3《日新月异的电视机》

1、3日新月异的电视机3日新月异的电视机教学要求：1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。 激发学生热爱科学的思想感情。2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点 的作用。3、进一步理解 “总起 分述 总结 ”的结构形式。4、了解第 6 节中句与句之间的关系。5、学会本课生字新词。重点理解 “特殊 ”、“智慧 ”、 “随心所 欲”等词语。并能用 “特殊 ”、“智慧”造句。教学重点： 默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例 等对说明事物特点的作用。教学时间：两课时教学过程 ：第一课时一、用示课题1、板书：日新月异“日新月异 ”什么意思？ 每天每月都有新的变化，形

2、容进步、发展很快。2、板书：日新月异的电视机。读课题。二、自学课文1、读准生字字音。读通课文。2、思考：课文介绍了哪几种电视机？3、检查自学效果。(1) 指名读字连词。(2) 说说乖”的部首。(3) 指名分节读课文。(4) 讨论思考题。板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑三、初读课文，理清结构1、自由轻声读课文。2、按 “总起分述总结”的方法给课文分段。3、分段读课文。四、学习第一段1、指名读第一段。2、找出解释课题的句子。3、思考： 作者通过什么方法说明 “电视机的发展速度快得惊 人”？4、课文中的第26节是围绕第1节中哪一句话写的？5、齐读第一段。6、小结。第二课时一、复习1、组词。荧（

3、 ） 健（ ） 钮（ ）营（ ） 键（ ） 扭（ ）2、给多音字组词。调 tiao（ ） 屏 ping （ ） 系 xi（ ） 称 chen （ ） dua0（ ） bing（ ） ji （ ） cheng（ ）二、学习第二段1、默读第二段。2、思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员？3、默读第2节。（1）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕 电视机的功能。（2）引读第2节。（3）完成课后表格。（4）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？（主要运用数据进行说明。 ）（5）小结学习方法。（一、默读，二、戈恂，三、填表， 四、体会。）4、用学习第2节的方法，学习第3

4、5小节。5、默读第6节。(1) 这节有几句话？可分几层？三层，第1句第1层，第25句第二层，第6句第三层。(2) 师生配合读。师读第1句。生读第2 5句。(3) 问：第1句与第2 5句什么关系？(先概括后具体。)(4) 四小组分别读第2 5句，集4读第6句。(5) 问：第25句与第6句什么关系？第25句之间 什么关系？(第25句与第6句因果关系，第25句之 间并列关系。 )(6) 完成课后表格。6齐读第二大段。小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏 幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者 运用数据、 举例等方法加以说明， 将被说明的事物具体化了、 形象化了。三、学习第三段1、齐读第三段。2、讨论：这一段对全文起了什么作用？(起总起全文的作用。)四、总结全文1、朗读全文。2、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用？3、造句。特殊 智慧 板书设计 ：大屏幕：个子大 供球迷观看球赛微型：个子小 为旅行者服务同时收看其