永吉八中新教师风采展示课活动总结

1、三尺讲台育桃李 精彩纷呈展技能“新教师新风采”展示课活动总结陈校长在开学初教师会上曾说到：“一所学校的发展离不开教学质量，教学质量的好坏决定着学校的生存与发展”。我听后大彻大悟，他真真切切的道出了校本教研的重要性。本学期我校校本教研的工作重点是在以“学生发展为本的新的教育理念指导下，采用“构建适合本学科、适合自己学生、自己教学风格的”的课堂教学模式，向课堂四十五分钟要效率，要质量。教研活动要突出一个“实“字，把提高课堂效率落实到实处，通过开展的教研活动，真正解决课堂教学中存在的实际问题。下面把9月份“新教师新风采”展示课活动做如下总结：回眸我校开学近一个月的教育教学，迎国检的加入；这是忙碌的3

2、7天，这是充实的77天。在这段忙碌而充实的日子里，我很庆幸和全体老师一路同行，同时我也一路见证了全体老师们付出的艰辛，一道品尝到了这辛劳后的喜悦。这37天，新教师度过了最艰难的适应期；这37天，各教研组随着队伍实力的增强在许多方面拥有了新的突破；这37天，我看到了老教师倾情奉献，为新教师指点迷津；教研组长积极参与，精益求精。九月份教研活动历时两周的“新教师新风采”展示课于9月23日落下帷幕。此次活动是由学校教科研室总策划、组办，目的是进一步了解新调入教师的教育教学工作情况，促进新教师快速适应新环境，促进课堂教学有效化，提高教育教学质量。新教师的加入，给八中校园注入了新鲜血液，也对学校教师队伍建

3、设提出了更高的要求。本次活动从准备到活动结束历时2周；授课教师是本学期支教、调入、新特岗教师总共6人，涵盖5个学科（周冠汝因身体原因没上）。展示课上，新教师们或激情洋溢、或娓娓道来、或干脆利落、或探索创新。积极展示出自己的教学特色，教学风格、教学个性、教学魅力。课堂上，学生们或低头思索，或踊跃发言、或交流探索、或互动合作，表现出良好的学习面貌。赵玉波老师温婉；薄祥荣老师干练，朱智琳老师博学；王国庆老师睿智；续英馗老师深沉。5节展示课教学设计、教学风格、教学个性、教学魅力各不相同，但都遵循了新课程理念，抓住高效课堂中的主旋律-从学生的学习需求、成长、发展入手，根据各自学科特点构建异彩纷呈的不同教

4、学模式。陈校长、5名教研组长亲临课堂，风格迥异的精彩课堂给听课的老师留下了深刻印象，听课老师收获颇丰。授课后各教研组组长组织本组教师展开了有指导性的评课、议课活动，同学科教师在围绕着授课老师对“教材的处理、教学策略的选用、课程理念的体现、教师课堂智慧等方面进行深入探讨研讨。评课、议课中各抒己见，既从不同角度肯定优点的同时，又对教学中出现的问题提出合理的参考建议，不同思想的碰撞形成了良好的教研氛围。这些实实在在的做法，提高了我校教师的业务水平，从而间接的凸显了校本教研的目的“新教师新风采”展示课一共出课5节。听课、评课出席率英语组100；数学组100；语文组：100；专科组：92.8；提倡跨学科

5、听课，取人之长，补己之短。赵娜娜、李飞、杨欢、张洋、朱智林积极参与听课活动。（一）：下面我们来分享以下课堂教学的亮点和特色：（1）：探究性学习成为课堂教学的亮点之一。授课教师在教学中设计了探究活动，通过探究活动让学生感受过程与方法的美。如赵玉波老师的英语unit.11听说训练；让学生通过教师点拨、小组交流，生生互动、师生互动，在分享合作的快乐的同时从而获得知识。（2）：课堂教学设计注重实效性，结合具体知识，突出讲练结合和知识的应用是课堂教学的亮点之二。如薄祥荣 “有理数加法”突出了讲练结合，不是只讲空空的知识，更突出教会学生处理问题的方法。培养了学生分析问题和创新思维的能力。（3）：三维目标的

6、落实是课堂教学的亮点之三。赵玉波的老师的英语unit.11听说训练，既有知识归纳，又有难点知识再现，；王国庆老师的“立定三级跳远”、续英馗老师的“排球-抬手正面点球的教学过程就是知识主线和能力、身心发展的过程，即“育体”又“育人”。（4）：课堂问题和学习过程的有效融合是课堂教学的亮点之四。       朱智林老师的桃花源记，问题的导引环环相扣，使学生在不知不觉中学到了新知识，做到了课堂上“有问而发，有问而答”。老师不仅带着知识来教学生，更是用智慧来引导启发学生。（5）；教学设计有创意、有特色，是课堂教学的亮点之五。薄祥荣老师的“有理数

7、加法”，在学生已掌握了正数、负数、数轴、相反数、绝对值基础上，利用学生好奇心，课前预设，充当主角，亲自参与探索发现，和即为新知铺垫，又符合数学学科教学规律，培养了学生逻辑思维能力，从而获取新知。（6）充分利用多媒体，是课堂教学的亮点之六。赵玉波老师为了上好这节课，查阅资料，反复修改课件多次次，生动、形象、直观的绘图，音律协和、婉转动听的英语歌曲，变抽象为具体，博来学生的喜爱全体听课教师的夸奖。（7）多种方式教学引入，给课堂注入了勃勃生机是课堂教学的亮点之六。王国庆老师课前热身，在潜移默化中激发学生愉快、乐观、开朗的去上体育课，他把潜在的智慧融入了课堂，使学生在轻松愉悦中学到知识，讲“体验教学”

8、贯穿于整个教学过程。      感谢续英馗老师为我们打开了近几年没有的“体育”教研课。教学目标以“技术为骨架”显性目标为主，隐性目标蕴含其中，以运动技能传授和学生身体练习为主，能把运动参与、身心健康、心理健康、和社会适应目标融入进来。   不同形式的课堂教学都让我们明确了一个道理：课堂教学要以“了解学生，走进学生心灵”为前提，科学运用多种教学方式，还学生以快乐，还学习以本色，树立大学习观。本次“新教师新风采”展示课是校本教研的阶段性成果展示，我看到了每一位新教师业务水平和业务素质。 （二）、存在的问题1：教学内容安排上应有效整合教材，适当取舍，如果面面俱到，就会重点不突出，难点无突破。同时过分依赖教材会束缚自己和学生的思维。2：小组合作学习、探究性学习形式化，而缺乏实效性。3：多媒体辅助的同时削弱了黑板的作用，忽视了教师板书和学生板演的作用。4：授课后不能及时上交：说课稿、导学案、教案。5：有些程序工作进行有点慌乱，这主要是我个人的责任。 （三）：感悟本次活动既展示了新教师们的巨大潜力和可塑性，又为大家创设了一个互相学习的良好的机会，为提