新人教版二年级语文上册第二单元识字3拍手歌教案

1、精品文档识字3拍手歌教学目标知识与技能：正确认读本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。教学重点难点教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文教学准备：课件，生字

2、卡片，生词卡片教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习教学过程一、复习1. 开火车读生字。（分组比拼）2. 认读生字。（用生字卡片）同桌之间互相检测会认字：世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休。3. 出示课后词语。（ 1）学生自由试读。（ 2）同桌互读。（ 3）指名读。二、指导读课文。1 .学生自由读课文。读通、读顺字音。对于不熟悉的字音多读几遍。2 .同桌互读课文。相互监测字音是否读准确。三、指导写字指导书写“歌”。教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。学生自行写字，教师巡视，看是否写的规范，正确。四、做拍手歌游戏五、老师出示

3、问题组织讨论。你还知道哪些动物？和同学交流。这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。活动穿插在课文教学的过程中，学生在熟读课文、了解课文中提到的动物之后，自由说说各自了解的动物。教学时，教师可以将学生谈论的动物名称写在黑板上，然后让学生说说这种动物的特点，或是关于这种动物的其他方面的知识。六、课文小结师：你学了本篇课文以后知道了什么？学生：师：动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。布置作业：背诵课文。板书设计课题歌（）（）（）我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它

4、们，共同拥有美丽的大自然。1、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.Istillrememb

5、ersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday,itmightsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky。20.7.307.30.202014:0414:04:34Jul-2014:042、最困难的事情就是认识自己。二O二O年七月三十日2020年7月30日星期四3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。14:047.30.202014:047.30.202

6、014:0414:04:347.30.202014:047.30.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。7.30.20207.30.202014:0414:0414:04:3414:04:341gb,JrlT11LJIJ5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Thursday,July30,2020July20Thursday,July30,20207/30/2020口H口I/%mJ|ICJ,tCJ1'fcS'""Irl-lxLji>rL|"产tx6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。2时4分2时4分30-Jul-207.30.2020化WjCIjj7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.7.3020.7.3020.7.30。2020年7: