(八年级数学教案)一次函数教案1

1、 一次函数教案1 八年级数学教案 教学目标 1.能根据所给条件写出一次函数的关系式. 2.进一步由函数中的自变量求出相应的函数值. 3.把实际问题抽象为数字问题,也能把所学知识运用于实际,让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用. 教学重点 根据所给息确定一次函数的表达式. 教学过程 1.新课导入 在上节课中我们学习了一次函数图象的定义,在给定表达式的前提下,我们可以说出它的有关性质,如果给你信息,你能否求出函数的表达式呢?这将是本节课我们要研究的问题. 2.讲授新课 做一做、一盘蚊香长105cm,点然时每小时缩短10cm. (1)写出蚊香点然后的长度y(cm)与点然时间t(h

2、)之间的函数关系式; (2)该盘蚊香可以使用多长时间? 3.想一想 (1)确定正比例函数的表达式需要几个条件? (2)确定一次函数的表达式呢? 4.例题讲解 例1:在弹性限度内,弹簧的长度y(厘米)是所挂物体的质量x(千克)的一次函数、当所挂物体的质量为1千克时,弹簧长15厘米;当所挂物体的质量为3千克时,弹簧长16厘米.写出y与x之间的关系式,并求出所挂物体的质量为4千克时的弹簧的长度. 小结:求一次函数表达式的步骤 (1)设函数表达式y=kx+b (2)根据已知条件列出关于k,b的方程. (3)解方程. (4)把求出的k,b值代回到表达式中即可. 5.课堂练习 (1)P149练习1,2 (

3、2)根据条件确定函数的表达式:y是x的正比例函数,当x=2时,y=6,求y与x的关系式. (3)函数y=ax+b,当x=1时,y=1;当x=2时,y= -5. (1) 求a 、b的值. (2) 当x=0时,求函数值y ; (3) 当x取何值时,函数值y为0? 本课总结 求函数表达式的一般步骤: 补充作业 1.已知y与4x-1成正比例,且当x=3时,y=6,写出y与x的函数关系式 . 2.已知y与x-3成正比例,当x=4时,y=3. (1)写出y与x之间的函数关系式; (2)y与x之间是什么函数关系; (3)求x=2.5时,y的值. 3.已知函数y=(m2-4)x4+n+(m-2),当m 且 时

4、,它是一次函数;当m 且n 时它是正比例函数. 4.学校里现有粉笔15000盒,如果每个星期领出60盒子,求仓库内余下的粉笔Q与星期数t之间的函数关系式 . 5.有下列函数:y=x-2;y= ;y=-x2+(x+1)(x-2);y= 其中是一次函数的有几个? ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.0个 6.梯形的上底长为4,下底长为7,一腰长为12.请写出梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围. 7.已知a+1+(b-2)2=0,则函数y=(b+3)x-a+b2-8b+16是什么函数?当x=- 时函数值y是多少? 8.某跨江大桥的收费站对过往车辆都要收费,规定大车收费60元,小车收费50元,若某天过往车辆为3000辆,求所收费用y与小车x(辆)之间的函数关系,及x的取值范围. 9.一服装个体户在进一批服装时,进价已按原价打了七五折,他打算对该批服装定一个新价标在价目卡上,并标明按该价降价20%销售,这样依然可获得20%的纯利润.求这个个体户给这批服装定的新价y与原价x之间的函数关系式. 10.某地长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定质量的行李,如果超过规定,