：瞎子算命、烧纸钱、巫婆治病） ? 七、整体感知，故事展现。 1、指名上台讲孙中山破陋习的小故事。 2、请你用一句话夸一夸孙中山。 3、请你对孙中山的母亲说一句话。 ? 八、总结谈话，布置作业。 1、师总结。 同学们：这节课，我们认识了一位敢于斗争的孙中山。幼小的孙中山就知道心疼自己的姐姐，知道封建陋习给姐姐的心灵造成的创伤。他长大后，时刻不忘幼年破除陋习的决心，终于废除了陋习，为广大妇女解除了痛苦。为了更深一层了解孙中山，请大家从网上搜索他的资料吧！