必修一高三第一课经典复习

1、第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治第一课神奇的货币第一课神奇的货币第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治1商品的含义：用于交换的劳动产品。商品的含义：用于交换的劳动产品。2商品具有使用价值和价值两个基本属性。商品具有使用价值和价值两个基本属性。3商品体现人们之间的交换关系，不同的商品之所以能商品体现人们之间的交换关系，不同的商品之所以能够进行交换，根本原因就在于商品有价值，都耗费了人的体够进行交换，根本原因就在于商品有价值，都耗费了人的体力或脑力劳动。商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交力或脑力劳动。商品

2、交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。换。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治4货币的产生货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物，其产生经历了：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，其产生经历了：物物交换物物交换一般等价物一般等价物一般等价物固定在金银上一般等价物固定在金银上(标志着标志着货币产生货币产生)。5货币的本质是一般等价物货币的本质是一般等价物从货币的产生过程看，它本身也只是一种商品；从货币的作从货币的产生过程看，它本身也只是一种商品；从货币的作用看，货币同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充用看，货币同一般等价物一样，表现其他一

3、切商品的价值，充当商品交换的媒介。因此，货币的本质是一般等价物。当商品交换的媒介。因此，货币的本质是一般等价物。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治1判断商品的方法判断商品的方法(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。可。(2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。(3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否离开流通领领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。域，离开流通领域就不再是商品。第一单元第一单元 生

4、活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治2使用价值和价值的关系使用价值和价值的关系(1)使用价值和价值是商品的两个基本属性。使用价值是指使用价值和价值是商品的两个基本属性。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，价值是指凝结在商品中商品能够满足人们某种需要的属性，价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。的无差别的人类劳动。(2)商品的使用价值与价值是对立统一的关系。统一性表现商品的使用价值与价值是对立统一的关系。统一性表现在：使用价值是价值的物质承担者，作为商品，二者缺一不在：使用价值是价值的物质承担者，作为商品，二者缺一不可。对立性表现在：商品生产者和购买者，对于商品

5、的使用可。对立性表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。价值和价值二者不可兼得。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治【解析解析】 题目中下载应用程序需要付费是因为程序开发题目中下载应用程序需要付费是因为程序开发者耗费了体力和脑力，程序有价值，消费者获得程序的使用者耗费了体力和脑力，程序有价值，消费者获得程序的使用价值需要付费，让渡商品的价值。价值需要付费，让渡商品的价值。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治1(2014聊城模拟聊城模拟)第十二届全运会于第十二届全运会于2013年年8

6、月在沈阳开月在沈阳开幕，本届全运会的吉祥物斑海豹幕，本届全运会的吉祥物斑海豹“宁宁宁宁”的构思、设计和制的构思、设计和制作都进行了商标注册。在这里，作为有偿使用的全运会吉祥作都进行了商标注册。在这里，作为有偿使用的全运会吉祥物标识物标识()A是商品，是劳动产品而且用于交换是商品，是劳动产品而且用于交换B不是商品，因为没有价值不是商品，因为没有价值C只是劳动产品，因为它没有用于交换只是劳动产品，因为它没有用于交换D不是商品，因为不是劳动产品不是商品，因为不是劳动产品第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治【解析解析】 解答本题可运用解答本题可运用“含义法含

7、义法”。根据商品的含义，。根据商品的含义，凡是商品，必须具备两个条件，材料中的凡是商品，必须具备两个条件，材料中的“有偿使用有偿使用”包含包含买卖关系，说明全运会吉祥物标识符合买卖关系，说明全运会吉祥物标识符合“用于交换用于交换”这一条这一条件，全运会吉祥物是人们精心构思、设计和制作的，说明它件，全运会吉祥物是人们精心构思、设计和制作的，说明它符合符合“劳动产品劳动产品”这一条件，因此本题应选这一条件，因此本题应选A项。项。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治 下列表述是商品的是： 妈妈为我编制的毛衣超市待售的面包妈妈为我编制的毛衣超市待售的面包 自

8、然界中的空气家庭用的自来水自然界中的空气家庭用的自来水 A B C DC第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治 “手拉手迎接精彩世博，肩并肩保护知识产权”是2009年上海开展知识产权宣传周活动的主题，彰显了中国政府万众一心携手迎接2010年上海世博会、众志成城并肩协作保护知识产权的坚定决心。下列对知识产权认识正确的是 A不是商品，因为它没有价值 B是商品，因为它是价值和交换价值的统一体 C不是商品，因为它看不见、摸不着 D是商品，因为它是使用价值和价值的统一体D第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治 “换客”将

9、自己的闲置物品发布到相关网站，注明自己所需求的物品，然后等待网友来交换。“换客”一族享受着交换的乐趣，常常以“需要决定价值”作为信条。这表明 A网络交易背离了价值规律 B商品的使用价值影响其价值的实现 C消费需求决定商品的价值 D商品的价值是由其使用价值决定的B第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治1价值尺度价值尺度(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。小的职能。(2)价值与价格的关系：价值决定价格，价格是价值的货价值与价格的关系：价值决定价格，价格是价值的货币表现，一般地，二者成正

10、比。币表现，一般地，二者成正比。(3)要求：货币在执行价值尺度的职能时只需观念上的货要求：货币在执行价值尺度的职能时只需观念上的货币。币。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治2流通手段流通手段(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换称为商品流通。商品交换称为商品流通。(2)货币流通规律：货币流通规律：流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量 (3)要求：作为流通手段的货币只能是现实的货币，不能要求：作为流通手段的货币只能是现实的货币，不能是观念上的货币。是观念上的货币。第一单元第一

11、单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治如何判断货币在执行哪种职能如何判断货币在执行哪种职能(1)(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他均需现实的货币。的货币，而其他均需现实的货币。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治(2)从关键词来看：价值尺度多用从关键词来看：价值尺度多用“标价标价”、“价格价格”等等词汇，流通手段多用词汇，流通手段多用“购买购买”、“买卖买卖”、“现场交易现场交易”等等词汇，贮藏手段多用词汇，贮藏手段多用“保存保存”、“退出流通领域

12、退出流通领域”等词汇，等词汇，支付手段多用支付手段多用“赊销赊购赊销赊购”、“还债还债”、“地租地租”、“利息利息”、“税款税款”、“工资工资”等词汇，世界货币多用等词汇，世界货币多用“购买外国货购买外国货”、“国际收支国际收支”等词汇。特别注意：在银行存款不是贮藏手等词汇。特别注意：在银行存款不是贮藏手段。段。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治2(2014山师附中期中山师附中期中)2013年国庆期间，小黄和父母选年国庆期间，小黄和父母选择了标价为择了标价为2 680元元/人的云南五日游，小黄在腾冲的地摊上花人的云南五日游，小黄在腾冲的地摊上花50

13、元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在七彩云元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在七彩云南商场用刷卡消费的方式购买了南商场用刷卡消费的方式购买了8 000元的玉镯。这里涉及的元的玉镯。这里涉及的货币职能依次是货币职能依次是()A价值尺度支付手段流通手段价值尺度支付手段流通手段B支付手段流通手段价值尺度支付手段流通手段价值尺度C支付手段价值尺度流通手段支付手段价值尺度流通手段D价值尺度流通手段支付手段价值尺度流通手段支付手段第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治【解析解析】 “标价标价”货币表现和衡量商品价值的大小，只货币表现和衡量商品价值的

14、大小，只需要观念中的货币，执行的是价值尺度的职能；需要观念中的货币，执行的是价值尺度的职能；“花多少花多少钱买钱买”货币充当商品交换的媒介，需要现实中的货币，执货币充当商品交换的媒介，需要现实中的货币，执行的是流通手段的职能；行的是流通手段的职能；“刷卡消费刷卡消费”商品和货币不是同商品和货币不是同时交换，属支付手段职能。故选时交换，属支付手段职能。故选D。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治 上海世博会的门票分为：平日普通票价格为上海世博会的门票分为：平日普通票价格为160元人民元人民币、指定日普通票价格为币、指定日普通票价格为200元人民币、指定

15、日优惠票价元人民币、指定日优惠票价格为格为120元人民币、平日优惠票价格为元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间元人民币、夜间票价格为票价格为90元人民币等不同档次，货币在门票定价中元人民币等不同档次，货币在门票定价中 执行价值尺度职能执行价值尺度职能 是观念中的货币是观念中的货币 执行流通执行流通手段职能手段职能 是现实的货币是现实的货币 A B C DC第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治1纸币的产生纸币的产生金属货币最初是以金银条块的形式流通的，后来出现了具金属货币最初是以金银条块的形式流通的，后来出现了具有一定形状、重量、成色和面额价

16、值的铸币。金属铸币在长有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。金属铸币在长期流通过程中会逐渐磨损，成为不足值的货币，一般情况下期流通过程中会逐渐磨损，成为不足值的货币，一般情况下并不影响它同足值的铸币一样使用。后来，又产生了作为价并不影响它同足值的铸币一样使用。后来，又产生了作为价值符号的纸币。值符号的纸币。2纸币的优点纸币的优点 制作成本低；更易于保管、携带和运输；避免了铸币在流制作成本低；更易于保管、携带和运输；避免了铸币在流通中的磨损。通中的磨损。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治3含义含义纸币是由国家纸币是由国家(或某些地区或某些地区)发行

17、并强制使用的。发行并强制使用的。4纸币的发行纸币的发行国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。因纸币代替国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。因纸币代替金属货币执行流通手段的职能，因此，其发行量必须以流通金属货币执行流通手段的职能，因此，其发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨中所需要的货币量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩的经济现象，势必会影响人民的生活和社会的胀或通货紧缩的经济现象，势必会影响人民的生活和社会的经济秩序。经济秩序。“通货通货”指的是流通中的货币。指的是流通中的货币。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教

18、版人教版 政政治治通货膨胀与通货紧缩的关系通货膨胀与通货紧缩的关系通货膨胀通货紧缩区 别含 义指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。实质是社会总需求大于社会总供给指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象，其实质是社会总需求小于社会总供给表 现纸币贬值、物价上涨、经济过热物价持续下降、市场疲软、经济萎缩第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治区 别成 因是由于纸币发行量过多或纸币的流通速度过快而造成的商品相对过剩、货币供应量增长乏力、国外经济危机传导的物价下降措 施一是要大力发展生产，增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入

19、为出的财政方针，努力增收节支等主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需的方针 联 系都由社会总需求与社会总供给不平衡引起；都会影响正常的经济生活和社会经济秩序；都必须采取切实有效的措施予以抑制第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治【解析解析】 本题考查金属货币与纸币的知识。只有足值的本题考查金属货币与纸币的知识。只有足值的金属货币才能充当贮藏手段职能，纸币本身没有价值，因而金属货币才能充当贮藏手段职能，纸币本身没有价值，因而自身不具有贮藏手段职能，只有在一定条件下自身不具有贮藏手段职能，只有

20、在一定条件下(如币值稳定如币值稳定)才可以代替货币执行贮藏手段职能，才可以代替货币执行贮藏手段职能，错误。不能说纸币的错误。不能说纸币的使用范围比金属货币更广，使用范围比金属货币更广，说法不准确。说法不准确。从制作成本角从制作成本角度说明了纸币相对于金属货币的优点，符合题意。纸币可以度说明了纸币相对于金属货币的优点，符合题意。纸币可以代替货币执行流通手段职能，同时，纸币也可以代替货币执代替货币执行流通手段职能，同时，纸币也可以代替货币执行价值尺度职能，行价值尺度职能，符合题意。故选符合题意。故选C。【答案答案】 C第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治

21、 3.3.(2014邯郸月考邯郸月考)2013年年9月月23日，中国人民银行发行人日，中国人民银行发行人民币民币5元硬币纪念币。纪念币面额为元硬币纪念币。纪念币面额为5元，直径为元，直径为30毫米，材毫米，材质为黄铜合金，发行数量为质为黄铜合金，发行数量为5 000万枚。对于本次发行的万枚。对于本次发行的5元元纪念币，下列说法正确的是纪念币，下列说法正确的是()可以执行流通手段职能可以执行流通手段职能国家可以决定它的实际购买力国家可以决定它的实际购买力其面额由国家规定的其面额由国家规定的具有贮藏手段的职能具有贮藏手段的职能AB C D第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人

22、教版人教版 政政治治【解析解析】 纪念币的实际购买力不是国家能决定的，纪念币的实际购买力不是国家能决定的，错错误；贵金属金银等具有贮藏价值，纪念币有收藏价值，但不误；贵金属金银等具有贮藏价值，纪念币有收藏价值，但不具有贮藏手段的职能，具有贮藏手段的职能，错误。故选错误。故选B。【答案答案】 B第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治1货币并不神秘货币并不神秘(1)从起源看，货币是商品交换长期发展的产物。从起源看，货币是商品交换长期发展的产物。(2)从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品。从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品。(3)从职能上看，它具有

23、价值尺度、流通手段两个基本职能。从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征在一定意义上，货币是财富的象征(纸币含义纸币含义)。2金钱的作用：在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货金钱的作用：在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。货币。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治3对待金钱的态度：对于金钱，要取之有道、用之有益、对待金钱的态度：对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。用之有度。4树立正确的金钱观树

24、立正确的金钱观(1)树立正确的金钱观的要求：理性地对待金钱，通过合乎道树立正确的金钱观的要求：理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家和社会、有利德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家和社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。方。(2)树立正确的金钱观的意义：树立正确的金钱观，能使我们树立正确的金钱观的意义：树立正确的金钱观，能使我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版

25、 政政治治5结算方式：包括现金结算和转账结算。结算方式：包括现金结算和转账结算。6信用工具信用工具(1)信用卡信用卡含义：银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行含义：银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。的一种信用凭证。作用：集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，作用：集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。人带来诸多便利。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治(2)支票支票含义：支票是活期存款的

26、支付凭证，是出票人委托银行等含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。票据。种类：支票在我国主要分为转账支票和现金支票。种类：支票在我国主要分为转账支票和现金支票。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治注意区分信用卡和银行信用卡注意区分信用卡和银行信用卡信用卡和银行信用卡不同，只要是具有消费、转账结算、存信用卡和银行信用卡不同，只要是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡，都被称为取现金、信用贷款等部分或全部

27、功能的电子支付卡，都被称为信用卡。而银行信用卡则是商业银行对资信状况良好的客户发信用卡。而银行信用卡则是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。信用卡的发行主体可以是银行，也可以是行的一种信用凭证。信用卡的发行主体可以是银行，也可以是非银行；而银行信用卡的发行主体只能是商业银行。银行信用非银行；而银行信用卡的发行主体只能是商业银行。银行信用卡也可简称为银行卡。卡也可简称为银行卡。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治【解析解析】 本题考查银行信用卡的相关知识。使用银行信用本题考查银行信用卡的相关知识。使用银行信用卡虽然可减少现金流通量，但却没有

28、有效抑制过多的需求，卡虽然可减少现金流通量，但却没有有效抑制过多的需求，从而无法缓解通货膨胀，从而无法缓解通货膨胀，A选项错误；银行信用卡代替货币执选项错误；银行信用卡代替货币执行的是支付手段职能而不是价值尺度职能，不选行的是支付手段职能而不是价值尺度职能，不选B；使用银行；使用银行信用卡能给持卡人带来诸多便利，但十分安全的说法太绝对信用卡能给持卡人带来诸多便利，但十分安全的说法太绝对了，排除了，排除C；D项正确且符合题意，故选项正确且符合题意，故选D。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治4(2014黄冈模拟黄冈模拟)有调查显示，约有调查显示，约70

29、%的中国内地受访的中国内地受访者表示每周至少网购一次，而在美国和英国这一比例约为者表示每周至少网购一次，而在美国和英国这一比例约为40%，荷兰、法国和瑞士约为，荷兰、法国和瑞士约为20%。60%的受访中国内地网的受访中国内地网上购物者会绕过零售商，直接从品牌商处购买，而这一比例上购物者会绕过零售商，直接从品牌商处购买，而这一比例在英国为在英国为36%，德国为，德国为31%。以上数据表明，与这些欧美国。以上数据表明，与这些欧美国家相比，中国内地未来可能在以下方面发展较快家相比，中国内地未来可能在以下方面发展较快()家庭消费结构改善家庭消费结构改善 电子支付工具应用电子支付工具应用 本土商业品牌知

30、名度提升本土商业品牌知名度提升 传统零售与电子商务整合传统零售与电子商务整合ABC D第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治【解析解析】 本题强调消费者消费方式的改变，而不是消费本题强调消费者消费方式的改变，而不是消费结构的改善，故排除结构的改善，故排除。网购的蓬勃发展，减少了大量现金。网购的蓬勃发展，减少了大量现金的使用，促进了电子货币的使用，故的使用，促进了电子货币的使用，故入选。入选。选项观点与选项观点与题意无关，题中没有涉及商业品牌的问题，故排除。题中我题意无关，题中没有涉及商业品牌的问题，故排除。题中我国消费者网购比重比发达国家高，电子商务的

31、迅速发展与传国消费者网购比重比发达国家高，电子商务的迅速发展与传统零售将迅速融合在一起，故统零售将迅速融合在一起，故入选。入选。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治1外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。段。2汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国实行以市场供求为基础、参考一揽子货币进行调节、有管我国实行以市场供求为基础、参考一揽子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。如果用理的浮动汇率制度。如果用100单位外币可以兑换成更多的人

32、单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。民币，说明外币汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。3保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，国民经济持定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，国民经济持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治2.汇率升降的利与弊汇率升降的利与弊 本币汇率上升 本币汇率下降利弊利弊贸易利

33、于该国进口不利于该国出口利于该国出口不利于该国进口投资利于该国对外投资不利于该国吸引外资利于该国吸引外资不利于该国对外投资第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治消费能提高该国企业或居民的国际购买力不利于该国扩大外需利于扩大外需降低该国企业或居民的国际购买力债务利于该国偿还外债不利于该国收回外债利于该国收回外债不利于该国偿还外债 结论要保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治5(2013四川卷四川卷)2013年年4月月10日起，人民币与澳大利亚

34、元日起，人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一中介实现兑换。至此，澳大利亚元成为继美元、日元之后，中介实现兑换。至此，澳大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货币直接兑换能够币直接兑换能够()降低金融交易费用，促进中澳双边贸易降低金融交易费用，促进中澳双边贸易客观反映人民币供求，稳定人民币币值客观反映人民币供求，稳定人民币币值增进人民币的自由流通，加快其国际化增进人民币的自由流通，加快其国际化提高人民币汇率，吸引中国人

35、赴澳旅游提高人民币汇率，吸引中国人赴澳旅游ABCD第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治【解析解析】 中澳货币直接兑换可以减少美元汇率的变动带来中澳货币直接兑换可以减少美元汇率的变动带来的影响，从而降低两国金融交易的成本，促进两国双边贸易的的影响，从而降低两国金融交易的成本，促进两国双边贸易的发展，发展，正确；澳大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与正确；澳大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币，客观上也促进了人人民币直接交易兑换的西方国家主权货币，客观上也促进了人民币的自由流通，加快了人民币的国际化，民币的自由流通

36、，加快了人民币的国际化，正确。正确。不符不符合题意，排除。本题答案选合题意，排除。本题答案选B。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治跨境人民币资金池启动推人民币汇率创新高跨境人民币资金池启动推人民币汇率创新高 2013年年 1212月月2日，央行发布日，央行发布关于金融支关于金融支持中国持中国(上海上海) 自由贸易试验区建设的意见自由贸易试验区建设的意见。意见意见提出了提出了30条条“先行先试先行先试”细则，从投细则，从投融资汇兑便利化、扩大人民币跨境使用、稳步融资汇兑便利化、扩大人民币跨境使用、稳步推进利率市场化和深化外汇管理改革等七个方推进利率市

37、场化和深化外汇管理改革等七个方面勾勒出一幅自贸区金融改革路线图。面勾勒出一幅自贸区金融改革路线图。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治“央行央行30条条”公布公布3天后，跨境人民币双向资金池业务正式启天后，跨境人民币双向资金池业务正式启动，这也是自贸试验区各项金融创新的首个落地项目。所谓跨动，这也是自贸试验区各项金融创新的首个落地项目。所谓跨境人民币资金池，就是企业以区内账户为主账户，实现境内人境人民币资金池，就是企业以区内账户为主账户，实现境内人民币资金池与境外人民币资金池内资金的双向流通。企业境外民币资金池与境外人民币资金池内资金的双向流通。企业

38、境外账户的人民币资金可以直接划转到区内账户的这个资金池内，账户的人民币资金可以直接划转到区内账户的这个资金池内，外汇资金也可以先在新加坡等地兑换成人民币，再划转到资金外汇资金也可以先在新加坡等地兑换成人民币，再划转到资金池内。池内。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2013年年12月月6日日银行间外汇市场人民币汇率中间价为：银行间外汇市场人民币汇率中间价为：1美元兑人民币美元兑人民币6.123 2元，前一交易日，人民币兑美元汇率中间价报元，前一交易日，人民币兑美元汇率中间价

39、报6.131 0。人民。人民币兑美元汇率中间价大幅上涨，并升破币兑美元汇率中间价大幅上涨，并升破6.13关口，再次刷新汇关口，再次刷新汇改以来的新纪录。改以来的新纪录。第一单元第一单元 生活与消费生活与消费高考总复习高考总复习人教版人教版 政政治治1人民币升值有利有弊，保持人民币币值的基本稳定，人民币升值有利有弊，保持人民币币值的基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、定、 经济的发展，具有重要意义。我们主张人民币币值变化经济的发展，具有重要意义。我们主张人民币币值变化应当渐进、自主、可控。应当渐进、自主、可控。2跨境人民币双向资金池业务的正式启动，可以更好地跨境人民币双向资金池业务的正式启动，可以更好地满足中外企业的需求，进一步促进贸易和投资便利化。也意满足中外企业的需求，进一步促进贸易和投资便利化。也意