《爱迪生传(节选)》阅读答案

1、爱迪生传（节选）阅读答案爱迪生传阅读答案爱迪生传81岁时，爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天，纽约的友人们在阿斯托 饭店内举行欢宴，但他本人却不能参加。他发来了一个电报：此刻正愉快工作。宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”：20度的各州中所“由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造 的知识。他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下 产生的葡萄藤、灌木以及杂花中提出橡胶来。爱迪生先生已经在进行着这一个伟 大而艰苦的工作；而他很安于这一个工作，他依旧以他的彻底的精神，充沛的活 力和无限的热忱去处理这个问题。 他对我说：我已经研究了 60年的物理学，而 我

2、现在所从事的却是一些全然不同的学科，因此，我觉得很高兴。而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中。这次他带去了实验室中的7个助手。临行前， 已经收集并试验了 945种植物，他发现有很多种植物中含有橡胶， 现在他将试验 更多的植物，也许是一倍，也许再多些。”美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业。论了假如美国参加第一次世界大战, 生接受福特的建议，10多年以前，即1915年他访问伯班克，在墨巴巴拉的苗圃时，曾与福特讨 橡胶供应如何解决的问题。大战过后，爱迪 于1927年成立了爱迪生植物研究公司。爱迪生心想： 需要经过那么些年, 西，那就好办了。” 液进行研究。“橡胶树以外的植物，没

3、有办法生产同性质的东西吗？橡树 才能采到橡胶，如果像杂草那样，每年都能采到同性质的东 他认为，首先应将北美和南美的植物收集起来，依次采取树不到一年，被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国。爱迪生对14000种植物进行分析研究，几种菊科植物进行杂交，培育了一种含有大 量胶乳的植物。但使用这种菊科植物提胶，造价太高。1928年，这个老发明家继续努力地试验。他说：“再给我5年的时间，我一定让美国出现常年产胶的植 物！” “我希望产量能增至100天10磅，我们现在还正在开始，如果工作原理 确定了，将来的希望真是没有止境呢。”爱迪生由于患了肾功能失调综合症，便只好放弃了橡胶植物的种植研究

4、。 当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡胶。爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩，受到世人极高的评价。1931年10月18日，星期日的凌晨3点24分，发明大王爱迪生走完了 84 年的伟大人生旅程。临终时他说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！ ”3天后的10月21日傍晚，这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克 雷的家的大橡树下。当时，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。在这一分钟之内，芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西西比河一 片黑暗。纽约百老汇一片黑暗，世界一片黑暗。接着，从东海岸到西海岸，从城 市到乡村，灯火通明，亮如白昼，世界一片

5、光明。人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞，其中以胡佛总统的话，最令人感动。 他说：“所有的美国人都是爱迪生的受惠人！ 我们不仅生活上接受他的恩惠和利 益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！”13. 文章开头写爱迪生81岁诞辰时纽约的友人举行欢宴，起了什么作用?14. 爱迪生为什么对研究生产橡胶这项工作那么投入?15. 在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后，世界从“一片黑暗”到“一片 光明”，这里运用了怎样的表现手法？请结合原文这样写的作用与好处。16. “我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的 精神遗产！”你认为爱迪生留给我们的“精神遗产“是什么？17. 位著名的心理学家说：“工作

6、、爱情、游戏”是人生的三个重要方 面，偏废了任何一方面就不能算作一个精神健康的人。”而爱的声连生日那天都 在工作，你认为他算精神健康的人吗？请结合文章谈谈你的看法。参考答案：更多文章请参考：爱师网13. 81岁诞辰，友人为他举行欢宴，而他本人却不能参加，这一情节有力的突出了爱迪生的忘我工作的精神。14.钟情于科学研究是他一向的品质；为了挑战一个全新的目标；为了美 国的发展。15.用光明和黑暗形成鲜鲜明的对比。突出爱迪生引导世界走向光明，对 人类作出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。“发明是百分之一的聪正如他说的：“我的人16.勤勉忘我的工作态度，正如他自己所说：“世间没有一种具有真正

7、价 值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的”， 明加百分之就十九的勤奋”。为全人类造福的远大抱负， 生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。”17.观点明确2分，联系文本举例分析3分，语言1分。示例一：按这位心理学家的观点，爱迪生的确是个精神不太健康的人，他 全部的生活就是他的事业，生活异常单调，甚至牺牲自己的生日，牺牲了和家人 团聚的机会，但他却为人类作出巨大的贡献，可以说牺牲了他一个人的爱情和游 戏，但却给全人类带来福音，这是更有意义的事。示例二：心理学家说的是一般人的情况，希望人能全面感受生命。爱迪生 的生命中虽然没有游戏，但他临终说：“我为人类的幸福，已经尽了心力，没有

8、 什么好遗憾的了！ ”可见他的生命是充实的，有意义的，游戏是让人得到放松、 享受快乐，而这些，爱迪生都在工作中得到了，每个人的追求都不同，我们不能 一刀切。爱迪声的精神岂止健康，简直充满力量。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I