幼儿园中班主题系列活动六则遇事自己想办法

1、 幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想办法 主题由来：幼儿还不会在生活中遇到困难时，由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较差，于是全班小朋友帮助他解决活动区玩的不高兴。解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了， 问题同时，为了加强幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。 资主题家园合问题板区域游教育目利相关内幼科学区幼儿：安全小问答：、通过园孩子迷路什么有种型号种形式的电怎么办汽车叫幼儿进全控车我设步认识安全标的标美工区通标志放安全教师：道它的小资为里面志图有电池、观察磁铁，图书区记录天全小常了这些的变化（对它就可解季节自动了错图、了解幼儿：的用途池不装会远离就不能认识险了对

2、吗电的标、使幼教师：了解到见得。体能导电信，咱绝缘体来试能导电试、培养儿对探索的兴趣和对探索轨迹进行记录的好习 惯 活动一：大街上 活动目标：1、进一步认识交通标志，知道它的作用 2、知道遵守规则 活动形式：集体 活动准备： 禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带（大街上）、磁带、录音带教育反设计意师幼互幼儿对玩、情景引入，介绍我知道的标通过问车非常感教师：你们都知道哪些交通安全标志引出幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调头趣。一次引幼儿想刘琛和几师：限制汽车速度有标志吗行为的小朋友在幼儿：有！看红绿灯果台玩汽并利、看录象带，提适宜的师：那看看录象带中怎么说的吧时，由于料引入幼儿：安全标

3、志可真多，我也想开车互撞，将孩子在路了伴的车子意中范坏，故大教师：好呀！咱们现在就设计一个大误时路吧能讨论怎么孩子一会撞坏车并将标志放其中游设计大马路表达真马路想法的会并从中渗透各种 教育因素。NextPage 活动二：天气日志 活动目标： 1、观察和记录天气变化，了解天气变更 2、通过增减衣服适应气温的变化 活动形式：集体 活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表 教育反思师幼互动设计意图教师：今天小朋友穿的衣服怎么这么 少？由于天气的让幼儿真 幼儿：天气很好，穿多了就出汗。变化很不稳正成为活 师：你们怎么知道天气好和坏的？有的幼儿动的主人，定， 幼儿：收听天气预报；为看看有没有太阳。让他们自

4、就生病了， 教师：你认为天气都有几种形式？了让幼儿学己感受到 幼儿：有太阳的天（晴天）；有阴天；会自己照顾是环境的有刮风天。有下雨天。自己并有预自己，主人， 教师：有这么多形式呀！那我们设计一是有能力见知道天气 个天气记录表吧！参与班级做好的意识， 从的活动，准备来预而身在生体现中己的兴与新的现。 活动三：电的用途大 活动目标： 、认识日常生活中的安全标志1 、引导幼儿了解电对人的益处和危害2 活动形式：集体 活动准备：电动玩具、光盘、图片活动反设计意师幼互教师：玩具恐龙为什么会动对孩子在活动用电幼儿：车身体里有电池说通过教师：我们生活中哪还需用电全后，幼儿想和已得电很危险幼儿：在家里、幼儿园

5、的知识就不要用电教师：我们看看光盘里怎么说的吧验相的想法，这应该早就用电幼儿电的用途可真大合，加就可以躲避、出示一件电动玩具吸引幼儿的兴趣新知识险了，说明、提问：电从哪里来？出示水力发电学习，儿对电的用和火力发电厂的图片幼儿从还没有真正、讨论；在家里电有哪些用途？在幼 发现事物了解 园里电有哪些用途？电还有哪些用途？之间的多小结：知道生活中离不开电，电给我们种关系，生活带来许多便利。 从而获得、触电时怎么办？生活中应该怎样节约3内化的知 用电？并出示安全用电的符号标志。 识，又获、小结：怎样用电才安全。5得了更为重要的经验探索解决身边问题的经 验。 NextPage 活动四：让车动起来 活动目

6、标： 积极参与探索，并能与同伴经验共享。1、 引导幼儿对事物的比较过程和结果，获得成功感，获得初步比较能力与方法2、 活动形式：集体 1辆、检验假设表、吸管、尺子、冰棍棍、强性磁铁、锯末、果壳活动准备：汽车每人活动反设计意师幼互教师：猜猜车为什么跑的慢一次在活在材料的区产子昂幼儿：电池快没电了放上给予朋友发现教师：我这有同样的车辆，咱们赛儿充分的好吗己的汽车索空间，的太慢了幼儿：为什么一样的车跑的不一符合本班快活动区小儿的兴趣教师：那我们试一试吧，然后把你时告诉了需求以及发现告诉我们家自己遇原有水平的困难，要求不接触小汽车让它情景引入的提升，知道是怎动起幼儿通过回事，为、猜想记录作、探究帮助他

7、解鼓励幼儿使小汽车在桌幼儿操作得了多方困难，让上开动起来，并填写记录表。说说用什 的经验，以快跑起来。么可以使汽车开动起来。及在操作中的自信心、成功感，交流与分享的行为得到充 分的建立。思维接力棒：汽车的轮胎有三角形和正方形的，你听说过吗？ 活动五：谁能使灯泡亮起来？ 活动目标： 1、通过实验使幼儿用多种方法表达、交流、分享探索过程和方法。 2、培养幼儿对探索的兴趣和对探索过程记录的好习惯 活动形式：集体 活动准备：区别针、勺子、子母扣、毛线、纸、吸管、铅笔、胶皮、木块、每人一张统计表 活动反思师幼互动设计意图 由于幼儿的一次，幼儿在教师：你觉得老师表中能使灯泡原有经验活动区中发起来的是谁同电

8、池和电线幼儿：认真的猜想并填表故他们探索过程教师：猜想后我们实验一下吧接会让小灯程度也就亮起来，于幼儿：）猜的不一样；）很大的差异的一样设置了提高所以支持什么材料还教师：能导电的叫导体，不能导名幼儿按的叫绝缘体使灯泡亮己的学习来式进行探和学习是重要的并予个别孩的及时鼓和必要的助是互关要的。活动六：沙包落到树上怎么办？ 活动目标： 1、引导幼儿用各种常见的材料进行简单的尝试和探索 2、学习分享探索的过程，体验成功感 活动形式：集体 活动准备：木棍23根，梯子1个、皮球10个、跳绳10根 活动反设计意图师幼互动 思 教师：呦！这可怎么办，沙包落树上了？一次，户外活动幼儿：去找梯子；等着来风时就下来了；去拿长幼儿比赛看时， 棍。谁的沙包扔的 教师：用用