《PHOTOSHOP中的滤镜》(一)分层合作式学习教学设计

1、PHOTOSHOP中的滤镜（一）分层合作式学习教学设计王雯课名：文字特效年级：高一教学目标：集体目标：技能目标：掌握在PHOTOSHOP中给文字添加滤镜的方法。情感目标：利用课本练习，培养学生动手能力，提高学生对图文和谐的设计能力，激发学生探索计算机的兴趣。发展目标：培养学生对美的追求，提高审美及设计能力。培养学生的小组合作意识和创新精神，提高学生的信息素养。层次目标：基础簿弱学生的学习目标：1 单了解在PHOTOSHOP中给文字添加滤镜的方法。2简单了解外挂滤镜的特点和使用3.初步学给文字添加滤镜。中等学生的学习目标：1在PHOTOSHOP中给文字添加滤镜的方法。2了解外挂滤镜的特点和使用3

2、学会使用滤镜对文字进行特效处理。优等学生的学习目标：1.熟练使用滤镜、并自己创作作品。2.培养学生知识技术和组织上的带头作用。教学重点：对文字的滤镜效果设计。教学难点：在不同的图像环境，给文字添加合适的滤镜效果教学构思构思一：设计基础练习，既面向全体学生，又尊重学生的个体差异，为每位学生充分发展创造条件。构思二：设计层次性练习， 构思三：自主探索。教学过程课前准备：根据学生喜好，查找好的素材。设计演示文稿 教学过程时间分配教师活动学生活动引入简单介绍文字的滤镜效果演示一个制作过程5分钟上节课，我们学习了滤镜，大家对各种滤镜也有了一个大概的印象，今天我们就来看怎样利用滤镜了制作漂亮的文字。看这张

3、图片，就是文字经过滤镜处理得到的，其中加了风，扭曲等效果，看这张，字变成了一个个泡泡，利用的是球面化的滤镜，我们还可以再看看其他的。 准备好，看大屏幕，讨论展示出来的图片现在，我们就自己动手给文字加上滤镜效果。在新建的文件中输入字，点开滤镜菜单，大家发现没有，滤镜菜单是灰色的，这是为什么呢？大家看看图层面板，看右边有个T的标记，说明这个是文字图层吧，看来滤镜对文字图层不起作用，只对图象图层起作用，我们该怎么办呢，对，我们要把文字图层转化为图象图层，我们只要点击这个T标记点右键，出现转换图层选项，我们选择转换图层就可以了，看T消失了。现在我们来做风吹的效果，选择滤镜风格化风对文字图象进行操作。不

4、知道大家在做的时候有没有注意一个问题，用文字蒙板工具写出的文字是否需要转换图层？（给学生思考）看操作演示，学习给文字添加滤镜布置学生操作任务，并巡回答疑25分钟现在请大家自己完成风效果，完成后请自己独立完成泡泡字的效果。完成后，请交到网上邻居TEACHER的目录下。完成以上练习的的同学，在作业文件夹中有一个演示文件，上面有有关火焰字效果制作流程，大家可以学着做做。 如果以上都做完的话，可以做一下其他的效果。在作业文件夹下有几副已做好的图片，有能力的同学可以想一下这些效果是如何实现的，看看自己能否创作出其他的效果，自己设计文字特效交到TEACHER的目录下找到要求的页面，完成作品。简评学生作品， 10分钟大家基本都完成了，现在来看看同学们完成的作品了，对作品进行点评。发现学生好的方面，指出学生不好的地方。希望学生课后给自己的照片加上文字，并利用滤镜对文字进行处理，完成自己的名片，为以后网页制作使用。看其他同学的作品，学习别人处理的好的地方。总结：由于PHOTOSHOP的滤镜是以学生自己实践操作为主，在该堂课前学生对滤镜已经有所了解和掌握，本堂课的目的是培养学生的自我开发、自我创作的能力，所