高中语文 《蜀道难》精粹基础训练 苏教版必修4

1、 蜀道难同步练习1下列词语中加点字的注音不正确的一项是 （）A鱼凫（fú）      咙言（lóng）    巉岩（chán）    飞湍（tun）B喧豗（hu）     砯崖（png）    吮吸（shn）    黄鹄（hú）C崔嵬（wéi）     峥嵘（

2、zhng）   参（shn）      万壑（hè）D猿猱（náo）     秦塞（sè）      咨嗟（ji）     趑趄（z j）2下列词语有错别字的一组是 （）A地崩山摧      天梯石栈       扪参历井     

3、;   万壑雷B峥嵘崔嵬      冲波递折       横绝峨眉        倚缺壁C飞湍瀑流      猿猱攀援       匪亲弗居        萦岩峦D磨牙吮血   &

4、#160;  以手抚膺       蚕丛鱼凫        仰胁息3下列词语中对加点词的解释有误的一项是 （）A开国何茫然（完全不知道的样子）B扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C凋朱颜（使凋谢，这里指憔悴）D以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是 （）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由_入_道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_

5、的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_。A秦        蜀       气势磅礴          忧虑与关切B蜀        秦       气势磅礴     

6、;     忧伤与无赖C秦        蜀       气贯长虹          忧虑与关切D蜀        秦       气贯长虹      

7、;    忧伤与无赖阅读李白的送友人入蜀，回答56题。见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。千沉应已定，不必问君平。注：据汉书记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。5选出具体表现“崎岖不易行”的句子 （）山从人面起       见说蚕丛路       云傍马头生    芳树笼秦栈      

8、 春流绕蜀城A         B        C           D6这首诗的诗眼应该是_。阅读蜀道难中的下列诗句，完成710题。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月

9、，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！7李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？ 8诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。 9结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字） 10结合选录的二段，分析蜀道难的语言特点。 课外提升阅读下列文章（有较大删节）完成第1114题。在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在

10、我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”

11、的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳

12、目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。11在第段末句，作者用了“反常合道”这一词语。（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_；它在本文的具体意思是指_（2）说它“合道”，这里的“道”是指_ 12在第段作者引用了莎士比亚的句言。（1）其作用在于_（2）这句话的意思是_1

13、3作者在第段末说：“无理而妙是诗人的特权”。这一说法的意思是_14选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？想象_想象_想象_高考链接15阅读下面这首诗，然后回答问题。（2005高考全国卷二）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。    注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 登 高 锦 瑟课

14、内巩固1给下列加点字注音。石栈（ ）  锦瑟（ ）  峥嵘（ ）  渚（ ）崔嵬（ ） 惘然（ ）  抚膺长叹（ ） 2下列词语中字形有误的一组是 （ ）A地崩山催 一夫当关朝避长蛇萦绕B渚清沙白艰难苦痕风急天高潦倒C东船西舫天涯沦落沧海月明谪居D千呼万唤杜鹃啼血义愤填膺锦瑟3锦瑟中可以理解为写悲欢离合的哪几句？这些句子由哪一句诗中的哪一词概括？ 4锦瑟中间两联除了对偶，具体说说还用了什么写法？ 课外提升（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。临安春雨初霁       

15、   陆 游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。5这首诗首尾两联是怎样呼应的？ 6短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。据此说说“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？”这两句诗好在哪里。 （二）阅读下面这首诗，然后回答问题。 菊              郑 谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

16、画 菊              郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注释：九日，指九月初九重阳节。瓦松，一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，形似松。这首画菊是生活在宋元易代之际的南宋诗人在宋亡之后所写。7两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格？菊： 画菊： 8简要说明画菊诗中以下喻体比喻什么。百花： 疏篱： 抱香： 北风： 高考链接阅读下面这首词，完成911题。（2005高考北京卷）夜游宫  记梦寄师伯浑陆

17、游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑，陆游的友人。9下列对词句的理解，不正确的一项是 （ ）A"雪晓清笳乱起"句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B"想关河"中的"想"是"推测"、"猜想"的意思。C"雁门西，青海际"两句，代指宋金对峙的前线地区。D"漏声断"中"断"，是断断续续的意思。10下列对这首词的赏析，不正确

18、的一项是 （ ）A"铁骑无声望似水"句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。C"清笳乱起"和"铁骑无声"一动一静，以动衬静，手法巧妙。D作者通过"雪晓"、"寒灯""漏断"、"月斜"等意象，写出了清冷的意境。11词中"自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死"与陆游书愤中"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"相比较，两处所表达的思想感情有何异同？相同点： 不

19、同点： 琵琶行课内巩固1加点字古今意义相同的一组是 （     ）A明年秋。   因为长句，歌以赠之。B铁骑突出刀枪鸣。   整顿衣裳起敛容。C老大嫁作商人妇。   去来江口守空船。D曲终收拨当心画。    终岁不闻丝竹声。2加点字用法完全相同的一项是 （      ）A使快弹数曲。       一曲红绡不知数。B自言本是京城女。  &#

20、160; 同是天涯沦落人。C轻拢慢捻抹复挑。    商人重利轻别离。 D满座重闻皆掩泣。    座中泣下谁最多。 3介宾短语后置的一项是 （      ）A尝学琵琶于穆、曹二善才。B张良具告以事。C季氏将有事于颛臾。D今夫颛臾，固而近于费。 4不含有名词作状语用法的一项是 （     ）A闻舟中夜弹琵琶者。 B秋水时至。C项伯乃夜驰之沛公军。D左右欲刃相如。5全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是 （   

21、0;  ）忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。去来江口守空船，绕船月明江水寒。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。A   B   C   D6“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两个诗句表达了怎样的思想感情？ 课外提升阅读下面的文字，完成7一9题。 任盈盈演奏笑傲江湖曲   金 庸 令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到、曲洋所奏的琴韵。这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大

22、有差别。这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。 琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐地百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无

23、，终于万籁俱寂。 箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。 （摘自笑傲江湖）7有人说“走出了数十丈之遥，又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置，这种看法对吗？ 8第2段最后一个长句子的意境，与琵琶行中哪4个诗句描写的情景相似？ 9下列分析不正确的两项是 （        ）A文中说“这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。”是因为演奏者的思想性格，情感经历迥异。B第2段描摹箫声，具体生动地反映了一年四季自然景物变化的情景。C第3

24、段描写音乐主要采用侧面烘托和通感的修辞方法。D文中写王元霸、岳不群、易师爷等都不懂音律，但却听得心驰神醉，丧魂落魄，这样描写有点儿自相矛盾。 E笑傲江湖曲是小说笑傲江湖的主题曲，所以曲调既粗旷又细腻，既豪放又典雅。高考链接10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(2005高考江苏卷)西风紧，北雁南飞。_，_。(王实甫西厢记)_，凝绝不通声暂歇。_，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)子在川上曰：“_!_。”(论语·子罕) 11阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（2005高考湖南卷）与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡

25、。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值牡年的柳宗元被贬为柳州刺史曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。(1)两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望” (2)两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”， 虞美人 蝶恋花雨霖铃 声声慢课内巩固 1给下列加点注音。暮霭（ ）&

26、#160;  凝噎（ ）  怆（ ）然    荠（ ）麦 夜雪初霁（ ）萧（ ）条   今宵（ ）   黍（ ）离 凝噎( ) 彩笺（ ）暮蔼（ ） 憔悴（ ） 绣闼（ ） 熟谙（ ） 雕阑玉砌（ ）2下列词语中字形有误的一组是 （ ）春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨3下列诗句中使用想像来抒情的一句是 （ ）A.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。B.念桥边红药，年年知为谁生！C.过春风十里，尽荞麦青青。D.杜郎俊赏，算而今重到须

27、惊。4下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是 （ ）A斜光到晓穿朱户B欲寄彩笺兼尺素C今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月D雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改5.下面词牌名、作者名全对的一组是 （ ）恰同学少年，风华正茂寒蝉凄切，对长亭晚常记溪亭日暮，沉醉不知归路念桥边红药，年年知为谁生青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归七八个星天外，两三点雨山前A.水调歌头  毛泽东 雨霖铃  苏  轼 清平乐  李清照 扬州慢  柳  永忆江南  张志和 西江月 

28、60;范仲淹B.沁园春  柳亚子 扬州慢  柳  永如梦令  张志和 雨霖铃  姜  夔渔歌子  白居易 浣溪沙  辛弃疾C.念奴娇  郭沫若 水调歌头  李清照清平乐  辛弃疾 西江月  苏  轼渔家傲  范仲淹 浣溪沙  张志和D.沁园春  毛泽东 雨霖铃 

29、0;柳  永如梦令  李清照 扬州慢  姜  夔渔歌子  张志和 西江月  辛弃疾6下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是 （ ）A早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”B词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为长短句。C词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，东坡乐府中的“乐府”也是词的别称。D词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。课外提升阅读下面的文

30、字，完成79题。声 声 慢 李清照 ， ， 。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。7在横线处填写相应的文字。8融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。 9这首词在语言上有什么特点？试举例说明。 高考链接阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005高考全国卷一）春行即兴  李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。10这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。

31、 11古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。 滕王阁序课内巩固1.注音全对的一组词语是 ( )A.翼轸(zhn) 潦水(lo) B.逸兴遄(tun)飞 命途多舛(chun)C.簪笏(zn hù) 捧袂(mèi) D.叨(do)陪鲤对 帝阍(fn)2.有错别字的一组词语是 ( )A.扶摇可接 桑榆非晚 B.时唯九月 钟鸣顶食C.飞阁流丹 上出重宵 D.无路请缨 盈虚有数3.与例句加点字的词义相同的一项是 ( )例：北山愚公者，年且九十A.穷且益坚，不附青云之志 B.存

32、者且偷生，死者长已矣C.臣死且不避，卮酒安足辞 D.不者，若属皆且为所虏4.译文正确的一项是 ( )A.十月休假正好赶上十月休假的日子。B.识盈虚之有数知道事物的兴衰成败是有定数的。C.宁移白首之心宁愿在白发苍苍时改变自己的心志。D.酌贪泉而觉爽喝下贪泉的水，觉得也很清爽。5.默写填空题。被称为“初唐四杰”的四个人是指， ， ， 。 ，龙光射牛斗之墟； ，徐孺下陈蕃之榻。 ，响穷彭蠡之滨；雁陈惊寒， 。关山难越， ? ，尽是他乡之客。勃，三尺微命， 。冯唐易老， 。屈贾谊于长沙， ；窜梁鸿于海曲， ?阅读下列文字，回答68题。嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主

33、；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭。6.有通假字的一项是 ( )A.所赖君子见机 B.处涸辙以犹欢C.命途多舛 D.东隅已逝7.解释加点词语的意思。(1)北海虽赊(2)东隅已逝，桑榆非晚(3)窜梁鸿于海曲(4)不坠青云之志8.对本段文字解说有误的一项是 ( )A.本段文字在句式上多采用对偶、反问等，体现了骈体文的特点。B.本段文字有了大量典故。如：冯唐、李广、孟尝、阮籍等。C.本段文空内容上摘写了宴会的盛况，抒发了人生

34、的感慨。D.本段文字既有作者对现实的不满和苦闷，也有作者对追求的坚定乐观。课外提升阅读下面文字，回答910题。仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札，上极疾状，次叙病 心，终论平生交分。且云：危之际，不暇及他。唯收数帙文章，封题其上曰：“他日送白二十二郎，便请以代书。”悲哉!微之于我也，其若是乎?又睹所寄闻仆在降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊起坐，暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉!至今每吟，犹恻恻耳。白居易与文微之书9.文中“且云”所说的内容是 ( )A.元稹信札中的话 B.元稹托熊孺登转告白居易的话C.熊孺登补充告诉白居易的话 D.熊孺登补充情况并转达

35、元稹的话10.这段追忆抒情的文字分为两层，其主要意思是第(1)层 第(2)层 高考链接11.注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(2005高考湖北卷)    窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。    我们都知道，门和窗有不同的作用。    窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。    譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。    当然，门是造了让人出进的。 12.湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点，为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过4