大学生职业规划正式作业

1、 大 学 生 职 业 规 划 英语教育学院 2011级八班 刘雒楠 1125010806 大学生职业规划书一自我评估1我的性格根据MBTI人格量表我的测试性格类型为ESFJ,外倾感觉情感判断.通过这个测试,我对自己的性格特点有了更加深刻的认识.以前对自己兴趣的认识仅仅停留在我是一个具有双重性格的女孩子,在朋友面前可以肆无忌惮的胡闹,发表见解,可是处于陌生人群中的我又带着几分的害羞与内敛.其实性格还有更深层次的内容,经过分析:我的优点:首先我从小生活的生活环境相对安逸,周围的朋友,亲戚关系十分融洽,互帮互助这也许就是我在于周围同学的相处中喜欢乐于助人,热情,有同情心,我自己认为我有着和睦的人际关

2、系,并且认真努力的维持着和他们的关系.经常打打电话,天气冷了,或者生日的时候会发一些关心或祝福的短信.其次我的父母都是公务员,从小对我的要求很严格,因此在我的性格中体现出了一些传统化与谨慎的特征.在日常生活中,我会对我的工作认真负责,也会对我所许下的诺言得以兑现,在小组活动中并且我会十分积极主动地配合,成为乐于合作的一份子,最后一点,我觉得我是一个特别讲求实际的人,我不向别的女孩子会期待童话中的生活,而我做每一件事的时候会想到可能发生的没一种可能性,全面分析,讲求实事求是和安排有序.我的缺点:缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不

3、善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法.最重要的一点是缺乏创新的头脑.总的来说,自我感觉性格中还是带有很明显的不够成熟的孩子气,思考问题在别人看来有时过于简单.2我的兴趣刚才谈到性格,我觉得自己总体还是一个比较开朗的女生,我喜欢与人打交道,我不喜欢一个人呆在家里,在封闭的空间中觉得有一种被束缚的感觉,相比之下,我更喜欢和朋友一起出去逛街,旅游.在大自然之中,不仅可以呼吸新鲜的空气,自己一天的心情也变得特别的舒畅.在学校空闲的时候,我喜欢听听节奏轻快的音乐,看看电影,弹钢琴,可是不

4、怎么喜欢看一些专业性太强的书籍.霍兰德职业兴趣测试,我的结果是SAC,即社会性,艺术型还有常规性.这三项结果的存在,我认为和我的性格与兴趣爱好是分不开的.因为我的兴趣爱好,我更喜欢与人交往,不喜欢坐在办公室里.因此在未来职业中,希望能够从事教师,导游等职业.还有,我还是一个喜欢自我表达,爱好音乐,喜欢中外乐器,及变化工作,生活中时不时出现一些浪漫的人.同时我也是一个随时会体会到他人感受,在他人困难时乐于助人的人.3我的价值观通过测试,我认为家庭在我心中是最重要的,因为有了家庭我们才不会觉得孤单,有了家人的支持,我们才会在事业上走的更加一帆风顺.其次,虽然我不知道未来我的价值观是否会有变化,经过

5、测试现在我认为高收入及物质保障是比较重要的,因为现在是一个很现实的一切向钱看的社会,人们努力工作,学习,最终都是为了能够有一个更好的生活,对着社会的发展,物价上涨,社会中的物质都以高价出现,这都无疑给人们提出了更高的要求,只有建立在物质基础上的生活才会幸福.接着我觉得健康也是很重要的,俗话说,有一个好的身体,才有了拼搏的资本,因此健康问题也是值得关注的大问题.最后我觉得独立自主的重要性,也许现在我们很难懂的,因为在父母的庇佑下,我们生活的无忧无虑,可是总有一天父母会离开我们,那么我们又该依靠谁呢?这一点对于我们女生尤为重要.只有我们不论从精神和生活都独立自主,把生活掌握在我们自己的手中,我们才

6、能获得更加精彩.4我的技能专业技能:英语翻译 教育学 教育心理学,虽然我的专业技能不是那么的优秀, 但是在我人生目标的规划中,我觉不只局限于专业知识的学习,还在经济,哲学,心理等方面有所了解其他技能: 自学法语 钢琴基本技能 普通话等级证书可迁移技能:有一定的自主学习能力,有较强的团队合作能力,善于观察身边的细小事物,有一定的亲和力与人际交往的能力.忍耐.曾担任过一年的家教,还参加过多次大型的志愿服务,都出色的完成了了任务,这都对我的迁移技能有了很好的体现.二 专业与职业探索职业发展志向发展项目志向一( 教师 )志向二( 公务员 )志向三( 翻译 )专业知识主修科目1.精读,泛读,口语,写作

7、教育学最基本的英语基础,及教育方面的相关知识在英语日常的交际方面最基本的英语常识辅修科目1.英美文学 2 教育漫谈 3大学生职业规划 英美文学使我有更加广的知识面,教育让我从另一个角度对教育有了了解大学生职业规划可以对这一职业进行提前的规划与研究从英美文化.人们的行为方式的不同,对今后的工作提出要求专业技能认证的技能1.普通话 2英语专业四级教师的最基本技能基本的要求基本的职业要求培训的主题1.翻译使自己的能力得到提高符合职业要求首先我的专业是英语教育专业,属于语言类专业,他的培训目标是要具有扎实的语言基础,并且要了解国家的政治,经济,文学历史及风土民情等方面等方面的知识,能在外事外贸经贸,文

8、化新闻出版,教育等部门从事翻译,管理等工作,有较强的国际视野,跨文化沟通能力和国际竞争力.因此在毕业的时候要求我们具有扎实的语言基础和较熟练的听、说、读、写能力；并且具备翻译（口笔译）、跨文化交际能力，拥有复合型、国际化人才必备的素质；掌握语言学、文学、历史、国情、翻译以及科技、经济、贸易、管理相关学科的基础知识；具有较好的语言表达能力和基本调研能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有计算机应用能力、及初步科学研究和实际应用能力。这对我未来的教师职业都是十分有用的.因为我的专业和教师这个职业还是比较衔接的,无论是专业技能的运用还是可迁移技能的运用都是十分有意义的.对于公务员这一专业,可迁移

9、能力的影响占有比较大的比重,学习能力,人际交往的能力,还有容忍宽容的能力都有所体现.对于翻译者一个专业,我的专业技能还比较基本,还需要有更加高的要求,需要我今后不断的努力,学习更加专业的翻译知识.三生涯决策平衡单（个性化用表）职业选项生涯细目 权重 教师公务员翻译1-5 加权分（+） 加权分（-） 加权分（+） 加权分 （-） 加权分 （+） 加权分（-） 价值观 5555家庭5554高收入,物质保障5335自我实现程度4413独立自主4555稳定,安全3552得 分272820技 能5555自主学习能力5555沟通能力5554包容,容忍4544翻译3225善于观察4555得 分272628兴

10、趣的满足5513性格的匹配5541得 分1032他人精神得失父亲543母亲543其他得 分1086总 分756556做完职业决策平衡单后,我的决策方案分别是 教师>公务员>翻译人员,在综合平衡之后,我认为教师这个职业更加适合我.我在选择职业时更加看重的是是否可以照顾家庭,高收入及物质基础,还有与兴趣性格的匹配程度.四 职业目标1目标的确定(1)职业目标的设定:大学老师,培训机构老师 (2)职业发展的路线:国内边上大学边在外面培训机构担任助教-大学毕业后出国上研究生-研究生毕业后争取在国外工作一至两年获取先进的经验-回国后从事老师行业 (3)虽然我现在的专业是英语教育,可是现在的大学

11、教育明显出现了与社会就业脱节的现象,因此我会努力将学校所学知识和实际应用相结合,从一步步认真做起. a毕业前努力学好国内教育学基本知识,打好坚实的英语基础 b研究生阶段认真学习西方先进的教育理念,并且活学活用,与中国的学习现状相结合 c在大学毕业三年后回国担任大学老师或者某教育机构老师2短期目标的规划(大学后两年的目标)大三,努力学习各科知识,力争获得奖学金,大三下学期考教师资格证及中级口译证书.在这一学期的学习过程中,认真准备雅思,能完整的讲一口流利的英国伦敦发音,有空多看一些外国的报纸及名著,扩大自己的阅读量.放假期间,出国旅游一次,提前感受外国的的异域风光.争取入党的资格.主动投简历,参

12、加课外培训机构的工作,增加自己的社会实践能力.大四,尽自己的可能考过专八,准备毕业论文,同时争取更多的实习机会.除此之外了解并掌握出国后的专业内容及专业特点,以便更好地适应今后的学习与生活.3中期目标规划(出国读研阶段,一年+毕业后的实习.一到两年)从小就有了当老师的梦想,大学的英语教育专业让我离我的梦想更近了一步,可是国内的教育还是落后于国外许多年,不论从教育理论还是教育方法都难以提升教育质量.因此在咨询过后,英国的TESOL专业(即对非英语为母语的人进行教育)不仅与我本科的教育专业相对口,而且与我的兴趣爱好相一致,因此我毫不犹豫的选择了这个专业.一年的英国学习必定给我带来了巨大的压力,不仅是学术还有生活,不过这样的生活一定会锻炼出我坚强的意志和不一样的思考问题的视角.在国外读研的过程中,我会有明确的学习目标,将国外最先进的教育精华学习,并融入自己的理解,使其更好地对国内的教育起到一定的影响.毕业后,争取能在英国找到一份可以供自己实习的地方,是自己所学和实际相联系.4中长期目标回国后,完成自己的目标,成为一名大学老师,但是我并不会停止不前,我会继续研究教育这门专业,并且形成自己的教育思路体系.但是