普及型简笔画社团活动记录表

1、第一周活动记录活动内容一、谈话法激趣。小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用我们是 用什么来装开水喝的呢？今天这节课我们就来画杯子。二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：这是只漂亮的卡通杯。想一想, 说一说，杯子可以来做什么？谈话：杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们 有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸 杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小 朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。三、交流喜欢这个杯子的原因。四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，

2、并说一说喜欢这个杯子的原因谈话：杯子有无 耳朵”，有 耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己 喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。五、自由设计杯子画在画纸上。要求：展开联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自 由创作。六、作品展示。向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。说说说自己设计杯子的意图，有什 么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁 第三周活动记录活动内容造长城一、欣赏讨论：1 .我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？2 .这是什么地方？长城建造在哪里？它象什么？3 .中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？ 二、讨论演示：1 .长城

3、有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）2 .山顶上有什么，烽火台建造在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台）活动过程3 .烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽。）4 .为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画许多山头呢？（尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？） 重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。三、操作表现：1 .我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。2 .先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）3 .别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）4 .画到高峰处，启发绘画。（天空、云彩、士兵等）

4、 四、分享交流：1 .展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）2 .激发学生长大了去登真正长城的愿望。延伸：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。活动内容画大熊猫活一、导入1 .出示：大熊猫吃竹子的回闻、玩耍的回而。小朋友们，瞧，今天 老师给大家带来了哪位好朋友。今天这节课我们画大熊猫。二、观察创作2 .让学生观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩）大熊猫长什么样子 啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两 只半圆形的耳朵，身体胖胖的 ）3 .教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体 肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白

5、分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也 是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹 叶和竹笋。是国家一级保护动物。动过3.老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。程3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行着色。4.学生在绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进"色。注意画面的整洁，涂色要均匀。三、评价对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊

6、猫，组成 熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达 能力和组合能力。第四周活动记录活动内容水生动物活一、谈谈水生动物1 .老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？2 .启学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物3 .丰富水生动物老师介绍/、常见的水生动物的名称与特征介绍一些珍稀的水生动物如：中华铝二、讨论：关爱、保护水生动物（一）出示“哭泣的鱼”1、为什么这条鱼在哭？（幼儿发散讨论）老师引入：要关心、保护动物2、我们人类怎样保护动物？动（学生讨论，教师小结）过 /、要掠余、猎余程不喂动物吃有毒、有害的食物国家建立了保护区保护好动物生活的环境总结：我们要做动物的朋友等三、

7、保护水资源1 .出存L幅污水与夕匕鱼的图问：这些鱼怎么死的？ 这些污水是怎么形成的？水生动物要在什么样的水里生活？2 .我们该怎样保护水资源。四、创作水生动物，布置环境“水生动物”第六周活动记录活动内容小毛驴一、组织教学二、导入师：（出示几个圆形，贴在黑板上。）同学们，你们一定知道黑板 上的是什么形状，一起告诉老师一一圆形。有没有小朋友来为圆形画上 几笔把它变成一样东西，什么都行。（学生进行体验。）师：原来啊圆形通过你们的小手啊可以变成这么多漂亮的图案。那 么吧圆稍微画的扁一些就成了什么形状呀？一一椭圆。 现在利用这几个 图形来进行拼贴，看能成为什么小动物。（教师出示毛驴的各个部分， 打乱，让

8、学生拼贴。）最后出示题目一一小毛驴。三、教授新课活动过程1 .师：可爱的小毛驴来到了今天的课堂，它就今天我们学习的主 题。大家来为小毛驴想想它可以再绿绿的大草原上干什么呢？（学生讨 论回答。）2 .通过大家为小毛驴的设想啊，老师知道原来小毛驴可以在大草 原上干这么多的事情。那么吃草的小毛驴是什么样子的呢？请同学上来 移动小毛驴身体的各个部分来拼出吃草的小毛驴。（同样的方法拼出各种动态的小毛驴。）3 .同学们都很聪明啊！小毛驴能自己玩耍之外啊，其实他还能为 人们做很多事情，像驮东西、拉东西什么的！是人类的好朋友、好帮手c 今天我们就来画一画我们人类的好朋友吧！四、进行创作创作要求：（1）画出小毛

9、驴们怎样在草地上奔跑、吃草、玩耍的。（2）自由的进行组合画面，但是画面一定要充实。（3）画面整洁，上色美观。活动内容风儿的影子一、导入谈话：“风”是大自然中的一种自然现象，虽然我们看不见也摸 不着风，但是，我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的 存在。二、创作吹画：感受风儿的影子1 .师引发创作欲望：请小朋友T来扮演风，用吸管吹吹，把 五彩的颜料变呀变，看看风儿会把五彩的颜料变成什么。2 .作吹回，步感受风的特征。3 .分享、交流：我的风儿把五彩的颜料变成了 活动过程第八周活动记录活动内容飞向太空一、太空里可能有什么？我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？在太空里有神

10、秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播 电视信号的卫星。二、飞向太空今天我们来把太空中的神秘景物回出来。提问：这幅回上什么最 重要？（宇航员）我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物 怎么画？小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边活的连接，避免出现一边高一边低的情况。动三、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。过活动内容大苹果活 动 过 程一、组织教学二、导入1 .师：我们来猜个谜语：“皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味 道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。”（答案苹果。出示课题一一大苹果）2 .师：今天老师会带来和苹果有美的什么画呢？三、新授课1 .首先用黑

11、色勾线笔在图画之上画好两三个苹果的轮廓，最好将苹 果园的稍微大些，留的空白小一些，使回回有起来比较饱满，然后用红色 和绿色填苹果的颜色，怎样大色都可以。2 .再在苹果的周围画横竖线，任意一些。线条可以不直，但应该画 得连贯流畅，一气呵成。同事，应该把苹果小心地空下来，区分前后的关 系。3 .最后，选才¥4种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下f 的空白。（教师一边解释一边演小。）4 .这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。5 .学生绘画，教师巡回指导。四、作口口展小学生将自己的苹果画拿上讲台，看哪个的回面效果更好，并让学生说 说为什么？（可根据苹果的位置、大小、色彩的分布进行评

12、价，还可根据 背景的留白和色彩搭配来欣赏评价。）第十周活动记录活动内容糖助产活 动 过 程一、教学导入出示“太阳公公”，引起学生的兴趣。“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天 他想吃一种天上没有的好东西。它酸酸甜甜的,这种好东西的名字叫糖 励芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对， 这就是 圆圆的糖助产。”请幼儿给太阳公公画糖助产二、新授课1 .太阳公公没吃过我们地球上的糖曲产，小朋友们来为它介绍一 下吧！介绍你所见过的所吃过的糖助产吧！（学生讨论介绍。）2 .吃过哪些形状的呢？“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了， 请小朋友把糖葫芦一个 一个地穿在太阳公公的

13、光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了， 小朋友画糖葫芦的时候f要用糖包住里面的水果，如果没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。”3 .鼓励学生大胆想象，制作各种口味的糖葫芦。“小朋友都吃过什么味道的糖助产呀？太阳公公爱吃各种口味的 糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！ ”引导学生把画好的糖 助产涂上各种水果的颜色4 .那么我们都在哪里吃到这些冰糖助产的呢？（鼓励儿童添加背 景。）三、学生创作，教师巡回指导。四、作口口展小把自己的作品拿上讲台并做介绍，举手起来选择你所喜欢的一幅 画，并说你为什么喜欢。活动内容印手画小鸟一、以游戏猜谜的形式导入（小手）.二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟

14、的特点。三、创作要求把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。四、学生作画。教师指导要点。1 .鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。2 .照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。五、引导评价。鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。活动过程第十二周活动记录活动内容旅游活 动 过 程一、导入小朋友们，你出去旅游过吗？交流旅游中快乐的事。怎样把秋游的快乐留卜来呢？（回出来）对，把它回出来和好朋友 T分享。刚才有小朋友说：“和爸爸妈妈坐在汽布里有说有笑，看着 外面的风景真开心，你就把它间卜来；启的说在公园里看到漂凫的风景， 你也把它画卜来二、提出作回要求。1,旅游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难

15、忘的一 件事情回卜来。2 .我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好 了再国。3 .比一比谁画得和别人不一样？三、学生作画，教师指导。1 .鼓励学生大胆想像，合理布局。2 .帮助能力差的学生组织回向。3 .引导先画好的学生轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之 问互相讲讲自己的图回。四、作品欣赏与讲评。活动内容小猫钓鱼活一、 导入教师：还记得小猫钓鱼这个故事？说了一件什么事情？故事里 有哪些小动物？它们是谁呢？二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。教师：你认为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图呢？一 幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝肩什么不一样？怎样让 别人分清它们？教师：

16、猫宝宝钓到大鱼前后的表样吗？你认为可以怎么画？故 事是在什么地方发生的？怎么来表现？教师：制作一本连划、回，还需要有些什么？（封面、封底、贝码） 你想和起制作连划、回?动三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。过教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。程四、总结评价。教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。第十四周活动记录活动内容小手变变变活 动 过 程一、导入伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范回手形图1 .这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。2 .出示范回（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3 .可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什

17、么？4 我又变了一只鸡，你会变什么？5 .我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四）6 .这是我变的小花，你会变什么？（图五）二、小氾、讲要求。原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么受到纸上去的呢？老师来小沱一遍，讲解注思点。四、作画教师指导，开始作画，五、展示作品活动内容我设计的花车活 动 过 程一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、设计草图1、提示学生花布的设计不f像我们平时见到的车辆。2、鼓励学生发挥想象设计不同的花军。五、讲评我们是小小

18、设计师：介绍自己设计的“花车”。第十五周活动记录活动内容秋天活一、导入师：现在我们正处于什么季节呢？（秋天。）师：秋天给我们什么样的感觉？（学生讨论回答。）秋天的色彩你 的感觉是什么样的？二、新授课1 .秋天来了，你是怎么知道的呢？从哪些变化发现的？2 .树木在秋天有什么样的变化呢？3 .大树有什么样的呢？什么形状的呢？（大树的形状各启/、同， 千姿白态，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。）4 .树干又有什么不一样呢？教师示范，学生进行想象。（他们的 树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。）动三、进行创作过要求：1.回一幅夫十秋大的树的回，回向组合要得体。程2.练习用重叠涂色法。最好能画出

19、几种不同形状的树木。四、学生创作，教师巡回指导五、作品展示将自己的作品拿上台来进行讲述自己的秋天是什么样子的。学生进行互评。第十七周活动记录活动内容未来城市的交通1 .教师介绍城市的交通问题及自己的体验。大家谈谈自己的经验。 充分注意到有关交通各种问题。2 .讨论：“怎样解决交通问题”。引导学生谈论遵守交通规则很重 要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁 道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行减少地面交通拥挤。3 .向学生介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上 才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。4 .绘画：未来城市里的交通，启发幼儿

20、用图画表现解决交通问题的 设想。活动内容伙伴一、激情导入1 .谈话讲一讲自己的伙伴是谁，向大家介绍。2 .游戏你了解你的好朋友吗？请一对伙伴上来，一人到教师外回避，大家提 问另一人简单问题。例如：他喜欢唱歌吗？他的发型是怎么样的？3 .今天我们伙伴在一起，经常干些什么？指名说或用表演的形式表现。4 .想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样？会干什么呢？活动过程二、欣赏平述1 .（图片出示）欣赏艺术作品，谈自己的感受。2 .重点欣赏扑枣图，细致的观察作品的细节。（扑枣的孩子们有那些动作，他们在干什么？装扮及服饰）3 .请学生表演。三、德育渗透你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？图片出示：

21、指名描述，图片中的小伙伴在干什么？讨论：人和动物可以作伙伴吗？小动物也有感情吗？（投影片出示）欣赏：联想一下他们在干些什么呢？小结：小动物多可爱呀，我们应该保护他们。四、实践自由活动：找你的伙伴聊天，说说对方的优点。为伙伴画一张像，教师巡视。画完后请大家猜猜是谁。第十八周活动记录活动内容设计邮票1 .引起兴趣2 .前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东 西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3 .这封信到底少了什么？（邮票）4 .你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5 .有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿 出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6 .老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7 .师生讨论8 .你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案 ）活动过程9 .刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值， 在邮票的旁边有白色花边。10 .这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的 邮票图案？11 .邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边， 然 后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。12 .谁愿意将你心里想的邮票图案