(人教版)生物必修三：第3章-章末综合检测(含答案)

1、( 时间： 90 分钟，满分：100 分 )一、选择题( 本题包括25 小题，每小题2 分，共 50 分 )1 (2019 ·高考山东卷) 下列与激素作用无关的实例是()A草莓果实自然发育成熟B人舌尖触到蔗糖时感觉甜C自然生长的雪松树冠呈塔形D饥饿时人体血糖仍维持正常水平解析：选B。果实的发育和成熟与生长素、乙烯等植物激素有关，A项不符合题意；人舌尖的味蕾内有味觉感受器，接受刺激产生兴奋，会在大脑皮层产生相应感觉，属于反射活动，与激素作用无关，B 项符合题意；自然生长的雪松树冠呈塔形，是生长素生理作用的两重性引起的顶端优势现象，C项不符合题意；饥饿时人体血糖水平的维持正常与胰高血糖素

2、和肾上腺素等的调节有关，D项不符合题意。2用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位( 如下图 ) 一段时间后，弯向光源生长的是()BDAC答案： A 3在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每 15 min 匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的解析：选B。据题意知，光源固定，花盆与暗箱的相对位置也固定，花盆中的幼苗所接受的光照只能来自于暗箱上的小孔，若花盆与暗箱同时旋转，则幼苗就会向着暗箱的窗口方向生长。4通过下图可以直接得出的结论有A生长素能促进植物生长B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端

3、运输D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析：选A。甲、乙实验对比直接证明了生长素具有促进植物生长的作用。实验材料均为切去尖端的胚芽鞘，故不能验证B 和D 项。该实验也不能验证C项，因为还缺少一个必要的对照实验。5将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，幼苗顶端罩上不透光的锡箔小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不戴锡箔小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明()A植物生长具有向光性B向光性与植物生长无关C尖端是感光部位D尖端能产生某种能促进生长的物质解析：选C。比较甲、乙两株幼苗的实验处理，甲尖端因戴了锡箔小帽不能感受单侧光刺激；乙尖端因暴露在单侧光下能感受单侧光刺激导致结果不同，则说明尖端是感光部位

4、。6科学家做过如下的实验：(1) 把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端如图所示；(2) 把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；(3) 把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样实验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块、的成分变化的叙述正确的是()A含生长素比多，含生长素比多B含生长素比少，含生长素比多 C在小块中，含生长素最多 D中生长素含量之和比中多解析：选D。本题考查生长素的运输方向。生长素只能由形态学的上端向下端运输，而不能颠倒。另外，感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，没有尖端的胚芽鞘是不会感受光的，单

5、侧光对其不起作用。7飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向是()A根向下生长，茎向上生长B根向下生长，茎向下生长C根向水平方向生长，茎向上生长D根和茎都向水平方向生长解析：选D。太空中的宇宙飞船处于失重状态，幼苗不受重力因素的影响，故根和茎均水平生长。8 番茄的体细胞中有N对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无子番茄，则所得无子番茄果肉细胞的染色体数是()A N/2 条B 2N 条C 4N 条D N 条解析：选B。生长素能促进子房发育成果实，正常情况下果实发育所需的生长素来自发育着的种子。本题中用一定浓度的生长素溶液处理未受

6、粉的番茄花蕾，子房仍能发育形成番茄，但其内没有种子。虽然子房是植物体的生殖器官部分，却是由体细胞组成的，所以，果实细胞染色体数等于子房细胞染色体数，为N 对，即2N 条。9某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不 正确的是()A采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同解析： 选B。 芽能产生生长素，促进生根，故A项是正确的。植物生长调节剂属于农药类，一般是低毒或微毒的，因

7、此在实验结束后应妥善处理废液，故C 项是正确的。生长素作用曲线是抛物线型的，除了顶点以外，促进生长效果相同( 纵坐标 ) 时对应的生长素浓度( 横坐标 )有两个，故D 项是正确的。生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短没有因果关系，不呈正相关，故B 项是错误的。10如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果A m<x<n甲图中 b 处的生长素浓度为m，设C n<x<iD x>i解析：选A。由于在单侧光的照射下生长素由向光侧移向背光侧，所以背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度m，由于超过最适浓度后促进作用变弱，

8、而向光侧生长慢于背光侧，说明背光侧促进作用大于向光侧，所以背光侧生长素浓度小于n。11下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是 ()A茎的向光性和负向重力性B顶端优势C扦插枝条生根D无子果实的形成答案： B12 曲线图上P点代表植物幼苗横置时茎生长部位的近地侧，能正确表示生长素浓度与植物生长关系的是()解析：选D。茎对生长素浓度要求较高，高浓度的生长素促进茎生长，低浓度生长素使茎生长得慢，因茎生长部位的近地侧由于重力的作用生长素分布较多，使其生长快，所以生长1 cm 所需时间较短。13如图所示将某植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、 b

9、两部分，将a、 b 两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗c、 d 上，结果幼苗d 生长快于幼苗c。以上现象说明()Aa 侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对根生长有促进作用Ba 侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用Ca 侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有促进作用Da 侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用解析：选C。生长素受重力影响，向下运输，因此b 浓度大于a，因此 b 的促进作用大于a 的促进作用。14下列有关生长素的叙述，不 正确的是()A分生组织是合成生长素最旺盛的部位B生长素大部分集中在生长旺盛的部位C合成生长素的部位生长素浓度不一定高D生长

10、旺盛的部位生长素浓度一定最高答案： D15拟南芥P 基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是()A生长素与花的发育有关B生长素极性运输与花的发育有关C P 基因可能与生长素极性运输有关D生长素极性运输抑制剂诱发了P 基因突变解析：选D。由题目中所提供的信息可知P基因突变后的表现与生长素极性运输抑制剂的处理效果相同，由此无法判断 P 基因的突变与抑制剂之间的因果关系。16用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成

11、无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析所得植物的果实中依次为()A无种子、有种子B有种子、有种子C有种子、无种子D无种子、无种子解析：选C。无子番茄与无子西瓜的产生原理不同：前者利用了生长素促进果实发育的原理；后者则利用了染色体变异的原理，属于多倍体育种。前者果肉细胞中染色体数目未变，与正常体细胞染色体数目相同，通过组织培养得到的植株是正常个体；后者果肉细胞中有3 个染色体组，通过组织培养得到的植株仍为三倍体，无法通过减数分裂产生可育的配子，保持了不育性。17用生长素类似物除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是()A用一定浓度的生长素培育无子番茄B

12、用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C除去发育着的种子，子房发育停止D植物的顶端优势现象解析：选D。结合题干提供的信息“用生长素类似物除去水稻田中的杂草”，可知这是利用了生长素生理作用的两重性来实现的，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。高浓度的生长素类似物能抑制水稻田中双子叶植物的生长，甚至杀死双子叶植物，而不影响水稻的生长发育。18. 分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不 科学的解释是()A左侧生长素含量高，生长快B生长素的运输方式为主动运输C生长素浓度高低依次是D>C>B>AD根部生长也表现出顶端优势现象解析：选C。图中A是顶芽，B、 C、 D是侧芽，由于顶端优势，紧

13、靠顶芽的侧芽被抑制的程度最大，这四个芽中顶芽合成生长素的能力最强，但其合成的生长素都迅速运输到侧芽部位，顶芽先发育，故生长素的浓度从高到低的顺序是B>C>D>A。19番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图。从该图可得出乙烯能促进 ()细胞壁松弛酶活性升高AC答案： B果实色素积累番茄果实发育番茄果实成熟BD20下列关于激素知识的叙述正确的是()A与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟B用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实C 2,4-D 可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶D组织培养

14、中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于根的发生解析：选B。生长素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，这两种激素与水果生长发育最密切。催熟的水果中含较多的乙烯，引起性早熟的是性激素，二者功能不同。向未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素可得到无子果实，如无子番茄、无子黄瓜等；秋水仙素可导致染色体数目变异而得到无子果实，如无子西瓜。双子叶植物杂草对2,4-D 敏感，高浓度的2,4-D 能抑制植物生长，可作为除草剂使用；乙烯利可释放乙烯，促进棉桃成熟，而脱落酸促使植物落叶。组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于芽的发生。21关于植物激素的叙述，正确的是()A植物激素是由植物体内的内分泌腺合

15、成、分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多解析：选B。植物激素是由植物体内一定部位产生的微量有机物；乙烯广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的组织中含量最多；细胞分裂素能促进细胞的分裂，在幼嫩的根尖、萌发的种子和正在发育的果实中含量较多。22一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根的发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是()A 0.1 mmol/L 1 mmol/L 的 NaHS溶液对柳条生根均有促进作用B 0.6 mmol/L 的

16、 NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长C NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/LD一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用解析：选D。 A错误，与浓度为0 时相比较，1 mmol/L 时生根数减少，说明此浓度下NaHS溶液对柳条生根有抑制作用；B 错误，与浓度为0 时相比较，0.6 mmol/L 时生根增多，说明此浓度下NaHS溶液可促进柳条生根；C错误，最适浓度在0.1 mmol/L 0.4 mmol/L 之间，不能确定一定为0.2 mmol/L 。 D正确，由两个图可知，在一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用。23某实

17、验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄( 绿色 ) ，甲箱用一定量的乙烯利( 可释放出乙烯) 处理；乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的番茄，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后摇匀观察。下列对该实验过程中出现的实验现象，描述错误的是()A甲箱番茄呈红色B乙箱番茄呈绿色C乙试管中呈砖红色D甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅答案： D24丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表五种物质一定浓度的溶液里浸泡24 h ，然后种植，比较最初的

18、雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下：处理雄花雌花比值 ( 雄花雌花)水 ( 对照 )21.13.85.6赤霉素(100 mg ·L 答案： (1)10 8 促进根的生长 解析： (1) 由图示可知，在适宜范围内，随甲浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐增多，而随乙浓度的增加，月季插条生根数量逐渐减少，说明甲促进月季插条生根，乙抑制月季插条生根。(2) 从图示可以看出，该实验设置的试剂浓度梯度较大，因此不能确定0.5 mol/L 的激素类似物乙对生根的影响。探究某一浓度的甲、乙对生根的复合影响，则应设置分别含甲乙两种激素、同时含有甲乙以及无甲乙的空白对照实验等，故需要4 种培

19、养基。 (3)X 浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，说明X浓度的甲对侧芽生长具有抑制作用。根据图1 可知，甲为生长素类似物，其作用具有两重性，因此起抑制作用的X 浓度应该大于起促进作用的Z、 Y 浓度。但因在最适浓度左右，促进效果相同可对应两个不同浓度，因此Z、 Y浓度大小不能确定。答案： (1) 促进生根抑制生根(2) 不能 4 (3) 抑制 X>Y， X>Z， Y与 Z之间大小关系不确定28 (12 分 )某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100 200 mg·L 1 2 3 4) ，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这

20、个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：2 3 片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L 1)、蒸馏水、喷壶等。方法步骤：)4.74.71.0CP(100 mg·L 1)6.26.80.9乙烯利(100 mg ·L 1)19.63.75.3整形素(10 mg ·L 1)33.11.227.6分析上表数据，其中表述不 正确的是()A外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B该实验浓度下乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C丝瓜花器官的性别分化是各种

21、激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成解析：选B。该实验的结果是对丝瓜花性别比的探究结果，对其他植物不一定有这样的结果。25下列说法正确的是()A在植物的生长过程中，各种植物激素是单独作用的B低浓度的生长素促进细胞的伸长，生长素浓度增加到一定数值后抑制乙烯的合成C乙烯含量的增高会抑制生长素促进细胞伸长的作用D激素调节是植物生命活动中最基本的调控过程解析：选D。植物的生长过程是各种激素相互作用共同调节的结果；生长素浓度增加到一定数值后会诱导乙烯的合成；乙烯含量的增高会抑制细胞的生长，但不会抑制生长素促进细胞的伸长。二、非选择题(

22、 本题包括4小题，共50 分 )26 (12 分 )甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1) 乙 图 中 a 侧 生 长 素 浓 度 大 于mol/L ， b 侧 生 长 素 对 根 生 长 的 效 应 是A 段而不是B 段，某同学设计(2) 为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在了如下实验步骤，请帮助其补充完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘若干、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。绘图表示实验过程( 装置 ) 。实验结果及解释：实验结论：实验结果及解释：甲装置内胚芽

23、鞘直立生长，表明胚芽鞘的B 段没有发生生长素的横向运输。乙、丙装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段27 (12 分 )人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：图1(1) 由图 1 得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、 。(2) 由图 1 的结果 ( 填“能”或“不能”) 判断 0.5 mo1/L 的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 mol/L 的激素类似物甲和0.5 mo1/L 的激素类似

24、物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 种培养基。 (3) 已知甲为生长素类似物，图2 为其X、 Y和Z 三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：图2X 浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。X 浓度、 Y浓度和 Z浓度之间大小的关系是故应将实验进行分组，并配制相应浓度的乙烯利溶液，然后将不同浓度乙烯利溶液喷洒在植株上，观察雌花数量并作记录。实验过程中应注意设置0 mg·L 1 的乙烯利溶液作为对照组，并对实验结果进行预测。答案： (2) 用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成 4 种浓度 ( 要求在0100mg·L1、100200mg·L1、200 300mg·L 1 三个区间各至少取一种浓度)(3) 取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次(4) 各组雌花数( 或各组每株平均雌花数)实验结果预测：如配制的浓度为0、 50、 150、 250 mg·L 1，折线图为：(