2017年秋期新苏教版二年级上册语文《6.火红的枫叶》第1课时教案_第1页
2017年秋期新苏教版二年级上册语文《6.火红的枫叶》第1课时教案_第2页
2017年秋期新苏教版二年级上册语文《6.火红的枫叶》第1课时教案_第3页
2017年秋期新苏教版二年级上册语文《6.火红的枫叶》第1课时教案_第4页
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文档简介

1、6.火红的枫叶预习提示：1、读通课文，划出生字词语，标出自然段序号。2、思考：你知道哪一天是老师的节日吗？在这一天里，你想跟老师说些什么呢？教学目标：1、认识8个生字，会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立 识字。2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发 学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。3、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点难点：1、 识字、写字。2、正确、流利地朗读课文。教具准备：多媒体课件课时安排：两课时第一课时教学目标：1、认识8个生字，会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立 识字。2、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、创设情景，揭示课题1、导入：世界上最伟大

2、的情感就是爱。有一位小朋友将他对老 师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来 学习火红的枫叶。2、 板书课题：火红的枫叶二、初读课文，整体感知1、自由读。要想读好课文，首先要把每个字的字音读准，每个句子读通 顺。自己练习朗读，不会念或难念的字、词圈出来，借助拼音或请 教同学,老师多读几遍,也可以和同学合作练习朗读，这样能使你更 快读好这篇课文。2、正音。分自然段指名读，注意读准字音。指名读T评价3、课文共有几个自然段？你觉得哪一句最难读，哪一句就多读几遍。4、同桌互相检查读。想想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？三、学习生字。1、出示生字。2、小组讨论交流：你是怎样记住这些生字的？3、检测：（1）课件出示生字，说说是怎样记住这些生字的 师：我们来比赛读，看谁读得又快又准。（学生比赛读。）（2）出示词语：指名认读-开火车读-齐读。四、 再读课文。1、 出示带有生字的句子，读一读。2、 学生自由练读-指名读-评价-齐读五、 指导写字。1、 出示生字：火 今 而 比2、 动动脑，说一说你怎样写好生字。3、 动动手，写一写生字。 （教师范写两个。 ）4、生描红，师巡视指导。课堂检测：1、看拼音写词语。jin tian jieb a i huohong( ) ( ) ( )song gei b1y1b1( ) ( )2、在正确的读音下面画“”

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