招生政策3篇幼儿园保教研究计划

1、下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。录1. 幼儿园保教研究计划2. 苏教版一年级下册教学计划示例【三篇】（数学）3. 职高一年级班主任工作计划11 / 12幼儿园保教研究计划一:保教情况分析：今年我园设班级17个（小班6个，xx5个，xx6个），共有幼儿496人，教 师共37名，本科31名，大专6名，其中新引进3名新教师都为本科学历，期中 一级教师23名，高级教师8名，其余为未评评教师6名，教师之间存在较大的 差异，区骨干教师从去年1名变为2名，区骨干后备3名，xx

2、骨干教师4名，教 师的理念在逐步更新，有课程意识，并有了一定课程执行力，但由于xx职初教师和非专教师较多，骨干力量较薄弱的原因，造成教师对已有的课程的执行力 还存在较大的差异，对特色课程的研究还期待进一步提高。我园继续开展本园课程建设， 我们也加强课程管理和课程实施过程日常 监控与指导，课程的实施后基本上完善了基础性课程一览表。上学期根据我们的保教工作个别化学习的薄弱点，加强专题研究主题背景下个别化学习活动内容设置和材料提供的研究，进一步提高教师的专业能力。 各教研组根据自己的特点进行了相关的研究，薄弱点1、虽然我们的个别化学材料提供丰富了，能随着主题的变化而不断替换一 些的材料，在开展过程中

3、教师的观察指导能力还有待于进一步提高。2、在实施课程中发现要因地制宜根据 XX地域环境、加强资源的开发设计集 体活动能力还有待提高，根据幼儿发展实际还需要充实新的课程中有特色的内 容。二：研究目标:1、关注教师内涵发展，积极开展个别化学习活动中教师的观察和指导的研 究，提高教师的专业能力。2、充实利用本土资源开展各类活动，活动切合主题并能凸显本土地域特色, 不断促进课程优化，全面提升保教质量。三：具体要求和措施:止步（一）加强专题研究个别化学习活动中教师的观察和指导策略，进 提高教师的专业能力。大班组大班主题背景下个别化学习活动观察与指导（2）搭建舞台，新教材研讨活动和各层次的研讨课，推进教师

4、专业发展。（二）加强课程建设，开展因地制宜的开展XX课程的建设”研究，彰显课程本 土性，使课程更符合XX的实际，幼儿的发展需要（三）常规工作1、加强课程实施过程日常监督与指导，提高教师实施课程力2强教研组组长对组员的指导，提高教研组计划记录质量3、注重幼儿的发展，依据保教质量评价指南细化各项评价指标的研究苏教版一年级下册教学计划示例【三篇】（数学）【篇一】（一）知识和技能方面1. 能正确、熟练地计算20以内的退位减法；2. 认识计数单位，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写100以内数，掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以 内的数表示日常生活中的

5、事物，并会进行简单的估计和交流。3. 会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决 一些简单的实际问题。4.认识人民币单位元，角分.（二）数学思考方面1. 在认识100以内数的含义、探索100以内数的组成方法、比较100以内数 的大小，以及用100以内的数描述日常生活现象等活动中，培养初步的数感，发 展初步的抽象思维。2. 在探索100以内加、减法的口算和笔算方法的过程中，进一步体会有条理、 有根据地进行思考的重要性；通过相应的口算和笔算的练习，提高进行加、减运 算的能力。3. 在借助相关物体抽象出平面图形的过程中，培养初步的观察、比较、抽象、 概括能力；在摆图形、围图

6、形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，发展初步 的形象思维，培养初步的空间观念。（三）解决问题方面1. 经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的 密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2. 了解同一问题可以有不同的解决办法。3. 有与同学合作解决问题的经验。4. 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面1. 在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极 参与生动，直观的教学活动。2. 在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功 的体验，有学好数学的信心。3. 经历观察操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程

7、的 ？理性。4. 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。【篇二】1、进一步理解100以内的数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。2、经历从实际情境里提出并解决问题的过程，理解几十加几、几十减几的 计算方法，能比较熟练地计算几十加几、几十减几。3、通过练习，进一步发展学生的数感，提高学生应用数学的能力。教学重点、难点：让学生熟练掌握整十数的相关加减法；比较100以内数的大小;知道加减、法算式各部分的名称。课时安排：1课教学过程:教学建议教学过程修改意见以小孩子好奇、勇闯的特点进行引入。本题的设计意图是要学生用数进

8、行交流。要引导学生观察周围、联系生活、 寻找素材，鼓励并帮助他们说得好一些。要介绍相关的内容，或者引导学生自己找出。数的方法由学生通过交流得 出。第（2）小题让学生说说怎样想的，学生重会有多种思考方法，值得交流。要告诉学生*票上有排数和座位号，XX指的是座位号，不是排数。让学生讲讲自己对 差不多”是怎样想的。然后再选择。第（3）题组织学生交流所填的数、创设情境，激发学习兴趣谈话导入：小朋友们，老师今天要带你们到数学乐园里面玩一玩，你们想 去吗？可是路上会有很多难关要闯，大家有没有信心？那要努力哟！ 二、掌握旧知闯关开始!1、第一关：牛奶城谁先把这些题完成，谁就能得到一瓶美味的鲜奶了。这可是过关

9、的钥匙 哦。”分散练习，集体讲评。2、第二关：口才展示（1）介绍我国民族、XX大厦(2) 引导学生用100以内的数说一句话。下面的环节就是口才展示，以小朋友的掌声为分数，谁得到的掌声最多, 他就是优胜者。”评选出优胜者，并给以奖励。3、第三关：钟面迷宫(1) 问：哪个小朋友注意观察钟面？上面的大格、小格表示什么？ 一个大 格里有几个小格？ ”放手由学生自己回答。(2)茄子老师有问题要问我们了,一圈共有多少个小格呢？ ”小组讨论、交流，确定数法。4、第四关:(1) 46里面有几个十和几个一?学生独立完成，对答案。(2) 46接近50，还是接近40? 44呢?集体交流想法，最后确定答案。三、应用拓

10、展1、轻松一刻选车。学校看我们学习这么认真，决定奖励我们去 *院看*。我们每个班坐一辆车, 我们班有38个人去。坐哪辆汽车比较合适呢？ ”让学生自由选择汽车，然后说说为什么这样选。只要说的有道理，就算 对。2、轻松一刻一一入座。好不容易到了 *院，我们的两个小朋友拿着*票不知道该从哪个门进。红萝 卜弟弟也在为他们着急呢。聪明的小朋友们，我们帮帮他们好么？”由学生出谋划策，自由发言。教师补充说明：XX指的是座位号不是排数。四、巩固深化。1、第5关：巧猜人数安排两学生分演图中两个角色，教师充当豆角老师提问二年级可能有多少 人？重点：差不多”的含义。学生自己选择答案，集体订正。(1)、( 2)小题由

11、学生自己完成，然后总结出规律、方法。(3) 小题则发散为同桌互相提问，熟悉掌握。四、总结评价一路过关斩将，小朋友们可真勇敢！有被难倒么？”提问：这节课小朋友学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些XX？ ”板书设计教学后记通过学习学生进一步理解100以内的数的顺序、含义和排列规律，巩固数的 读写。从实际情境里提出并解决问题的过程，理解几十加几、几十减几的计算 方法，能比较熟练地计算几十加几、几十减几。通过练习，进一步发展学生的 数感，提高学生应用数学的能力。本节课学生学习的兴趣很高。【篇三】(一)、本册教材说明:全册教材由 培养良好的学习习惯” 识字”和课文”三种类型组成，类型不 多，结构简明

12、，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明 确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。(二)、各板块具体要求:1、学习习惯(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。(2) 能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字写字(1)准确认读487个生字。(2) 掌

13、握本册课文安排的76个常用偏旁。(3) 能按XX正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正, 卷面整洁。4、口语交际(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回 答。能看图说一句完整的话或几句XX的话。(3) 能按照要求用几句XX的话讲一件简单的事情。5、阅读(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2认识句号、问号、感叹号，能读出 确读出长句子中的停顿。XX、疑问、感叹等不同的语气。能正(3朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)正确的复述课文，语句XX。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。二、教学措施1、在培养学生良好的学习习

14、惯 XX时间，进一步打好基础。2、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主, 提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。3、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、 多练，将语言文字的学习和训练落到实处。4、注重语文学习中美育、XX的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价 值观。5、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的数学一年 级下册教学计划设计，可以帮助教师使教学有序的进行！职高一年级班主任工作计划一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现

15、很多同这都非常有个性，而 且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与， 事不关己，高高挂起”但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学 比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同 学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的 体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这XX的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪 律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力， 同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发 学生的荣誉感。

16、其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同 学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的 号召力增强。二、增强学生的是非观念增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度 来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同 时让他们XX做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然 就不需要去强迫他们了。三、营造班级良好的学习氛围现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标 不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根 据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰 性较低强，无