小学先进班级体事迹材料1300字

1、第1页小学先进班级体事迹材料1300字东刘小学五年级先进班级体事迹材料 在程集镇东刘小 学的花园式的校园里，有一个充满自信、知难而进、团结合作的 五年级。在这里有34颗朝气蓬勃的儿童心。他们在学校大环境 的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品 质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动。该 班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。一、严抓教育和班级管理1、创制了切实可行的班级管理制度该班是在三年级时新组建的， 班级管理较难， 但老师们和同学们 并没有因此而停止不前，新建班时他们认真学习小学生守则 和小学生日常行为规范，还制定了一系列规章制度，结合班

2、情学情创造性地开展“班级岗位责任制” “班干部轮流值日”等 方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性， 使学生自我约束，自我管理。2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。第2页“班风正才能学风浓” ，创建良好的班风，关键是营造一个民主 和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并 且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度， 有专人管理，鼓励大家多读书，开展“看谁读的多”读书活动， 学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论， 塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。3、注重学生的心理品质教育。关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深

3、入班级， 每天找学生谈心， 了解和熟悉每一个学生， 体察学生的心理动态， 为他们解决实际困难。 发现学生中存在的问题利用班会课及时进 行思想教育。二、创建良好班风和学风1、营造和谐的学习氛围学习需要自我激励。班级内以“今天你努力了吗？”来时刻提醒 学生，提倡学生们对每天的学习进行反思， 让学生在反思中进步， 在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天努力了吗？”来激 励学生的学习热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。2、开展扶优补差工作第3页该班班主任对每个学生都一视同仁， 让每个学生每一次考试中及 时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己 的弱科与弱项，然后分组分类组织学

4、生成立各种学习兴趣小组， 开展“手拉手” “一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通 联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有 很大程度的提高。3、开展丰富多彩的活动充分发挥各项活动中的教育阵地的作用， 增强学生的荣誉感， 使 学生心中有他人、有集体。利用校园橱窗、广播和黑板报和手抄 报的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，利用节假日对学 生进行感恩教育。由于班风正， 学风浓，同学之间互相友爱， 互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，使得该班在校级星级管理中连续四个学期获得 “文明班级”，并有两年被评为校级优秀中队。三、班主任树立榜样班主任李俊义同志敬业爱岗， 爱教爱生， 不仅对班级管理和学生 教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研， 及时了解和掌握学生动态， 他严于律己， 以身作则要求学生做到 的他首先做到、 做好，第4页以实际行动带动影响了班级建设和学生的 进步。由于表现突出他连续两年被评为镇先进班主任、 优秀教师。两年多来,五年级在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共 同努力下，已经成