实验小学读书活动工作总结

1、建书香校园 蕴文化内涵区实验小学读书活动工作总结全面建设人文化的书香校园，是我们实小的办学理念，也是学校品牌创建和内涵发展的支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的思想，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。只有让每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候， 才能在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山”之路上默默地登攀着一、积极谋划，科学决策，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。开展读书活动，营造书香校园是我们学校改革发展的必要要求，也是一个非常重要的举措，而且这应该是未来学习的一种模

2、式。走内涵发展之路，营造“书香校园” ，构建“学习型学校” ，打造具有我校特色的教育品牌，这是从我校实际出发，作出的一种具有远见的战略决策。一年来，我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。科学编制学校办学理念，凸现书香校园的建设工作。办学理念是一个学校的办学之魂。我校在编制学校的办学理念之时，就把书香校园的建设工作纳入其中。我校的办学理念是：全面建设人文化的现代书香校园。我校与华师大专家密切合作，开展全面建设人文化现代书香校园的课题研究，组织老师利用教研活动时间认真学习读书计划、进行专题讨论，提高全体教师对书香校园建设的认识水平。学校通过制定课外阅读意见，总体规划学校的课外阅读工作。为

3、了使我校的课外阅读工作有章可循，我们在领会专家意见的基础上，结合学校的实际制定了实小关于课外阅读工作的意见 ，围绕课外阅读工作的目标、组织与实施、考核与评价等方面提出具体的意见，并组织全体老师进行研讨交流，使全体老师明确我校课外阅读工作的方向。二、整体着眼，点面结合，营造校园浓浓的书香氛围。将课题研究和学校常规活动有机结合，使学校散发着阵阵书香。我们学校专门成立了“书香校园”建设领导小组，由校长、副校长亲自挂帅，教导处、少先大队、图书室等分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。1学校所有教室外的墙壁上有学生的书法、绘画作品，有汉语拼音、我会认、我会诵、我会做、名人名

4、言等文化墙。每个班级精心设计学习园地，教室外的走廊文化更是布置得精彩纷呈，吸引得每一位参观者驻足流连，让“每一面墙壁开口说话” 。2学校图书馆、电子阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。移动玻璃门上的读书宣传标语齐全醒目。学校统一印发班级图书管理登记台帐，根据实际情况，选定操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。3设立班级图书角。孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。4利用校园媒体，宣传课外阅读，营造浓郁的阅读氛围。我校利用校内广播站、学校校报等媒体，宣传

5、课外阅读的重要意义，定期推荐优秀少儿读物，介绍读书小明星的心得体会等。通过媒体的大力宣传，在学校营造浓郁的读书氛围。三、教师阅读，率先垂范，丰富内涵，做好学生阅读的引路人。阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。没有教师的发展就谈不上学生的成长。 在知识高度增长的今天， 作为新世纪的老师， 要追求自我完善， 就要把眼光放开，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。全体教师身居教学第一线，在教育教学的实践过程中共识到：教师的天职是教书育人，为人师表义不容辞，教师理所应当成为学生心目中是一本活生生的大书、

6、 好书， 成为阅读的旗舰、 知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。学校围绕教师阅读开展了相关的活动。1 制定教师阅读计划，定期推荐教师阅读书目。书香校园的建设，学生要多读书，读好书， 教师更要爱读书， 做学生阅读的榜样。 请华师大专家围绕专业素养、 学科知识、师德修养等方面为青年教师推荐书目，并由学校购买，供老师借阅。2教师和学生共读一本书，在读儿童文学中学会用学生的思维思考，教师和学生一起成长。校长室对全学期的读书专题排出计划，每周都有专人负责，提前一周公布教师阅读教学交流研讨会的主题。至今我校的阅读沙龙活动已成功举办了 8 期。每个周前会进行读书汇报交流。这些活动的开展，促进了教

7、师读书活动的深入开展，开阔了教师的知识视野。3建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍，扩大教师的理论胸怀。4教师认真撰写每月一文，我们倡导表现性评价，根据教师的意向可以以论文、总结、案例分析、情境白描、对话实录、师生书信、典型教案、优秀试卷等形式呈现，以利于教师个性化的专业化发展，发挥评价的调节、激励和反思功能。倡导教师写教育日记。为保证该项活动的质量与正常实施情况，建立周上传或上交检查制。每篇字数不限，内容为校内发生的案例，要求真实，鲜活。建立个人的档案袋，作为教师的教科研评价依据。5建立“实小网站”

8、教师读书博客。教师在博客里书写读书叙事、随笔，教学心得， 读后感。 展示引领教师团队读书活动汇报。 大家感到多读一本好书， 多得一份经验，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福；大家在读中学、读中教，与书为友，童心永存、激情永葆，为学生的成长、为学校的发展注入了鲜活的生机。6建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久地开展的一个重要工作思路。读书活动期间，我们学校把完成各项任务作为考核教师内容之一。把教师的课外阅读纳入到教师综合素质的考核之中，总结经验、推出典型、解决困惑，以保证教师读书行动方案的顺利实施，促进教师与学生共同播撒读书的种子，共同欣赏读书的风景

9、，共同收获读书的成果。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。 “书籍是人类进步的阶梯” ， “腹有诗书气自华，最是书香能致远。 ”提高每个教师和公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。 “好读书、读好书，会读书、多读书” ， “让书香洋溢生命的魅力” ，必将成为我们小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。四、立足课程，举办活动，引领学生走向广阔的课外阅读

10、天地。教导处、语文教研组和少先队大队部紧密配合学校中心工作，力求从小处入手，着力打造读书节一系列活动的群众化、多样化：1将课外阅读纳入课程计划，强化阅读指导。教导处严格控制学生作业量，把时间让给学生读书。学校规定每天下午第四节课为阅读课，保证了学生课外阅读时间。语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导。低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化阅读效能，措施落实，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在教学中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实

11、引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。2开展每学期一届的美文诵读比赛。为了提高语文教师和学生的人文素养，营造和谐浓郁的书香校园，提高少年儿童的阅读能力、思想修养和朗诵水平，我校每学期都要举行美文诵读比赛活动。本学期，经学校研究决定，在继“长歌浩叹唱古今” “彩笔春风诵中华” “杏花春雨运河魂” “吟诵美文润心灵”四届基础上，特举办第五届美文诵读比赛。本次比赛，我们把比赛的地点放在了运河边和千鸟园广场。学生既观赏春景，又陶醉于美文的欣赏中。3组织“书香班级” “书香少年” “小故事家” “小作家”等评比。我校每学期都开展讲故事比赛、古

12、诗词诵读比赛、读书小报设计比赛，激发学生读书热情，提升学生读书质量。 在历年宿豫区教育局举办全区美文诵读比赛中我校都以绝对的优势取得一等奖第一名的好成绩，在省创新作文大赛中我校有三名同学获一等奖、五名同学获二等奖、五名同学获三等奖。书画大赛全校共有124 人获奖。4课内阅读与课外阅读及时链接。在我们语文教材中，有许多课文都是从名著中节选出来的，每当学完了这样的文章，我们教师都要求学生去读完整本书。如学了三顾茅庐 ，去读少儿版三国演义 ，学生从中了解了众多英雄人物，感受到他们的英勇气概；学完三借芭蕉扇 ，去读少儿版的西游记 ，孩子们看到了孙悟空的机智与勇敢，并对神话故事有了更新的认识；学完云雀的

13、心愿 ，推荐了格林童话 、 安徒生童话 ，这又激起了同学们读童话的热情。每当学完一个作家的文章后，就向学生推荐他们的文章。如学完了只拣儿童多处行 ，推荐了冰心的寄小读者 。在课前，要求学生学会收集资料， 并结合资料写出读后感， 使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自己的精神世界，提升了自己的人格。大队部还通过红领巾小广播倡议全体少先队员做到“文明读书” ：读好自己手中的书，分享大家喜爱的书，拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本及时。5用笔书写生活，绽放绚烂童年。实践作文比赛，生活作文是日记与学生成长的研究的核心。让学生学会从生活中选材，我手写我心。结合实际生活，开展了主题作文大赛，并评

14、出一、二、三等奖，在升旗仪式上颁奖。毕业班学生根据班级特点开展有特色的活动。人人来写日记，而这些日记记录了本学期同学们在校的点点滴滴，字里行间渗透着同学们对班级的浓浓深情，为构建我们积极向上的班级工作起到了极大的作用。并开展“回忆我的教师”活动，同学们深情地回顾了六年来，老师的辛勤教育及帮助，深深感谢老师，感谢母校的教育。同时，为学生搭建展示平台。学生的优秀作文与日记不定时交流学习，共同进步。捧起每一本日记，流连其间，仿佛漫步与姹紫嫣红的百花园之中，充分展示了我校新教育的成果。“好雨润物细无声，书香沁心益成长。 ”学生们在喜闻乐见的活动舞台上生动活泼地学习，争先恐后地表演，身心自由地发展，焕发了灵性，开发了潜能，智慧的火花不断迸发，创造的能力不断提高。五、家校携手，倡导家庭读书活动，营造书香家庭。良好的读书习惯的养成，离不开家庭的影响，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新先生信念读书能改变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持，号召家长参与我们的亲子共读的活动，举行和孩子同看一本书的亲子交流活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参与和建立家校图书馆。俗话说： “身教胜于言教” ，让