生物圈中的微生物复习

1、-生物圈中的微生物复习作者:日期:姓名 井媛媛 单位永安中学E -mail课型:复习课授课时间：_【复习目标】【重点难点】【复习方法】图解法帮助复习。一、知识点梳理：知识点一：病毒的主要形态以及和人类的关系1病毒的形体极其 ，通常只能借助于2、病毒的形态多种多样，主要有 、_状。才能观察到它们。、等。SARS病毒是arnii.B课时课题：第三章生物圈中的微生物2 013年 1 月10 日，星期 四,第3节课 握细菌、真菌、病毒的形态结构、繁殖方式6人类的关系。2 、细菌、真菌在生物圈中的作用。1、三种微生物的结构和繁殖 。2、碳循环、氮循环过程。通过知识梳理，找出自己知识的遗漏点，以便课后及时

2、复习， 通过列表比较法、歯 III*63、 病毒是一类没有吉构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由内部的组成。内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是以4、病毒必须寄生在其他生物的 的方式进行繁殖的。三类。5、根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为6、病毒没有细胞结构，为什么说它属于生物？7、病毒对人类的生活和生产有哪些影响 ？ 知识点二：细菌的主要形态以及和人类的关系1、下图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图，请据图回答。75 rfBC菌，B是 ， C是个细胞构成。细菌的细胞中都有。有些细菌还有2、各种细菌都是由 等结构，但没有 特殊的结构。3、观察细菌的形态，写出细菌细胞的各结构名称菌

3、。2451 ，2 ， 3 4 , 5 6 : 两种情况。营腐生生活的的复制，当环境不利时，细菌还等恶劣环境有很强的抵4、细菌的营养方式：一般为异养,主要分为 _如，营寄生生活的如 。5、 繁殖方式： 繁殖。分裂时,首先进行能形成，非生殖结构，对、_抗力，在环境 时，能萌发出新个体。6、细菌和人类的关系：有益的方面：0有害的方面:知识点三:真菌的主要形态以及和人类的关系1、根据组成真菌细胞的多少分为：单细胞真菌，如:，多细胞真菌，。其中酵母如:、，是由许多细胞连接而成的 真菌。2、 各种真菌的细胞结构基本相似，包括 、菌的形态是，细胞中还有明显的 和染成棕褐色的3、观察蘑菇的结构示意图，写出蘑菇

4、的结构：两种。进行繁殖。0WfVlKniM*4、青霉和黑根霉是常见的两种霉菌，从抱子着生形状和颜色上将它们区分开。5、真菌的生命活动 真菌的营养方式：_ 真菌的生殖方式：大部分真菌主要依靠6、真菌和人类的关系：有益的方面：有害的方面:知识点四：细菌、真菌在生物圈中的作用1、 促进生物圈中的循环。2、 促进生物圈中的环。 7 73、从图中可以看出，腐生细菌和真菌对自然界的有重要作用，它们可以把解为 _后者能被绿色植 ,为动植物的生命物吸收。植物还要制造 活动提供食物和氧气。 细菌和真菌等微生物在生物圈中扮演着_ 的角色。它们不但了环境，而且使生物圈中的 _得以周而复始的进行循环。4、生物圈中的一

5、些微生物能够把空气中的植物不能直接吸收利用的 固定下来，转变成可以被植物利用的,这个过程叫做 。二、知识整合fclFM4S阪1、细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：种类形态结构生活方式繁殖方式与人类关系病毒细菌真 菌酵母菌青霉菌黑根霉蘑菇2、列表比较细菌细胞、酵母菌细胞、动物细胞和植物细胞，观察它们的不同点和相同点种类细胞壁细胞膜细胞质成型的 细胞核叶绿体荚膜鞭毛植物细胞动物细胞细菌细胞3、区别抱子和芽抱项目产生实质特点作用抱子由真菌产生生殖细胞数目很多在适应的条件下萌发成 一个新的个体繁殖后代芽抱由细菌产生细菌的休眠体一个细菌形成一个芽抱，一个芽 抱也只能形成一个细菌帮助细菌度过不 良环境4、

6、用口诀记忆细菌和真菌的作用细菌真菌很重要，碳氮循环离不了。 有机物质它分解，水无机盐地下跑，二氧化碳空中飘。空中有氮谁固定，根瘤菌来建功劳。三、典例解析：例1、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是 （）A密封很严，细菌没有机会侵入B、密封很严，细菌无法呼吸而死亡C、封盖前咼温火菌，封盖后罐内没有细菌D、咼温、咼压影响了罐内细菌的繁殖解析：罐头在封盖前先进行高温灭菌，高温处理后细菌全部死亡，使罐内再没有细菌，因此， 罐头食品长时间内不会腐败变质。答案：C例2、与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有（）A细胞壁B、细胞质C、细胞膜D、成形细胞核解析:本题主要考查细菌的细胞结构，细菌的细胞与植物细

7、胞结构相似，由细胞壁、细胞膜、 细胞质等部分构成，但是没有成形的细胞核。答案：D例3、关于真菌，下列叙述错误的是（）A细胞内都有真正的细胞核B、都是单细胞的C细胞内都没有叶绿体D、营养方式为异养解析：真菌体内都有成形的细胞核，属于真核生物，细胞内无叶绿体，故营养方式均为异养。真 菌中有单细胞的如：酵母菌，也有多细胞的如：青霉和曲霉，且大多数都为多细胞的，故不能说真菌都是单细胞的。答案：B例4、下列关于细菌的叙述正确的是（ A所有的细菌在生态系统中都是分解者B细菌细胞不同于洋葱表皮细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C细菌依靠芽抱进行繁殖B）D 、遗传物质解析:酵母菌属于单细胞的真菌，而醋酸杆菌

8、属于细菌。真菌在结构上和细菌最大的区别是具D、将食品放在冰箱中防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物解析:芽抱是细菌度过不良环境的休眠体，不是生殖细胞。答案： 例5、酵母菌比醋酸杆菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有（ A细胞壁B、细胞膜C、成形的细胞核 有成形的细胞核。答案:C）B、同SAR S病毒一样无细胞结构 D、没有D NA解析：“超级细菌”是细菌，其区别于真核生物的最主要特征是没有成形的细胞核。答案：A例6 “超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有 关。“超级细菌”的结构特点是（A没有成形的细胞核 C有同真菌一样的细胞结构 例7、以下方式中不能利用

9、微生物的固氮作用来提高土壤肥效的是（A豆粮间作B 、瓜类、豆类轮作C小麦、玉米轮播D 、将人工培养的固氮微生物拌种或施播,提高土壤中的氮肥含:C解析：豆粮间作、瓜类与豆类轮作都是利用豆科植物根瘤菌的固氮作用 量,提高作物产量。而小麦和玉米轮播不能利用微生物的固氮作用。答案例8、？长丽对下列四种生物的结构调整特征进行分析比较 ，获得的结果如下表。你认为记录不 正确的是（）生物细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体艾滋病毒VVXVX酵母菌VVVVX草履虫XVVVX衣藻VVVVVA、艾滋病毒B、酵母菌C、草履虫D衣藻解析：艾滋病毒无细胞结构。酵母菌是真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，但无叶绿 体。草履

10、虫是单细胞动物，有细胞膜、细胞核和细胞质，无叶绿体。衣藻是单行本植物，有细胞 壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体等结构。答案： B例9、在日常生活中，我们常看到在温暖、潮湿的的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在 冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间。某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温 度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整。实验名称：探究温度对霉菌生活的影响。(1)提出问题：。(2作出假设：。(3制定计划：实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、细绳、记录纸、笔。实 验步骤:将两个馒头分别装入两个盘子中，一个放在温暖、潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏 室内。每天观察一次，

11、连续观察5天，并记录看到的现象。(4)实验结果:见下表。组别条件第一天第二天第三天第四天第五天A温暖、潮湿没有发霉少许发霉很多发霉非常多发霉长满霉菌B低温、潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉实验。(5)结论：霉菌适宜生活在 的环境中。(6) 是这个实验中的变量。在本实验中设置了 A组和B组，叫做(7)霉菌属于微生物中的它与细菌的主要区别是。解析：对照实验的设计要遵循唯一变量的原则，本实验的变量时温度，从实验中可以看出, 温暖、潮湿的环境适于霉菌的生活。答案:(1 )霉菌适于生活在什么样的环境中(2 )霉菌适于生活在温暖、潮湿(6)温度、对照(7)真菌、有成形细胞核 四、分层达标检测A

12、类1、在制作馒头和酿酒过程中都需要U的微生物是(A、曲霉菌B 、酵母菌2、下列生物中不具有细胞结构的是匸(A、.E V71病毒B、痢疾杆菌)、青霉菌C、草履虫3、下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是(潮湿的环境中(5)温暖、D、乳酸菌D、酵母菌4、A5、ACA酵母菌比细菌的结构高等、复杂，主要是因为酵母菌具有 细胞壁B、细胞膜C、液泡馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果( 细菌和酵母菌B、酵母菌和乳酸菌细菌和乳酸菌D、乳酸菌和细菌)D、细胞核B类6、A7、A8A9、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇( 小河中 B 、沙漠中 下列生物不能产生抱子的是( 细菌B、酵母菌夏天,衣

13、服和食品上容易发霉和长毛， 霉菌B、酵母菌细菌的特殊结构是()C 、树林的地表和腐朽的树干上 )C这是由CD海边沙滩上、霉菌(、病毒D、蘑菇引起的。D、细菌A、细胞核B、细胞质螺旋状10、 芽抱是指细菌的()A分泌物B、休眠体C类C、荚膜、C、后代芽抱、鞭毛D、球状、杆状、D、生殖细胞H1N1病毒，其传染源主要为病猪11、200 9年3月,墨西哥和美国等国先后发生人感染甲型和携带病毒的猪，感染甲型H1N1流感病毒的人也被证实可以传播病毒。为了防止该病蔓 延,人们采取了很多措施，请从传染病及其传播的角度来回答下列问题。(1 )病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质和 (2) 患有甲型H1N1

14、流感的猪或人属于 感的战争前线的工作人员属于 0，战斗在对抗甲型H 1N1流(3) 为预防传染，中国各关口进行严格检查，并对发热病人进行隔离。从预防传染病的角度，中国所采取的措施是属于 012、下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。(1)写出图中各部分解构的名称。(2) 个细菌就是一个细菌和动、植物细胞的主要区别在于【】中地区域。它没有成形的 。相同的部分有【和【】。是集 】也不具有能进行光合作用的场所(4 )与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 在环境很恶劣情况下变成。ADTt(1)图中有细胞结构但无成形细胞核的生物是 不具有细胞结构的是,有成形细胞核的生物是13、看下图回答问题。(2

15、)图中五种生物能进行寄生生活的是,能进行腐生生活的是14、下图是细菌和酵母菌共有的结构示意图，据图回答:(1 )细菌与酵母菌共有的结构是：【(2 )两者区别是酵母菌【】和【(3)酵母菌与植物叶肉细胞的区别是细胞内无营养方式是(4)细菌的生殖方式是 酵母菌是出芽生殖或用繁殖后代。71/i(5)酵母菌与咼等动物的区别是(6)此图中的细菌从形状上看属于菌。五、知识网络表教学反思：本节复习课的操作程序让学生回忆所学的主要内容，并让学 忆，复习开始时，先向学生说明复习的内容和要求，生进行讨论、口述。回忆，就是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。回忆是复习课不可缺少的环节，教师要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识，看课本目录回忆单元知识。 清，清”是引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清 解题思路,弄清各种解题方法联系的过程。要根据学生的回忆，进行从点 一一线一一面的总结,做到以一点或一题串一线、联一面，特别是要注意知识间纵横向联系和比较，构建知识网络。 要教会学生归纳、总结的方法。在帮助学生理清知识脉络时，可以根据复习内容教学信息容量 的多少，分项、分步进行整理。是将所学知识前后贯通 ，把知识进行泛化的过程。 析,对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决重点、难点