Java程序设计-电子教案-单元5（47-48）

第47～48课时课题名称动物的食谱—方法的重写课型专业课课时/时长2节课/90分钟教学目标知识目标1.理解方法重写的基本概念及特征；2.掌握方法重写的应用场景；3.区分方法重写与重载。能力目标1.能够正确实现方法重写；2.应用方法重写解决实际问题；3.调试和优化重写的方法。素养目标1.在编写代码时，注重代码的可读性和可维护性，遵循Java的编码规范，合理使用方法重写来组织代码结构，避免不必要的代码重复；2.通过实践应用方法重写，培养分析问题和解决问题的能力，能够独立思考并找到最佳的解决方案；3.具备团队协作和代码规范意识。教学重点重写的概念特征及基本使用教学难点1.使用方法重写灵活解决实际问题2.查错纠错教学方法讲授法、示例演示法、实践操作法、互动讨论法教学设备及案例电脑、eclipse、动物王国案例教学环节（时长）教学内容学生活动教师活动设计意图（思政设计）课前任务了解Java面向对象中方法的重写（1）根据课前学习任务表，阅读教材、上网查询资料，完成学习笔记（2）上网查询方法重写解决动物王国不同动物实现不同类型进食行为方法的相关知识（3）完成学习问卷测试（1）发放课前学习任务表（2）编制测试问卷，根据学生测试结果分析学情学生通过课前自学完成本课学习内容。思政：培养学生自主探究学习能力及信息素养。创设情境（10’）情景：“动物王国”虚拟系统重写案例介绍本节内容在本课程中所处于的核心位置听课并思考，讨论提出问题：动物王国系统中如何解决不同动物进食不同的问题？结合案例通过问题引入教学内容，引导学生融入氛围、展开思考、自主设定学习实践任务。思政：加强课堂学习的目的性、指向性知识讲解（15’）知识讲解与小测：Java基础知识点讲解：重写的基本概念、特性、使用实例学生听讲，了解相关知识和有关操作要点通过讲解示范，让学生对相关知识有完整的了解，并回顾温习相关知识技能教师通过知识讲解和操作示范，帮助学生构建知识技能完整体系明确任务：设计程序实现在子类Dog类和Bird类中重写父类Animal的eat()方法以实现不同类型的进食行为。学生思考，提出任务相关知识和有关操作要点通过分析，帮助学生理解并明确本次任务分解通过师生互动，完成任务分解。思政：1.体现小组合作探究学习。2.分析任务过程不断思考，提升思维力任务实施（10’）实操讲解：针对下发的任务，进行知识点的讲解和案例分解展示学生听课并观察记录教师操作过程，为实践体验任务完成做准备搭配实操案例进行知识点的讲解独立完成任务，熟练掌握相关的操作技能，提升实践力。实训演练（35’）根据教师讲解，学生首先进行模仿练习，然后补充完成相应的任务学生完成任务，熟练掌握相关的操作技能巡视、指导学生学生完成任务，熟练掌握相关的操作技能，培养学生精益求精、严谨细致的职业精神。评价总结（10’）1.成果展示与点评2.知识总结1.小组展示作品；2.整理本课学习内容思维导图1.点评学生作品2.知识总结，引导学生绘制思维导图思政：习近平总书记说过“立而圣则圣，立而贤则贤”，引导学生向好发展。引导学生通过反复思考和实践探索掌握所学技能。巩固练习（5’）对本节课学习知识进行测试完成测试，并进行分享教师点评学生完成测试，并根据完成情况进行点评，巩固提升所学知识拓展提高（3’）查询资料，了解方法重写与方法重载的区别？汇总知识点总结同学间相互研讨，集聚彼此心得经验，共同提升思政：体现小组合作探究学习。课后作业（2’）编写一个Animal类，其中有一个方法makeSound()。创建一个Dog类和一个Cat类，分别实现makeSound()方法。要求Dog类重写makeSound()方法，使其返回"汪汪"的声