人教版五年级品德与社会下册《一单

1、 1 / 5 五年级下册品德与社会尝尝苦滋味教学设计 教学目标 情感、态度与价值观：培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。 能力：学会面对生活中的挫折，学会分析失败的原因，学会通过制定计划，从一点一滴做起，从而使自己的生活态度有所改变。 知识：知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，每个孩子都愿意战胜困难，只是他们是否具备足够的勇气与毅力，而勇气与毅力首先来自于对困难的认识，对逆境的认识。而农村的孩子更多地面对过这一切，他们

2、对生活的酸甜苦辣等多种滋味的认识要真切得多，体验更深，心理更成熟一些，面对失败与挫折也更有勇气与毅力。 从学生的社会环境与生活基础来看，一些家庭生活困苦的农村学生面对生活的种种困难和打击时，其内心的自卑感与挫败感会不可避免地滋生，教师在教学中应当关注这部分学生的心理变化过程，引导他们正确面对挫折与逆境，树立勇气与毅力。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。教学难点是培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。要想突破重

3、难点，让学生有所感悟，教师可从创设相关情境入手，使学生从中感受每个人的生活都不是一帆风顺的；通过感受生活中的酸甜苦辣，感受失败的经历，知道挫折与失败是生活中必然会有的事。通过更多生活艰难的人们的经历，让学生看到克服困难需要勇气与毅力，看到只要坚持就会有希望。通过引导学生从小事做起，让学生自觉磨炼意志力。 2 / 5 教学重点 让学生知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。 教学难点 培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。 教学准备 教师准备：制作课件；准备学生自我小测

4、试的材料。 学生准备：调查周围的人有没有遇到过困难和挫折及对其成长的影响。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“生活中的酸甜苦辣”“挫折和逆境也是一笔财富”的教材内容。 第2课时完成话题“不同的态度不同的结果”“磨炼毅力”的教材内容。教学过程 第1课时 活动一生活中的酸甜苦辣 播放动画：分享成长经历 引导学生结合情境，根据课前的调查采访，进行交流讨论：你从采访中受到了什么启发？听了大人们成长中的故事，你有什么感受？ 【设计意图：引导学生感受生活不可能总是一帆风顺的，总会遇到困难和挫折。】 活动二感受挫折与失败 3 / 5 1播放动画：生活中的苦滋味 引导学生结合情境进行讨论：你遇到过什么挫折

5、和失败？当时的心情怎样？失败给我们带来了什么？（板书：尝尝苦滋味） 2播放动画：xx的故事 引导学生结合情境进行讨论：面对失败我们应该怎样对待？引导学生多角度分析失败的原因，并寻找反败为胜的方法，完成下列表格。 我所经历的一次挫折或失败 造成挫折或失败的原因 从挫折或失败中得到的启示和教训 小结：面对生活中的挫折或失败，要以冷静的态度对挫折或失败进行反思；学会从挫折或失败中汲取教训，积累经验，这样才能从挫折或失败中有所收获，挫折或失败也才能真正变为财富。研讨“失败是成功之母”的含义。（板书：挫折、失败和逆境也是一笔财富） 【设计意图：引导学生学会在失败面前树立正确态度，能以平和的态度和坚强的毅

6、力战胜失败的困扰。同时，培养学生自我剖析、自我反思的能力。】 活动三小小辩论会 播放动画：xx自苦寒来 引导学生结合情境进行辩论：艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗才能长成参天大树。（板书：梅花香自苦寒来） 【设计意图：使学生能够对生活中的不幸和磨难有一个积极的态度。】 4 / 5 板书设计 尝尝苦滋味 挫折、失败和逆境也是一笔财富 xx自苦寒来 第2课时 活动一故事与思考 播放动画：xx的故事 引导学生结合情境进行讨论：这个故事给了我们什么启发？面对逆境，

7、我们应该采取什么态度？ 小结：面对困难和挫折，我们要敢于面对，勇于拼搏，这样才能取得成功。 【设计意图：引导学生学习名人勇于面对困难和挫折取得成功的精神。】 活动二磨炼毅力，从小事做起 1测测我的意志力。 当遇到下面的情况，你通常会怎么对待？ ¤锻炼身体，炼了一半，感到很累，我会 ¤自己想做成一件事，可是总是做不好，我会 ¤每次定了计划或作出承诺，我会 ¤学习中遇到难题，我会 5 / 5 2从坚持做一件小事开始。结合苏格拉底故事的讨论，让学生思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力。学生结合自己的实际情况，制订一个小计划。如写一笔好字，坚持写多少篇日记，不迟到，不说粗话等。 3设想一下，要完成自己的这份