《记梁任公先生的一次演讲》疑难解析_第1页
《记梁任公先生的一次演讲》疑难解析_第2页
《记梁任公先生的一次演讲》疑难解析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?记梁任公先生的一次演讲?疑难解析、本文属小品散文，篇幅不长，但构思非常严谨、紧凑，围绕“动人二字，凭借短短几百字，表达了学生对老师由衷的敬仰、赞美之情，这得力于作者高超的写作手法，请就此谈谈你的看法。虚实相生：写先生博闻强识，“敲打他的秃头酣畅地背诵，足见其“动人；写讲到紧张处，演讲变成表演之“动人；写讲完后，“大汗淋漓，状极愉快，就更“动人了。作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令人如晤其面，如闻其声。这是实写。至于文中说二十年后“我触景生情，“顿时忆起先生的演讲，看似平铺直叙，实乃曲笔，道出了先生的演讲对人的深层影响；又如，详细写听众的反响时而“屏息以待，时

2、而“跟着他欢喜，时而“泪下沾襟，甚至听后，“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好这些都是虚写，侧面衬托了演讲所具有的强烈的感召力。虚实的完美结合，防止了松散、拖沓，使文章生动活泼、变幻多姿，写透了学人本色，也表达了作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。比照：篇首说明青年学子对先生景仰的缘由，用两个“倒不是因为借青史威名尚不能同学术文章相比肩，于鲜明的对照中衬托出他的博大精深；同时以“显宦“叱咤风云的人物来比照，强化他的不同凡响。此外，还以直接听演讲和读这篇演讲稿兴趣上的差异，以及先生“笔锋常带情感与他在言谈演讲中所带情感的悬殊，突出这次演讲的声情并茂。充分地运用多层次多方面的比照，使得人物形象

3、呼之欲出。拓展视野：借助想像，或借一种图像来表现另一种图像，或不把事物的全貌展现于读者面前，而是利用“折射让你看到这件事在周围激起的片片涟漪，这就是“虚的表现手法。它让你如观水中月、看镜中花，引你揣摩“象外之象“言外之音。你能品味出文中“虚里蕴含的妙趣吗？相信在你的再创造中，一定能得到极大的审美享受。、综观全文，既有充分的叙事，又有充分的抒情，交融了作者对梁任公的敬仰之情、欣赏之情和赞美之情，这些情感的表达，有的是直接的发自内心的评价；有的是半直接半含蓄的，表达一种心情，但不是直抒景仰赞叹之情；有的那么是完全含蓄的，看不到赞美之词或任何表达心情的词句。你能分别找出几个与它们相应的句子吗？直接的

4、表达“那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言淡演讲之中所带的情感不知要强烈多少倍“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人，感情袒露、浓烈，具有强烈的感染力。半直接半含蓄的表达“我很幸运地有时机听到这一篇动人的演讲“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜“除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好通过“很幸运“动人“欢喜“感动这些词，表达了一种学生对老师的崇拜之情。完全含蓄的表达，对人物外貌的描绘，既写实相又写神采，可以体会到字里行间的欣赏赞美之情。也许是因为爱之过甚，在遵循人物固有特点时，又略有夸饰，如“风神潇洒“光辉四射；又如“

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论